简介：摘要传染病是一组由特定病原体致病,具有相应的传播途径和易感人群的传染性的疾病,其区别于其他疾病的重要临床特点是其具有传染性。

简介：摘要护理学有临床护理和心理护理两大类。临床护理主要靠医疗技术来完成，而心理护理则靠护理人员的医学知识、言行来改善患者的行为，满足患者的心理需要来完成1。而人类的心理活动是千差万别的，患者与健康者不同，传染病者更有其特殊之处。护理人员应该通过患者的心理特点给出相应的心理护理。

简介：摘要目的传染病与其他重要临床疾病的区别是有传染性，因而造成传染病患者的心理反应错综复杂，心理压力大。本文探讨传染病患者的心理护理措施，改变患者的不良的心理状态，使他们能积极面对现实，安心养病，争取早日康复。方法通过护理人员的态度、言语、行为有意识地影响患者的感受和认识。结果改变患者的不良的心理状态，使他们能积极面对现实，安心养病，争取早日康复。结论在传染病的临床治疗工作中，心理护理有着不容忽视的作用。

简介：摘要心理护理对疾病的治疗和预后起着尤为重要的作用，为了提高传染病患者的治疗、护理效果，本文主要分析了传染病患者常见心理反应及导致传染病患者不良心理反应的原因，并提出了护理措施。

简介：摘要目的通过医院感染监测分析传染病患者的医院感染的病原菌分布特点以及相关的防护措施。方法对我院2013年7月至2014年7月期间发生医院感染的病例进行统计分析，了解具体的感染情况。结果从2013年7月至2014年7月入住我院的2590例传染病患者中，发生医院感染的患者共有120例，其中以肝病科最为多见，感染发生率40.83%（49/120），感染科院内感染发生率28.33%（34/120），呼吸科医院感染率12.5%（15/120），妇产科医院感染率14.17%（17/120），其他科室感染率4.17%（5/120）。共分离出病原菌103株，其中感染最常见的部位是下呼吸道感染，感染比例为49.17%（59/120），最常见的病原菌为真菌，比例为61.17%（63/103），明显多于其他病原（P<0.05）。结论医院整体工作中医院感染工作是重中之重，需要进行严格的防护，减少医院感染的发生率。

简介：

简介：摘要随着医学模式的转变，护患沟通在整体护理中越来越重要，如何解决好传染病患者在住院过程中出现的各种负面情绪及心理问题。本文结合工作经验，主要从交流对象、护士的素质和交流途径三个方面探讨与传染病患者交流与沟通技巧。

简介：摘要：传染病的爆发和传播对患者来说是一场心理挑战，除了身体的健康问题，患者还面临着焦虑、恐惧、社交隔离和自我认同等心理困境。因此，给予他们心理关怀与支持显得尤为重要。

简介：摘要患者出院后，通过患者登记的资料，通过上门随访，电话随访等方式，继续给患者以疾病宣教，健康宣教，饮食宣教，心理指导等以降低疾病的复发率，传染病的扩散范围，保证患者的用药安全，所进行的一系列的人文关怀。

简介：摘要目的探讨对传染病患者实施人性化护理的具体效果。方法选取2016年4月到2017年4月于我院就诊的传染病患者共120例，分为实验组和对照组，每组60例，其中实验组患者采取人性化护理措施进行护理，而对照组采取常规护理方法进行护理。结果经过不同护理后，实验组患者焦虑发生率明显低于对照组，护理总满意度明显高于对照组，数值分别为18.33%、95%；而对照组两项数据分别为43.33%、70%。两组患者焦虑发生率和护理总满意度对比差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论采用人性化护理对传染病患者进行护理，效果显著，值得医院临床推广应用。

简介：传染病患者心理压力巨大，心理问题复杂，主要有恐惧、焦虑、孤独、自卑等心理问题，少数患者还会出现逆反心理。护理人员应针对性地采取治疗性沟通技巧，对传染病患者进行宣传教育，主动关心、帮助患者，给予其尊重，并注意实施差异化的沟通，根据患者不同的心理变化有针对性地采取沟通措施。以缓解患者心理压力、改善心理症状，提高护理质量，增加患者满意度。

简介：摘要：目的：研究突发传染病患者治疗过程中患者的心理及护理效果。方法：选取某院120名突发传染病患者作为研究对象，将其分为两组。常规组接受一般传统的对症护理，研究组则在常规治疗的基础上开展针对性的心理护理。之后对两组患者的心理改善状况进行对比。结果：研究组患者心理状况明显好于常规组，差异有统计学意义。结论：对突发传统病患者实行针对性心理护理，非常有助于改善患者的焦虑与抑郁问题。

简介：摘要：目的：探讨传染病患者接受心理护理干预对其心理状态与满意度的影响。方法：本次研究选择90例在2020年3月-2021年3月期间收治的传染病患者为观察对象，数据分组基于随机原则，对照组、观察组各45例。对照组接受传统护理，观察组接受心理护理，对比两组护理效果。结果：两组在焦虑评分与抑郁评分差异不大的前提下接受护理干预，护理结束后观察组焦虑评分与抑郁评分两项指标更优，对比具有统计学意义。观察组满意度高于对照组，比较结果具有统计学意义。结论：传染病患者接受心理护理干预可以消除患者不良情绪，患者满意度较高，值得加大宣传力度。

简介：传染病是由病原体及其病毒素所引起的疾病.这类疾病的特殊性在于引起传染病的病原体可以通过病人直接或间接地传播给他人.因此,为了控制和治疗传染病,首先就必须对患者进行彻底的“隔离”,这在医护上是完全必要的.然而.传染病的这种特殊性却给患者自身带来了很大的必然障碍,使他们在接受医护过程中出现了许多有碍身体康复的不良心理倾向:更多还原

简介：摘要目的研究静脉留置针在传染病患者治疗期间的应用情况以及护理方法。方法本组抽取我院于2013年2月至2014年2月收治的传染病患者41例，入院后均行静脉留置针输液治疗，并行针对性护理。观察患者的治疗情况。结果本组41例患者均置管成功，成功率为100%，经护理人员的精心护理，41例患者中，2例出现并发症，占4.88%。结论传染病患者入院治疗期间，采用静脉留置针输液治疗，并行针对性护理，能够降低其出现并发症发生几率。

简介：摘要目的分析早期护理干预对传染病患者应激反应的影响。方法选取我院收治的传染病患者为本次研究对象，患者数量为112例，根据双盲原则将其分为两组进行治疗，每组患者数量为56例，对两组患者的治疗效果进行对比分析。结果两组患者经过治疗之后，SAI以及SDS指标都出现了一定的改善，但是相比较而言，观察组患者的改善更加明显，并且观察组患者的治疗总有效率比对照组高17.85%，经对比，差异显著，统计学具有意义（P<0.05）。结论针对传染病患者的应激反应，可以采用早期护理干预方式使患者的SAI以及SDS指标得到明显改善，并且有助于治疗效果的提升。

简介：摘要目的探讨优质护理在传染病患者治疗中的具体应用效果。方法选取2015年10月-2016年12月于我院就诊的传染病患者共110例。随机分为实验组和对照组，每组55例，其中对照组患者在治疗中采取常规护理的方法，而实验组患者在治疗中在采取常规护理的基础上，给予优质护理。结果两组患者施以不同护理后，实验组护理总满意度达到98.18%，明显高于对照组护理满意度的80%，两组对比差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论优质护理在传染病患者治疗中能够有效提高护理服务质量和护理满意度，值得医院临床推广应用。

简介：【摘要】目的： 分析在传染病患者的护理中应用健康教育的临床价值。方法： 将我院 2017年 10月至 2019年 10月 间收治的 98例传染病患者作为本次研究对象，应用随机数字表法将所有参与此次研究的 98 例 患者分为对照组和实验组，其中每组各包含49例患者，接受一般护理干预的患者作为对照组 ， 接受健康教育患者作为实验组，比较两组患者的临床疗效。结果： 对照组患者在健康知识知晓率及护理满意率方面均明显低于实验组， 将两组数据进行对比后， 得出结果， 差异具有临床参考价值和对比意义（P ＜ 0.05）。 结论： 健康教育能够有效提高传染病患者的健康知识掌握情况，同时对于提高患者的护理满意度具有促进作用， 效果显著，可在临床中广泛应用。

简介：摘要目的为开展健康教育，现以护理肠道传染病患者为例，探讨在传染病患者护理中开展健康教育，能达到什么样的效果。方法收集肠道传染病患者资料87例为研究对象，采用问卷调查法、对照研究法，分别调查研究对象在开展健康教育前后，对疾病相关知识的认知情况，以此评价护理健康教育的临床意义。采用MicrosoftExcel2003作为数据录入软件，运用SPSS13.0统计软件进行统计分析。采用x2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。结果调查结果显示，在开展健康教育之前，患者对于肠道传染病的健康保健知识认知率普遍偏低，而在开展健康教育之后，认知率明显提高，且前后差异有统计学意义（P<0.05）。结论在传染病护理T作中的健康教育是重要组成部分，在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用，值得临床推广应用。

简介：摘要：近年来，我国医学事业飞速发展，诸多传染性疾病都得以有效防控，然而对传染病患者的隐私保护并没有达到良好效果，比如重大传染性疫病发生后，由于隐私问题导致患者的生活、工作、学习受到不同程度影响，需要在隐私保护方面继续加强研究。本文从传染病患者的隐私保护现状入手，讨论传染病患者隐私保护工作存在的问题，并分析如何保护传染病患者隐私，加强公共卫生安全，希望对有关研究具有借鉴意义。