简介：<正>面对刚接手的班级,我发现学生的作业实在是太乱了,总结起来存在的问题主要是书写太差,起笔和落笔在行中的位置不居中,字有大有小,有高有矮,不规整;书写过程中的印迹很多,且纸张有破损和

简介：＂规范、端正、整洁＂是《义务教育语文课程标准》对书写的基本要求,学习硬笔书法的学生越来越多,书法作业一般都能写得规范端正,而很难运用到作业上。究其主要原因是：作业负担过重,孩子们重速度轻质量,长此以往,字形越写越差,章法越来越乱;日常书写态度不认真,怎么省事怎么写,甚至还有自创连笔书写的,不能把练字时认真专注的态度运用上.

简介：摘要义务教育语文课程标准（2011年版）要求第一学段（1～2年级）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。第二学段（3～4年级）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。第三学段（5～6年级）硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

简介：摘要：让学生形成良好的作业规范书写的好习惯，有利于培养学生集中注意、做事耐心细致的习惯和审美能力。因此，我们加强学生规范作业书写习惯的培养是非常重要的，也是必要的，这是一项长期而艰巨的工程，需要我们耐心引导，不断强化训练，更需要我们不断创新教法，“因生施教”。让学生形成良好的作业规范书写的好习惯，让他们终生受益。

简介：内容摘要人们常说“文如其人，字如其人。”郭沫若先生说“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范、比较工整、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”这都是在给我们小学语文教学敲警钟语文教学要加强书写习惯的培养。不求人人成为书法家，但求人人能写工整字。

简介：

简介：摘要：写字是小学生学习语文知识的一项基础能力，是语文教师在课堂教学中需要注重培养的方面，然而一些民族地区的小学生在书写质量上还存在着一些问题。因此，小学语文教师应当采取积极科学的教学培养策略。

简介：摘要小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在小学阶段特别是底段，学生的数学格式不规范标准，书写混乱，字迹潦草，影响了计算的准确性，数学作业整体书写效果不整洁美观。专家证明3～12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后孩子的习惯已经逐渐形成了，新习惯再养成就很难了。因此，在小学阶段培养学生数学书写习惯至关重要。

简介：

简介：摘要：小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在小学阶段特别是底段，学生的数学格式不规范标准，书写混乱，字迹潦草，影响了计算的准确性，数学作业整体书写效果不整洁美观。专家证明 3～ 12岁是形成良好行为的关键期， 12岁以后孩子的习惯已经逐渐形成了，新习惯再养成就很难了。因此，在小学阶段培养学生数学书写习惯至关重要。

简介：摘要:农村小学留守儿童比较多，小学生各种良好的书写习惯都没有养成，大多存在写字习惯差、执笔方式不对、字迹潦草、作业不整洁等问题。基于这种情况，本文就农村小学生作业书写的现状及形成的原因做了分析，对农村小学生良好语文作业书写习惯培养的做法进行了叙述。

简介：公安文书写作学科具有很强的综合性和应用性。它是公安工作的表现形式。公安文书写作课的作业设计不能独立于公安业务之外，而应贴近实际工作。通过合理的系统的作业设计，使学生熟练掌握公安文书写作技能和使用方法，并与其他公安业务知识结合起来，以求真正适应毕业后的工作需求。本文就此问题谈点粗浅的认识。

简介：摘要：同学们在小学阶段培养出良好的学习习惯是未来学习的基础，在数学教学中，教师批作业时，会发现大多数学生作业格式不太规范，绘图时不用尺子，同学的笔记太过于潦草，影响了教师的阅卷印象，如何培养学生的学习习惯。结合学生作业，来给学生们提出规范书写的要求，让学生可以在家庭作业中使用数学语言，清晰展示出整个作业书写全部过程。

简介：摘要：在新课改的推进和改革下，对小学生们的数学作业也有了新的要求，要求老师在数学教学的过程中，要加大培养学生们的作业书写习惯，并要提高他们数学作业的规范性。在目前的小学数学作业中，很多学生们都存在写作不规范的问题，如，写字潦草、涂改现象严重等问题，在这种情况下我们可以发现学生们在学习能力和素养中存在的问题，所以我们必须要重视起小学数学作业的书写习惯和规范化的培养，而本文就针对这个问题进行了分析。

简介：摘要近年来，国家对汉字的书写也越来越重视，传统文化的魅力是电子媒介所不能比拟的，好的书写能给人赏心悦目的感觉。《新课程标准》提出“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”

简介：中国源远流长的农耕文化造就了发达的农业文明,形成了＂重农轻商＂＂重农抑工＂等文化观念和传统,这在相当程度上影响了中国社会现代转型的进程,使得中国社会长期处于农业社会阶段,农业长期以来是中国的经济命脉,农村是中国广阔的社会,农民一直是中国最庞大的群体。

简介：

简介：摘要近几来，我国教育和课程不断改革，人们对学生的素质教育给予了越来越多的重视。对于小学阶段的学生来说，培养其良好的书写能力对提高学生的语文文化素养有着重要作用，但在实际开展小学语文教学中，由于多种因素致使小学生的书写状况不容乐观。尤其在计算机普及使用的当今，小学生的书写能力越来越差，对其以后的学习和工作产生非常严重的影响。因此，针对当前小学生书写能力差的情况，小学语文教师有责任也有义务采取积极的指导方法以及策略等来提高小学生的书写能力。本文主要对提高小学生书写能力的指导策略进行详细阐述，以求改变小学生当前的书写现状。

简介：【摘要】随着现代技术的发展，越来越多智能电子设备普及，平时就很少用到手写。在农村小学高年级中学生数学作业书写能力弱，字迹潦草，作业不规范等，这些现象让我们深深思考。

简介：欢迎同学们将自己得意的硬笔或软笔古诗文书写作品寄给我们。作品请寄：北京市丰台区太平桥西里38号《中华活页文选》初二年级收，邮编100073：或者将电子版本发送到chuerban@126.com。