简介：摘 要：当前生活节奏逐渐加快，也使得人们的工作和学习压力逐渐，各种因为心理问题而导致的社会事件屡见不鲜，这也使得人们越来越关注在教育过程中融入心理教育的重要性。小学阶段正是一个人成长和习惯养成的关键阶段，因此小学教师也应该结合当前学生学习和成长的特点加强对于小学生的心理素质教育。

简介：摘要:高校要加强对心理育人工作的重视，始终坚持育心与育德相结合，强化对高校大学生的人文关怀与心理疏导，推进心理健康教育与咨询服务的规范化发展，完善心理健康教育工作体系，为满足大学生的心理健康教育需求提供更加有力的保障，切实推进心理育人工作落到实处。

简介：摘要：高职教育是我国整体教育体系一项重要组成部分，但是由于高职教育在社会中的特殊地位，导致很多学生进入到高职学校学习往往有一种自卑情绪，因此，在高职教育中培养学生良好的心理素质，是教学过程中不可忽视一项重要内容。本文结合相关问题，就赏识教育在高职学生心理素质教育中实践问题进行分析，以期对于提升整体高职教学质量能够有所帮助。

简介：摘要：健康的心理素质是促进学生健康发展必不可少的条件，学生的健康水平也对国家的发展产生重要影响。学生的心理发展还不成熟。在高中体育中，如果要提高学生的心理素质，教师需要能够预期合理的教学目标，着重培养学生的个性，对学生进行非智力因素教育，然后促进学生健康成长。本文将从高中体育的现状入手，提出提高学生心理素质的策略。

简介：摘要：健康的心理素质是促进人类健康发展的必然要求。学生的健康水平也影响着国家的发展。高中生的心理发展也不成熟。在高等教育中，如果要提高学生的心理素质，则教师需要能够预期合理的教学目标，关注学生的个性发展，并培养学生的教育，然后促进学生健康成长。本文将从高中体育的现状入手，提出提高学生心理素质的策略，并为大多数师生提供帮助。

简介：摘 要：新教改的实施，要求数学教学不仅仅要培养学生牢固的数学基础、树立数学思维、加强数学敏感度，还要重视学生心理素质的建立，进而提高学生的数学综合素质。将心理素质教育融入数学教学是一种新的教学理念，有助于学生身心健康的发展，增加学生对数学学科的兴趣爱好，积极主动地参与到数学的教学活动，进而提高高中数学教学的教学水平。

简介：摘要：在素质教育下，教育部门越来越重视对学生的心理健康教育，它在学生的成长发展中起着非常重要的积极作用，老师们需要深入探究学生的心理规律，更好的开展心理健康教育，不断推动教学质量的提升，促进学生的成长。对心理健康教育来说，它主要是通过探究学生的心理发展特征，更好的对其进行帮助和指导，让学生开展更加有效的学习，老师们根据学生成长状态，通过心理健康教育的原理以及规律进行总结，找到学生发生心理问题的原因，从而从根源进行探究，及时纠正学生错误的状态，促进更加健康的成长。

简介：摘要：在幼儿时期，孩子最需要的就是来自身边人的关心与陪伴。从现代社会的发展来看，因为很多家长忙于工作，很多幼儿在三岁左右就被送到幼儿园进行学习，幼儿日常生活中接触最多的人就是幼儿教师，这就可以显现出幼儿教师在幼儿发展中的重要性。作为幼儿成长的导师，幼儿教师一定要关注幼儿的心理健康教育问题，通过实践教学活动，帮助幼儿形成良好性格，并从小树立起正确的价值观念。本文就素质教育背景下如何做好幼儿心理健康教育提出了一些看法。

简介：

简介：摘要：随着现代社会的经济高质量发展，越来越多来自农村的劳动力涌进城市里打工，这种情况的产生也就导致农村出现了一种普遍的庞大群体——留守儿童。因为父母不能长期陪伴，教育方面出现空缺，也对农村留守儿童的心理产生了严重的影响。因而本文首先剖析了农村留守儿童心理健康教育中存在的问题，并对此提出如何加强农村留守儿童心理健康教育的对策及建议。

简介：【摘要】随着国民文化水平的提高，使得教育被赋予越来越高的要求，起初大部分家长只重视学生的分数，未关注到学生其他方面的发展。现在由于癌症早龄化、亚健康、抑郁症越来越普遍等问题，家长和教师对于学生的健康就变得越来越重视。但是学生的身体健康容易被照顾到，心理健康由于是看不见摸不着的，所以就经常会被忽略。小学阶段是学生心理健康发展的关键时期，更是小学生素质教育的重点之一。本文通过对小学生的的深入调查后对小学生心理健康教育做具体分析，并提出在素质教育下促进其健康发展的应对措施。

简介：

简介：摘要：健康的心理素质对于高中生的学习和发展起着重要的作用。随着新课改的推动，学生的心理健康受到了社会各方面的关注，这也对培养高中生的身心健康提出了更高要求。对于高中数学而言，健康的心理素质对于学生学习能力的提高、数学成绩的提升有着重要意义。高中数学教师可以通过美学引导学生对知识的融会贯通，让学生亲手实验主动探究，以小组合作的形式让学生感受到集体的温暖，通过日常训练磨炼意志，对学生进行肯定与鼓励，培养学生健康的心理素质。

简介：摘要：我国现在全面推进素质教育的落实进度，素质教育旨在培养德智体美劳全面发展的人。但随着社会发展，社会、教育压力增大，心理问题成为学生中的常见问题。心理健康教育属于素质教育的前提条件，是理应被重视的重要问题。我国学校应当及时意识到心理健康培养的重要性，逐步落实素质教育，实现学生的全面发展。本文简述心理健康培养对实现学生素质教育发挥的作用，分析我国心理健康教育存在的问题，并为加强心理健康培养提出相关建议。

简介：摘要：由于培智学生存在一定的生理缺陷，所以他们的生活状态、学习表现是区别于其他普通学生的，针对他们的“特殊性”，需要采取特殊教育手段或方式，一方面照顾学生们的心理、情绪和特点，一方面让学生们拥有健全的心智，更好地学习和生活。学生健康的心理素质是开展教育工作的保障，老师要在教授学生文化知识的同时，与学生积极沟通，了解学生们生活中的点滴故事、困难疑惑，陪伴学生快乐成长。

简介：摘要：培养学生的自信心理，良好的自信心对一个人成就事业十分必要。创设有利于学生心理健康发展的环境，将心理健康教育渗透于教学的全过程，有助于培养良好的心理素质，促进学生心理健康发展。

简介：摘要：心理素质是教育改革实践中对德育内容的拓宽，同时也是时代发展对人才素质提出的新要求。因而，成绩优秀不再是好孩子的首要标准与唯一指标，而成绩好的学生习惯了鲜花和掌声，心理素质往往比普通学生还要更加脆弱。良好的心理素质是健康人格的基础，我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育，对孩子心理素质教育是其中不可缺少的基本素质教育。因此，对于成绩优秀的学生更需要注重培养他们良好的心理素质，使之成为品学兼优的好学生。

简介：

简介：摘要：目的是探讨军校研究生心理素质的发展特点。方法采用军人心理素质量（mental quality questionnairefor army men, MQQA）、症状自评量表（symptom checklist 90, SCL-90），对某军校725名军人研究生进行团体心理测评，比较性别、年龄、学历层次等心理素质差异。结果①研究生心理素质得分，包括聪慧）68. 91±6. 31）、忠诚（70. 95±5. 52）、勇敢（69. 05±5. 52）、自信（71. 93±6. 49）、耐挫（68. 23±6. 72）及总分（367. 24±36. 91）显著高于军人常模和军官常模（P

简介：摘要：当前，大学生心理健康状况不容乐观，国家对此高度重视。作为民航特色院校的一份子，本团队采用定性和定量相结合的研究方法，围绕民航从业人员发展动力不足、安全压力重大等实际问题溯源到民航学子心理素质脆弱、学业压力较重、就业形势严峻等的问题，从经济社会快速发展、互联网新媒体应用、个人成长经历和家庭环境四个方面分析问题产生原因，提出“拓航”心理素质提升项目，扩大学生心理健康素质提升的覆盖面，实施“精准定位，分类定位”的工作方式，旨在提升学生的耐挫力、抗压力、主观幸福感，培养民航人的“三个敬畏”，锻炼自我提升心理素质的能力，激发学习动力，为中国民航发展注入新鲜血液