简介：摘要：中医养生理论作为中华传统文化的重要组成部分，融合了丰富的养生智慧和实践经验，被越来越多的人所重视和借鉴。在现代保健领域，中医养生理论以其独特的理念和方法，为人们提供了一种全面、系统的健康保健方式。通过深入研究和实践探索，将中医养生理论与现代保健相结合，有助于促进人们身心健康的全面发展，推动健康中国建设迈上新的台阶。本文旨在探讨中医养生理论在现代保健中的重要性和应用实践，包括在饮食调理、运动保健和心理调适中的具体应用。通过加强科学研究与实践探索，结合现代科技手段，建立指导体系，推广中医养生理论知识，以促进现代保健事业的发展。

简介：摘要：针对中高职教育领域的这一现实问题，共生理论作为一种连接和整合各种教育资源的理论框架，提供了一种创新的视角和方法，为中高职贯通人才培养提供了新的思路和策略。共生理论注重不同组成部分之间的相互关系和互动，强调合作、协调与共生，为实现中高职贯通的人才培养提供了理论支撑。

简介：摘要：本研究以中医养生理论为核心，旨在探讨其在血液科护理中的应用。研究涉及的中医养生理论包括情志调和、适度运动和饮食调节等，通过将其与血液科护理实践有机结合，以期为患者的康复提供支持。

简介：摘要：陶行知生活教育理论，能够科学指导幼儿家长和幼师开展学前教育工作，并需要在构建家园共育机制和平台的过程中，对幼儿认知发展规律进行探讨分析，幼师和幼儿家长需要及时沟通交流，才能从科学的角度开展育儿活动。生活教育理论主张教育与生活的一致性，并需要从生活化教育模式的角度呈现可持续发展趋势，从多个维度完善幼儿教育活动形式和内容。本文将着重探析陶行知生活教育理论对幼儿家园共育的启示。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教育面临着更新的教学理念和方法的挑战，特别是在传统文言文教学中。本文旨在探讨共生理论在小学文言文趣味教学中的应用及其效果。通过分析共生理论的基本原则和教学实践过程，反思其在教学中的有效性和存在的问题。研究发现，共生理论的应用能够增强学生的学习兴趣，提高教学效果，但同时也需要教师不断调整教学策略，满足学生的个性化需求。

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简介：摘要：在现代教育制度下，家校共育是一种重要的教育方式，旨在通过家校合作，为学生营造一个全面和谐的成长环境。但是现实情况却不尽人意，家校共育在实施过程中遇到了许多困难。在此背景下，以“评价互动仪式链”理论为视角，深入剖析家校合作的现实困境，探索改善家校合作的策略，是当前教育学界迫切需要解决的问题。笔者本篇文章主要探究评价互动仪式链理论视角下家校共育的现实困境，并为此提出改进策略，意在助力于家校共育的有效实现。

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简介：摘要：家园共育是凝聚幼儿教育力量，拓展幼儿教育阵地，深化幼儿教育成效的关键之举，而以共情作为共育的情感支撑，可以实现家长与教师的紧密合作。本文主要论述了教师和家长要能相互理解对方对幼儿教育的要求与期盼，在感同身受中认识到各自教育的优势，进而能在互通有无、紧密合作中形成强大的共育力量，以实现更好的幼儿教育。

简介：摘要：在小学语文的教学中实施共读共悟，首先需要教师理解共读共悟的概念和重要性，并在此基础上，以激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，实现学生思维能力的培养为主，创设丰富、多样的阅读教学活动性，选择适合学生的读物、引导学生进行深入思考、激发学生表达和分享等欲望，实现共读共悟。因此，教师在小学语文阅读的教学中，一定要结合共读共悟的教学理念，使小学生语文阅读的能力实现全面提升。

简介：【摘要】目的：基于中医养生理论下晚期肺癌靶向药物不良反应中，早期护理产生的影响分析。方法：2021年3月到2022年3月，本院选取靶向药物治疗的80例晚期肺癌患者作为样本展开临床研究。其中40例被按照随机数表法分为对比组，剩余40名患者被命名为实验组。对比组接受常规护理干预，实验组在对比组基础上采取中医养生理论下的早期护理干预。两组患者需接受不良反应发生率的对比。结果：实验组不良反应发生人数较对比组更少，P<0.05。结论：基于中医养生理论下的早期护理，能够有效改善因靶向药物治疗而产生的不良反应，对晚期肺癌患者治疗积极性提升有促进意义，临床应用价值较高。

简介：摘要：幼儿期是个体认知、情感和社会发展的关键时期，其心理健康问题对成长影响深远。在幼儿园教育中，家庭和学校是孩子最主要的成长环境，因此，家园共育模式下的幼儿心理健康教育显得尤为重要。本文从理论框架构建和实践探索两个方面，探讨家园共育视角下幼儿心理健康教育的理论基础和实践路径。理论框架建构涉及认知发展、情感管理和社交技能等方面；实践探索包括家长的积极参与与幼儿园的专业支持与合作。这一综合模式有望促进幼儿全面发展。

简介：摘要：根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，教师要能建立平等、和谐的家园关系，以积极推动家园共情共育，实现可持续的幼儿教育成效。本文主要论述了幼儿教师要借助信息技术，实现与家长深入、立体、随时的交流互动，敞开彼此的心扉，参与到彼此的教育活动中，进而形成和谐、互融的合作关系，打造大一统的幼儿教育阵地，共同推动幼儿教育发展。

简介：摘要：太炎小学秉承“承太炎以立人”的办学理念，通过“四共一体”：共识、共振、共进和共创来不断完善家校共育成长的健康新生态。一是通过构建家校学习共同体，引导教师、学生和家长以学习促行动；二是通过发挥家长的教育思想，汲取家长育人实践智慧，推动家长深度参与学校管理；三是通过树立榜样家长，促进家校教育能力整体提升；四是充分落实家校沟通，通过丰富沟通渠道，优化沟通内容，回应学生和家长的多元诉求。

简介：摘要：本文综述了共沸精馏的特点及共沸剂的选择。并通过苯作为共沸剂实现异丙醇脱水的案例，并利用化工软件Aspen Plus对该体系的分离提纯进行流程模拟，设计了精馏流程，考察了共沸剂的适宜用量，优化了操作条件，得到了精馏流程最优、最经济的操作条件。该体系分离提纯优选的共沸剂循环量为210 kmol／h，理论塔板总数为38，进料位置在塔上部第5块塔板处，提纯得到产品中异丙醇质量分数可达到99．6％，水的质量分数达到99.9%，且此时共沸精馏流程经济最优。

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