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简介：摘要语文教学大纲指出“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读品质。”即在传授语文基础知识的基础上，培养学生的良好的阅读品质，增加知识储备，提高学生的阅读能力和人文素养。阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何提高学生的阅读品质，是我们语文老师共同面临的艰巨任务。从实践来看，我认为要提高学生的阅读能力，着眼点还在于培养学生良好的阅读品质。本文我就如何培养良好的阅读品质谈谈自己的认识。

简介：阅读教学在初中语文教学占有很重要的地位。学生可以在学好初中语文基础知识的同时，进一步提高自身的阅读能力，这是阅读教学的重要价值所在。在初中语文阅读教学过程中，教师需要培养学生勤于阅读、乐于阅读的良好习惯，提高学生阅读的积极性，使学生能够积极参与到阅读教学中，以进一步提高语文教育教学效果。

简介：初中阶段语文阅读教学是其语文教学的重要组成部分，如何上好初中语文阅读课，不仅有利于提升学生的语文学习水平，对探索创新初中语文教学改革也具有重要的意义。基于此，本文就初中阶段语文阅读课的教学及其方法应用进行了分析论述。

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简介：摘要初中语文综合阅读教学是一种特殊的阅读活动。它是在教师的启发引导下，学生积极、主动地再创造的心理过程。本文对新课标下的语文阅读教学进行了论述。

简介：在语文这门学科当中，阅读可以说是占了半壁江山，而在新课程改革以后，阅读的地位屹立不倒。为了能够顺应时代发展的要求，促进学生的人格发展，素质修养的提高，探究性阅读应运而生。作为一名初中语文教师就一定要注重培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平。以下是根据作者多年的经验，对初中语文阅读的教学提出的一些看法和建议。

简介：〔摘要〕语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文就针对初中语文阅读教学的方法进行了简单探讨。

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简介：摘要语教学要树立体想，重。主要是对学生分合等几方面能力的，也就是平时学的文阅读本思注阅读训练阅读训练阅读析综训练把所知识变为技能技巧，实是一个的程。新课的理念于初中教学之中，实有效地提高学生的感体验的能际上升华过而如何将改贯穿阅读切阅读悟力，正是我们大初中语教师要，力实践的问题。广文所思考努

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简介：摘要教师在课堂教学中巧妙的运用各种手段，创设情景、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果，下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会。

简介：摘要在初中语文教学中，阅读教学是一个很重要的环节，是培养学生语文素养的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学，让学生喜欢阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读质量，是我们语文教师的共同追求。

简介：留白源自中国画，是绘画中的一种重要的构图方式或技法。在艺术家的笔下，它不是空无一物的机械死板、无意义的空白，而是一种以虚代实的美学追求，一种留取空白来构造回味遐想空间的美学境界。南宋画家马远《寒江独钓图》就是一幅在艺术上成功地运用留白技法的典范之作。中国画对于虚实、空白的处理手法也被运用到其它的艺术领域。比如我们的古典音乐，尢论《高山流水》还是《梅花三弄》，都有留给听者思绪飘飞的静寂。

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简介：摘要语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语丈综合素养的课。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的阅读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

简介：〔摘要〕长期以来，语文阅读教学总是被理解成“学生读”和“教师讲”。传统的语文阅读教学理论认为对于阅读的理解就是读者在自己的头脑中准确地再现作者的原意。多年来的语文阅读教学改革虽然取得了一定的成就，但在整体上却仍未摆脱传统阅读理论的束缚。其中一个重要的原因就在于忽视了学生的阅读情感，不注重利用学生原有的知识经验和能力水平。本文从传统的阅读理论分析，提倡阅读要从学生情感入手，从美学的角度重新审视阅读过程。