简介：【摘要】在新课改的教学背景下，教育部越来越重视提高语文在初中教学过程当中的教学地位。语文作为百科之母，是所有科目学习的基础。伴随着互联网大数据的发展，有很多学生忽视了语文学习的重要性。在以前的学习时期，学生都是通过阅读书籍来获取对于不同类型知识的了解，现在都是通过网络上搜集碎片式的信息来丰富自己的空闲时间，缺乏对于纸质书籍的阅读。语文名著是中国传统文化中非常有价值的一部分，需要学生仔细阅读。虽然时代在发生不断的变化，但是学生也不能够忘记学习的本质。本篇文章就初中语文名著阅读教学展开相关讨论。

简介：

简介：摘要： 名著是经过各个年代的专家学者进过仔细研究，认真挑选流传至今的文化瑰宝，在初中语文教学阶段，引导学生进行名著阅读至关重要。不但有助于学生传承中国丰富的传统文化，激发学生对语文学习的兴趣，同时也能够拓宽学生的知识积累，为学生初中语文的写作提供更多的素材。

简介：摘要：部编版初中语文教材增加了很多与名著相关的课文，对于一线语文教师而言，应立足于不同的层面以及不同的视角展开积极的尝试和探索，激发学生对古典名著的阅读兴趣，增加阅读量。还要教会学生有效的阅读方法，为其提供展示良好阅读效果的平台，这样才能拉近师生之间的距离，才真正有助于提高学生的文学素养，塑造良好的品质情操。

简介：摘要：随着我国城市化进程不断的发展，人们对教育事业非常关注，文学名著以其包孕万象的思想意蕴和长久不衰的艺术魅力成为影响深远的经典。对于语文学科来说，文学名著阅读是不可或缺的组成部分。语文教学是让学生有效提高文章的阅读理解和应用能力，以达到提高学生语文综合素质的目的，使学生可以在今后的生活和工作中能够合理巧妙地与人沟通和交流。初中学生正在成长时期，通过语文的名著阅读和教学可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。

简介：摘要：名著阅读是初中语文教学中的重要内容。学生在阅读名著的过程中，通过分析思考故事情节和人物形象，提升自身的审美情趣，陶冶自身的情操。笔者在教学实践中，总结出了以下几点名著阅读教学优化措施。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。语文教育作为初中素质教育的重要部分，其具备着一定的工具性以及人文性，它不仅可以引导初中生掌握一定的语言能力，还能培养学生具备运用技能的能力。而对语文教学而言，阅读是一项非常重要的内容。于是作为人类文学历史上的重要宝藏，具有广泛群众基础的名著阅读不仅可以提升学生阅读能力，对学生各个方面进行熏陶，还能够培养学生正确的价值观，从而促进其健康发展。于是本研究就以初中语文名著阅读教学策略分析为主旨，提出当今素质教育改革背景下的部编版初中语文的名著阅读的相关教学方案。本文就初中语文名著阅读教学优化措施展开探讨。

简介：

简介：摘要：语文是重要的人文学科，与阅读具有紧密的联系，而名著是全球文学史的精品。因此，本文以初中语文名著阅读教学现状及原因入手，对初中语文名著阅读教学策略进行了简单的分析，以期为初中名著阅读教学效果提升提供有效的借鉴。

简介：摘要：所谓的名著是在各国文学历史上占据了一定地位的经典作品，它代表了某一文学艺术领域的最高水平，其无论是在语言方面还是在精神方面都位居时代的领先地位，非常适合已经具备一定认知能力和文学功底的初中学生学习。在初中阶段开展名著阅读工作需要语文教师能巧用多种教学技巧，从多个层次、多个方面出发，推动名著教学的进行，找出名著阅读活动与学生能力发展的最佳结合点，切实提升学生的语文阅读能力。本文就初中语文名著阅读教学的实践工作展开论述

简介：摘要：新课改下的初中语文教学更多关注的是学生能力的培养。理解能力和语言表达能力一样重要，是人与人沟通的桥梁。通过名著阅读的训练，有助于提高学生的思想水平，提升理解能力。因此本文就名著阅读在初中语文教学中的意义做了简单介绍，探讨了在初中语文名著阅读教学中教师应注重引导式阅读、辅助式阅读和多元化评价体系的建立与推广，培养初中生的阅读兴趣和对名著的热爱之情，提高他们的认知水平和理解力，为优秀文学的传承打下坚实的基础。

简介：摘要：初中语文教学的主要目的为培养初中生良好的阅读与写作能力，以此全面提升初中生语文综合素质。因此，初中语文教师应重视名著作品阅读的重要性，在课堂中指导初中生理解名著作品，以此帮助初中生在人生中重要的阶段树立良好的人生观念。

简介：摘要：初中语文教学担负着学生文学素养提升的重任，这就使名著阅读教学的成效，成为学生文学素养提升的关键。基于此，初中语文教师应通过名著阅读教学策略的优化，从名著阅读文学作品选择着手，利用名著整本书阅读方法等，借助多媒体画面呈现功效，调起学生名著阅读兴趣，使得学生经过问题引导、合作体验，高效率完成名著阅读。并在实践阅读教学中不断加以改善，以探寻出高效的优化策略。

简介：摘要；语文教学内容往往具备多样性，部分学生在学习过程中会遇到困难和阻碍，倘若没有及时给予指导，势必会影响其学习自信心，不利于课堂教学活动的顺利进行。本文总结出一些可行的指导对策，目的是为了提高学生名著阅读能力，进一步为其未来成长与发展创造良好条件。

简介：摘要：随着时代的发展，新课改提升了在中考中，对名著的考核占比，这也表明名著在初中语文的学习中地位越来越高。名著的阅读可以提高学生的阅读水平，还可以给学生们提供可靠的素材，学生们在阅读名著的过程中，也会对现代生活有所感悟，甚至对学生以后的学习也是有影响的。受以往教学模式的影响，老师在教学中，会向学生讲述一些名著方面的知识，来让学生更好的阅读名著。

简介：　　【摘要】在初中语文教学过程中，名著阅读的地位越发重要。名著是需要静下心来潜心阅读的，培养兴趣，指导方法，尤为重要。笔者作为执教多年的语文老师，更加重视学生在阅读名著时的方法以及体验。所以笔者结合学生的年龄特点和阅读现状，制定了切实可行的阅读方法，采用科学的名著阅读导学策略，从而引导学生更加高效地阅读名著，学习国内外传统的文化，不斷完善自己的人格。

简介：摘要：初中时期是学生心智逐渐成熟的关键时期，名著作为我国优秀的历史文化遗产，其中所蕴含的丰富人生哲理与道德观念对引导初中生树立正确价值方向有着重要作用。教师在教学中要不断优化名著教学措施，才会让初中生受益良多。本文就初中语文名著阅读教学的优化策略进行了浅析，以期对进一步提高名著教学质量有所帮助。

简介：摘要：名著往往以其或优美婉转或犀利简练的笔触，给人以生活感悟、情感共鸣或者体验全然不同世界的冒险等等，品读名著，让读者在书籍的海洋里遨游，乘上知识智慧的翅膀，可以说阅读名著，对于语文的学习有很大的帮助，在最优秀的文本中学习语文知识，同时去感悟万千世界和芸芸众生的不同人生。本文首先探究了名著阅读教学对于初中生的好处，在此基础上了，探究了初中语文名著阅读教学与指导方法。

简介：摘要：品读名著，是初中生学习语文的重要环节，是学生增长知识、提高素养、启迪智慧、丰富情感的重要途径。中学语文教师应该充分激发学生阅读经典名著的兴趣，促使他们进行有效的阅读，从而提高读写能力，培养良好的人文素养。本文结合初中语文名著阅读教学的现状，思考和探索初中语文名著阅读教学的有效方式。

简介：摘要：伴随着当今新课程的改革，最新的标准中也提出了，一定要让学生在语文教学中对名著进行阅读。而现如今,初中语文名著的阅读教学中还是存在着一些问题,因此我们教师应该充分运用有效的教学手段,来培养和提高学生的语文名著阅读兴趣。基于此,本文主要就我国初中语文名著式阅读教学的发展现状做出阐述,并以此提出了有效的解决对策。