简介：摘要：本研究旨在探讨感染科护理中医护团队合作模式对感染控制的影响。通过文献回顾和实地研究，我们发现中医护团队在感染科护理中的积极作用。合作模式包括中西医结合治疗、中医药干预、中医养生理念融入等。这些合作模式提供了新的治疗途径和预防策略，有效降低了感染发生率、提高了康复率，并减轻了医疗资源负担。本研究结果有助于加深对感染科护理中中医护团队合作模式的理解，为感染控制提供了更多选择。

简介：摘要：本文旨在探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。通过分析联合教学查房的优势和实践效果，探讨其在提高学生实习质量和教学效果方面的作用。旨在为神经外科护理实习带教提供可行的教学模式和方法。

简介：【摘要】目的：探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。方法： 2021年1月—2022年2月期间在该院神经外科进行实习的40名学生作为研究对象，按照随机数字表法的方式将其均分成研究组和参照组，每组20名，参照组接受传统教学查房法，研究组则接受医护联合教学查房法进行带教，对比两组的相关临床数据。结果：研究组实习护士教学后理论知识、实践操作考核评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：医护联合教学查房在神经外科临床带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对护理实习互生进行神经外科带教能够有助于提升护理学员的教学质量，对于后续教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。方法： 2021年1月—2022年2月期间在该院神经外科进行实习的40名学生作为研究对象，按照随机数字表法的方式将其均分成研究组和参照组，每组20名，参照组接受传统教学查房法，研究组则接受医护联合教学查房法进行带教，对比两组的相关临床数据。结果：研究组实习护士教学后理论知识、实践操作考核评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：医护联合教学查房在神经外科临床带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对护理实习互生进行神经外科带教能够有助于提升护理学员的教学质量，对于后续教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：［摘要］药学查房是目前临床药师开展药学服务的重要形式，但医院药学服务受时间、地点等多种因素的制约；而疗养机构临床药学的发展则能很好的弥补医院临床药师工作的局限性。结合本中心实际情况，进一步探索临床药师在疗养机构规范化开展药学查房工作的模式，拓展了临床药学服务的范围，改善临床药学查房方式和内容，以便全方位、多层次地服务患者。

简介：摘要：目的：探讨医护技一体化查房在医联体病房内脑卒中患者中的应用效果。方法：收集我院2022.1-2023.1之间的脑卒中住院患者100例均分为对照组和观察组，每组50例，对照组采用常规查房，观察组采用医护技一体化查房。结果：对照组护理满意度更低（P<0.05）；对照组的各项生活质量评分显著低于观察组（P<0.05)。结论：医护技一体化查房在医联体病房内脑卒中患者中的应用能够改善临床满意度和患者生活质量，提高舒适度。

简介：【摘要】 目的 评价腹腔镜下肾部分切除术后患者接受医护一体化查房模式对于患者快速康复护理效果的促进作用。方法 选择2023年1月至2024年1月间在我院接受腹腔镜下肾部分切除术的84例患者为研究对象，采用单双号法分组，分为对照组（常规护理）42例和研究组（医护一体化查房模式）42例，比较组间的术后评价指标、并发症发生率。结果 研究组患者术后评价指标数值低于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）；研究组的并发症发生率低于对照组，差异存在，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 当把医护一体化查房模式应用在腹腔镜下肾部分切除术的患者身上，可以确保患者快速康复护理的效果，减少并发症的出现，维持手术治疗的效果，拥有较高的临床推广价值。

简介：摘要：目的 探讨CBS-rise教学模式应用在颌面外科患者查房中的效果。方法 选择150名在校本科实习生为研究对象，随机分组为常规模式和 CBS-rise模式教学进行对照研究，比较两组实习生评价量表，来判断应用效果。结果 CBS-rise教学模式的教学效果好评率远远的优于常规模式的教学效果好评率。结论 CBS-rise教学模式应用在颌面外科患者查房中，效果明显，值得推广研究与应用。

简介：【摘要】目的探讨快速康复护理 联合医护合作模式对经尿道前列腺等离子电切术患者的应用价值。方法研究对象：100例经尿道前列腺等离子电切术患者；选取时间：2022.1~2023.6；随机分组；护理方法：快速康复护理（对照组），快速康复护理+医护合作模式（观察组），对比两组患者的术后恢复情况以及并发症发生率。结果 观察组术后首次排气时间、进食时间、下床活动时间以及住院时间均明显用时更短（P<0.05）；同时，观察组术后并发症发生率明显更低（P<0.05）。结论采用快速康复护理+医护合作模式对经尿道前列腺等离子电切术患者实施临床护理，能够让患者的临床症状得到有效改善，缩短术后恢复时间，降低并发症的发生风险，应用价值显著。

简介：摘要：目的：分析研究医护合作健康教育用于普外科护理管理中的作用及价值。方法：于普外科中开展研究，选取72例患者作为研究对象，在开展研究时，根据72例患者的入科顺序分组，一组分配至对照组，实施常规护理，另一组为观察组，实施医护合作健康教育，每组36例，比较两组患者的护理满意度。结果：从护理满意度的评估情况看，观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将医护合作健康教育用于普外科护理管理中可提升护理满意度、提高护理质量。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步，手术室护理的要求也越来越高。传统的护理教学模式往往侧重于理论知识的传授，而忽视了实际操作中的团队协作和沟通技巧。医护合作学习模式的出现，通过医生和护士的共同参与，让学生在模拟的手术环境中学习如何与团队成员有效沟通，如何处理紧急情况，以及如何提高手术效率和安全性。

简介：【摘 要】目的：探讨医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法：本次调查时间选取2021年4月-2022年4月，选取实习生80名展开调查，根据随机数字表法将学生均分为观察组（40名，给予医护合作情境模拟教学）和对照组（40名，给予常规教学），比较两组教学效果。结果：观察组学生考核合格率以及护理素养评分均高于对照组，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：在手术室护理中，使用医护合作情境模拟教学对学生的学习效果具有显著优势，还可综合提高学生护理素养，具有使用价值。

简介：【摘要】 目的：探讨医护患协同模式对心力衰竭患者的影响。 方法：选取我院收治的162例心力衰竭患者作为对象，并随机分为研究组和对照组。对照组使用常规护理的方式对患者进行护理干预治疗，研究组在常规护理的基础上采用医护患协同模式护理方式。护理结束后，对患者的遵医行为率和心功能进行对比。结果：传统护理方式相比，采用医护患协同模式护理方式能明显提升患者的遵医行为率和心功能。结论：医护患协同模式护理方式对心力衰竭患者有积极影响。

简介：

简介：【摘要】目的 分析妇幼保健院应用护理查房模式的效果。方法 选择我院于2023.1-2023.6期间收治的60例患者，设置为对照组（常规护理查房模式）；再选择2023.7-2023.12期间收治的60例患者，设置为试验组（三级护理查房模式）。对比两组护理效果。结果 护理管理后，对照组满意度分值明显低于试验组，P<0.05。护理管理后，对照组护理质量各方面质量评分均低于试验组，P<0.05。结论 将三级护理查房模式应用于妇幼保健院日常护理管理工作中具有重大应用价值，可提升护理质量及满意度。

简介：目的：探索对接受手术治疗的肛肠患者进行中医护理模式后的疼痛改善效果。方法：选择2023年初期至2024年初期在河南省中医院接收肛肠疾病手术治疗的138例患者作为研究对象，按照基数和偶数抽签分配的原则将其分为对照组和观察组，基数组为对照组，进行一般护理；偶数组为观察组，则在一般护理的基础上，增加中医护理干预。在肛肠手术72小时后分别比较两组患者的疼痛情况，并调查问卷统计护理满意度。结果：术后3天，观察组的模拟评分为4.24±0.49，对照组的模拟评分为6.34±0.54，观察组的评分明显低于对照组（P<0.05）；观察组的护理满意度为91.30%，对照组的护理满意度为72.46%，虽然两组患者均有8成以上表示满意，但观察组的护理满意情况仍然明显高于对照组（P<0.05）。结论：中医护理模式的有效实施对于改善肛肠患者的手术疼痛情况、提升护理满意度具有显著意义，值得临床医学广泛推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨医护合作在感染防控与护理工作中的协同作用。通过分析医护合作的模式、效果及影响因素，以期为提高医疗质量、保障患者安全提供理论依据。方法：1. 文献回顾：收集相关文献，了解医护合作的历史、现状及发展趋势。2. 实地观察：对某医院医护合作过程进行实地观察，记录合作方式、沟通方式等。3. 访谈：对医护人员及患者进行访谈，了解合作中的问题及需求。4. 数据分析：运用统计学方法对收集的数据进行分析，探讨医护合作的协同作用。结果：1. 医护合作模式多样化，包括共同制定诊疗计划、共同参与感染防控、互相学习等。2. 医护合作能有效提高医疗质量，降低感染风险，提高患者满意度。3. 医护合作中存在沟通障碍、责任分配不均等问题，影响协同作用。4. 患者对医护合作的期望较高，希望医护能够更加紧密地协作，共同为患者提供优质的医疗服务。结论：本研究表明，医护合作在感染防控与护理工作中具有显著的协同作用，能够提高医疗质量、降低感染风险。为促进医护合作，建议医院管理层加强沟通协调，建立有效的激励机制，提高医护人员的合作意愿和技能水平。同时，患者也应积极参与到医护合作中，共同推动医疗质量的提升。

简介：

简介：摘要：方法：选择100例肺炎患儿，随机分为对照组和观察组，各50例。对照组接受常规护理，观察组接受医护和家属协同护理。比较两组的住院时间、体温恢复时间、咳嗽消退时间、肺啰音消失时间，并对比两组护理后的焦虑和抑郁水平，还比较两组护理质量和家属满意度。结果：观察组的住院时间、体温恢复时间、咳嗽消退时间和肺啰音消失时间均显著短于对照组（P均<0.05）。观察组的焦虑和抑郁评分明显低于对照组（P均<0.05）。观察组的护理质量和家属满意度明显高于对照组（P均<0.05）。结论：医护和家属协同护理模式在小儿肺炎患者中具有良好的效果，可以加快康复速度，值得推广应用。