简介:摘要小学音乐课堂中,改变传统式的教学模式,构建“自主、合作、创造”的教学方法,有利于学生个性的发展,还促进了学生“素质个性化”的培养,同时也提高了音乐的整体素质。教学模式是一个变幻万千,永无止境的东西,采用不同的教学形式将直接关系着教学效率的高低。教学过程中,我根据新课程教学目标,利用学生好奇、好动、好问的心理特征,并紧密结合音乐课的特点,运用各种手段创设真实、新奇、有趣的学习情境,营造成功氛围,使他们在生动、活泼、愉悦、和谐的气氛中引起积极的情感共鸣,从而获得最佳的教学效果。
简介:摘要新课标推广以来效果显著,其倡导的学生自主学习,调动了学生的能动性,学生学习由被动变为积极参与,提高了效率,学生间加强了沟通合作能力,对其今后的团队协作大有益处,笔者从事一线教学工作十余年,经历了传统模式核心教学模式的转变,从中也受益匪浅。