简介：摘要目的探讨实施医护共同查房对护理工作的临床效应。方法责任护士随同医生查房，对分管患者的病情、诊疗计划、护理重点等全面了解，医护共同制定治疗和护理计划，保证治疗护理的及时性、有效性。结果建立了新型的医护合作模式，使健康教育质量、护理质量、护士综合素质均提高。结论医护共同查房密切了医护关系，提高了护士业务素质和综合能力，减少医疗护理纠纷,促进护理质量的持续改进。

简介：摘要目的探讨分析医护合作模式在慢阻肺疾病患者的临床效果。方法选择我院2014年1月-2016年1月收治的慢阻肺疾病患者120例，随机将他们分为对照组和观察组，每组60例，对照组实施常规护理模式，观察组实施医护合作模式，对比两组患者护理后的焦虑、抑郁情况，分析两组患者对护理工作的满意程度和护理引起的纠纷事件的差异，并调查患者对护理人员护理质量的评价。结果对照组护理后的焦虑、抑郁评分和护理质量明显高于观察组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05），观察组护理满意度的95%明显高于对照组护理满意度的85两组差异具有统计学意义（P＜0.05），观察组护理引起的纠纷的3.8%明显低于对照组的36.5%，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对慢阻肺疾病患者实施医护合作模式，能够明显的改善患者的抑郁、焦虑情况，提高患者护理满意度，值得在临床上推广与应用。

简介：【摘要】尝试运用中医护理查房模式，探讨其在中医护理特色中的应用效果，提升中医护理成效，从而提高整体护理质量。方法：我科自2020年调整为中医护理查房，将2019年1月-12月设为实施前，将2020年1月-12月设为实施后，观察护理中医护理查房实施前后护理质量评分和患者满意度。结果：2020年中医科护理安全、中医特色护理、辩证施护、护理质量评分显著高于2019年（P＜0.05）；患者的满意度为97.8%，显著高于2019年的91.3%。结论：开展中医护理查房，能够显著提升整体护理质量和患者的满意度。

简介：摘要目的探讨医护共同查房的作用，提高护理质量，促进医护患关系的和谐。方法将医疗分组与护理分组有机的结合起来组成医疗护理小组，医生与护士共同管理一组病人，早上晨交班后护理组的组长跟随医师一起查房，了解病人的情况，医师根据病人的情况提出医疗措施，护理组长记录下来下传达给组员，同时护理组长对病人观察到的情况也会及时反馈给医生。结果1、提高了病人对护理工作的满意度；2、促进了医护患关系的和谐，提高了护士地位；3、病房工作有序进行，病人治疗放心；4、提高了护理质量；5、提高了护士综合素质。结论医护专业是相互独立，又是密不可分的两个专业，在临床上，医护患关系和谐，医护人员在治疗病人的过程中，才能让病人有一种安全感和信服感，才能踏踏实实的接受医疗，从而避免各种医疗护理纠纷的发生。

简介：摘要：随着护理教育的发展，医生和护士趋向于在给患者提供医疗护理服务的过程中．独立地从专业化的角度进行公开讨论[1]。医护之间开始出现多样化的相处模式。医护合作模式，打破了传统模式下医患、护患单调而平行的格局，重新构建医护患三位一体的工作模式[2]。本文通过系统梳理医护合作模式的定义、 研究现状、发展趋势、重要性以及当前存在的主要问题，并结合国外医护合作的最新研究动态对医护合作模式的未来发展趋势进行了展望，望医护人员对医护合作模式有更加全面的认识，为开展医护合作模式相关工作提供参考和指导。

简介：摘要目的对中医护理教学查房存在的问题及ＰＢＬ教学模式进行探讨。方法针对中医护理教学查房出现的各种问题进行研究，并对ＰＢＬ教学模式运用于中医护理教学查房进行探讨。结果中医护理教学查房中的存在问题主要是教学模式的问题、实习护生层面的问题。ＰＢＬ教学模式能够激发实习护生自主学习的热情和兴趣，变被动学习为主动学习，提高临床实习过程中的学习效率，能够帮助实习护生更牢固掌握护理基础理论知识和中医专科专病护理理论知识，提高实习护生理论联系实际的能力及应对问题的能力，提高中医护理教学查房质量，为社会努力培养更合格的中医护理人才。结论要提高中医护理教学查房质量，必须及时发现中医护理教学查房存在的问题并积极寻找有效对策，坚持科学、有效的教学模式。

简介：摘要目的探讨医护一体化分组模式在我科护理管理中的应用与效果。方法运用医护一体化模式管理患者袁医生与护士共同参与交接班、共同查房、共同管理患者。以医护一体化管理患者模式为实验组，以传统的管理患者模式为对照组，分别考核两个组患者管理的质量与数量，且与护士绩效挂钩，并将两组患者的满意度进行比较。结果实验组绩效考核结果显著提高，实验组患者满意99.8%，对照组患者满意度96.4%，实验组患者满意度高于对照组。结论医护一体化工作模式能提高患者满意度，提高护士专科业务素质，利于更好地深入开展优质护理工作，值得临床推广应用。

简介：摘要目的本次对医护晨间查房模式在创伤外科病房护理中的应用进行探讨。方法选取在我院接受护理的创伤患者90例，根据其所采用的不同护理方式分为实验组和对照组各45例，对照组给予常规查房护理模式，实验组给予医护共同晨间查房护理模式，观察两种不同查房护理模式的结果。结果实验组护理效果明显优于对照组，实验组护理总满意率为97.78%，对照组为82.22%，P＜0.05，P＜0.05。结论对于创伤外科病房的患者采用医护共同晨间查房的方法有利于提高护理质量，提升患者的满意程度，有利于提高医、护、患之间的融洽关系，因此该方法值得积极推广和运用。

简介：摘要目的通过标准化沟通(SBAR)进行医护联合查房,明确一天的护理工作重点,提高护理人员整体素质,从而更加有效地提高护理质量及满意度.方法护士长、交接班护士每天早晨和主管医师联合查房,交班护士通过SBAR模式汇报患者的一般情况,同时,医师从医疗角度对患者当天的护理提出的建议与要求.结果２０１４年护理人员的沟通能力、医护协作能力、病情观察及分析能力、评判性思维能力等整体素质明显升高,P＜０．０５差异具有统计学意义;交接班时间明显缩短;患者、医生对护理质量满意度明显升高.结论SBAR模式在医护联合查房的应用,建立了新型的医护合作模式,提高了护理工作效率、临床思维能力和沟通能力,更准确的执行医嘱,同时也提高了护士的满意度,进一步融洽医护患三者的关系,能为患者提供“优质、高效、便捷、温馨”的医疗服务.关键词标准化沟通;医护联合早查房;中图分类号R９文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０５８１－０１

简介：摘要“优质护理服务示范工程”活动自2010年起逐渐覆盖全国，旨在“夯实护理基础，提供满意服务”，卫生系统各部门基于“优质护理服务示范工程”，为进一步深化优质护理服务内涵，逐渐开展医护一体化模式，保障了医护管理病人的一致性，强化了患者的自我管理，有效保证了医疗安全和质量。

简介：摘要目的探讨医护多学科联合查房的新型模式在临床上的实施效果。方法由医护共同查房,聘请相关科室专家，对病人的整体情况进行全面分析、评价,共同制定治疗和护理计划,医护以不同的角度,对每位病人实施有效的治疗及护理，保证治疗及时,护理措施到位。结果提高了整体护理质量、促进了病人的康复，病人对医护的满意度显著提高。结论医护多学科联合查房拓宽了查房的内涵,提高了护理质量,减少了护理纠纷,构建了和谐的医护关系,也激发了护士学习的积极性。

简介：摘要目的探究医护一体化联合查房模式在临床护理中的应用价值。方法选择2016年3月-2017年3月期间在我院外科治疗的52例患者作为对照组，选择2017年4月-2018年4月期间在我院内科治疗的52例患者作为观察组，对照组采取常规护理，观察组采取医护一体化联合查房模式，比较两组患者疾病知识知晓程度及满意度。结果两组护理前健康知识知晓程度相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组健康知识评分高于对照组，且护理满意度较对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论医护一体化联合查房模式应用于临床护理，可提高患者对疾病的知晓程度，增加护理满意度。

简介：[目的]探讨以问题为基础的教学法（PBL）模式在三级中医护理查房中运用效果。[方法]将基于PBL模式运用到我院护理部组织的中医护理查房中，即根据中医理论的辨证施护将参加人员随机分为生活起居组、情志护理组、饮食调护组、病情观察及药物护理组、康复护理组5个组，针对所负责的项目及病人在住院期间桌一焦点问题，通过查找文献，进行多科室联合讨论并汇报。设计PBL模式中医护理查房效果调查问卷表，采用不记名问卷调查的形式进行调查，通过讨论前后的问卷调查结果及培训前后中医理论考试评价查房效果。[结果]将PBL模式运用到中医护理查房中能提高护士参与积极性、查房内容及形式具有创新性、提高护士中医知识掌握情况、提高护士查找文献、归纳总结、发现和解决问题及表达等各方面能力。PBL模式中医护理查房效果显著（P〈0．05），实施PBL模式护理查房后护士中医理论考试成绩显著提高（P〈0．05）。[结论]将PBL模式运用到中医护理查房中对提高护士综合素质有着重要意义。

简介：摘要：目的：研究中医护理传承优化管理在呼吸内科住院查房模式中的应用。方法：选择2022年２月—2023年２月医院急诊科转至呼吸内科的８８例住院患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组４４例。对照组采用常规管理查房模式，观察组应用中医护理传承优化管理查房模式，比较两组护士的管理能力（ＣＩＲＮ评分）、综合能力（ＮＣＳ评分）与中医岗位能力（四诊辨证、辨证施护、中医特色护理、中医护理文书），患者的生活质量（ＳＧＲＱ评分）与护理满意度，以及病房的中医药文化建设（医德文化、诊疗特色、科研氛围、环境体系）。结果：观察组管理后护士的ＣＩＲＮ评分高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组管理后护士的ＮＣＳ评分高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组管理后护士中医岗位能力中四诊辨证、辨证施护、中医特色护理、中医护理文书的评分与总评分均高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组管理后患者的ＳＧＲＱ评分低于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组患者的护理满意度高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组病房中医药文化建设中医德文化、诊疗特色、科研氛围、环境体系的评分均高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：中医护理传承优化管理在呼吸内科住院查房模式中的实施效果显著，与常规管理查房模式比较，大大提高了护士的管理能力、综合能力与中医岗位能力，同时也提高了患者的生活质量与护理满意度，改善了病房的中医药文化建设，有助于中医护理传承，具有显著的现实意义。

简介：摘要：在临床护理工作中护理查房是检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要举措。医院护理部为了提高和培养各层级护士的临床综合思维能力、语言表达能力、主动获取知识能力，对常用的护理查房模式进行了改革，针对有蒙医特色的科室实行以蒙医特色护理结合多媒体演示加问题讨论的业务查房模式。通过蒙医护理业务查房，可以进一步学习蒙医护理基础理论知识，应用于临床护理工作中，进行辨证施护，达到“以病人为中心”的系统化整体护理，提高了蒙医护士的业务水平和蒙医护理质量。

简介：摘要目的探讨基层医院骨科医护联合查房模式的实施效果。方法由医护共同查房，对每位病员的整体情况进行全面分析、医护从不同的角度探讨，保证了患者的治疗及时，护理措施到位。结果医护的满意度及护理质量均有提高。结论医护联合查房拓宽了查房的思维、减少了纠纷隐患、提高了护士学习的积极性、提高了护理质量。

简介：摘要目的探讨晚间医护共同查房在社区医院的应用。方法每天日班下班之前30分钟，由主班护士、值班护士和病房医生，共同巡视病房。询问、解决住院患者病痛，指导、排除病区安全隐患，再次告之住院基本生活护理常识，保持环境整洁舒适等。结果观察应用后，2009年至2011年进行晚间医生护士共同查房后，提高临床护理质量、杜绝医疗差错事故、病人对护理工作的满意度、护士主动学习及护士间传、帮、带均明显提高。结论晚间查房是提高保证护理质量、防范病区安全隐患的有效方法。

简介：摘要目的探讨实施医护一体化护理模式在内科的应用效果。方法实施医生、护士集中疑难病例讨论，床边查房等医护一体化查房，采取问卷调查的方式分别调查护士对开展医护一体化的满意度、医生对护士工作的满意度、住院病人体验与满意度。结果医生、护士满意度均较高，病人满意度为97％。结论实施医护一体化能有效地提升护士的护理水平，从而达到医生满意、护士满意、病人满意。

简介：

简介：摘要：目的： 对产科医护团队合作的急救培训模式的效果进行观察。 方法： 进行培训前后对研究对象分别进行急救理论知识与技能的考核，对进行培训前后研究对象对急救理论与技能的掌握情况进行对比。 结果： 培训后，第一次护理人员考核合格率为 93.61 % ，高于培训前的 82.97 % ，第二次考核合格率为 100.00 % ，同时高于培训前与第一次考核的合格率，并且 P 均＜ 0.05 ，组间对比具有显著差异。 结论： 对产科医护团队进行急救急救培训，能够有效促进医护人员急救理论与技能的掌握，有利于提高急救的成功率，值得进行应用和推广。