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简介：摘要“问题衍生、竞争合作”教学模式以问题为载体，利用青少年学生强烈的竞争意识，结合互助合作的方式，通过发现与提出问题，分析、探究和解决问题等主要环节，来更好地理解掌握课堂知识，发展学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。

简介：“合作探究”教学模式是在借鉴西方的教学理论，并结合我国的学习方法的基础上所提出的一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学这三种主要形式。本文重点阐述在体育课堂中应怎样开展合作学习，培养合作意识及需要注意的事项等内容。

简介：<正>市场经济条件下如何协调加快中小企业发展与控制银行信贷风险的矛盾?甘肃省经贸委与建行甘肃省分行经前后长达9个月的探索,初步形成了通过实施“双选项目”,政府为银行防范风险服务、银行为企业提供信贷支持的新模式.在前期探索中,全省近30户小企业将于近期获得近5亿元的贷款支持.甘肃共有10万多家中小企业,占企业总量的99.9%,通过近几年的“放小”,中小、企业呈现出良好的发展态势,但是,中小企业自筹资金有限,其融资主渠道依然依赖于银行的信贷投入,而大量中小企

简介：家长助教是家长参与幼儿园教育工作的一种重要方式。它能让家长了解孩子的在园生活、了解幼儿园及老师的工作。长期以来,幼儿教育缺乏男性,幼儿在园很少有机会感受男子汉的阳刚之美。为此,在幼儿教育中加强男性化教育刻不容缓。山西省康乐幼儿园让爸爸走进幼儿园,走进课堂,并称之为'阳刚助教'。一、阳刚助教活动的流程1.了解家长资源。为了充分发挥家长资源,我们在新生入园时就通过问卷调查、发放表格、家长会

简介：摘要：教育理念在不断的更新，新的教育理念也随着教育的改革渗透进教学中，在新的教育理念下，人们对于学前教育似乎颇为关注和重视。以往家长总是认为，幼儿一旦进行幼儿园便与自己没有关系了，但是这样的思想是错误的，而且因为这样的错误思想使得幼儿的发展受到了极大的阻碍。基于此，幼儿教师应当在教育幼儿的同时鼓励家长参与幼儿教学互动，启动家园共育教学新模式，促使幼儿的思维更加敏锐，也让幼儿对未知事物多一份探究的兴趣。

简介：模式策略　　实现区域旅游一体化互惠共生是一个逐步完善、逐步发展的过程,　　　　三、桂西南区域旅游发展现状　　（一）桂西南区域旅游发展现状　　桂西南地区地理范围较广,　　[论文关键词]合作竞争共生广西桂西南

简介：网络时代批发商竞争模式,批发商的传统竞争模式,(五)坚持网络直销与店面销售结合传统批发商经营的是实体店面的销售

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简介：摘要目的探讨产、儿合作新模式围产医学中的重要性;方法回顾性分析产、儿科合作的新旧模式对新生儿窒息率、围产儿死亡率及与围产有关疾病发生率的影响;结果新生儿窒息率、围产儿死亡率及与围产有关疾病发生率呈下降趋势.新生儿死亡率旧合作模式组是9.3‰新合作模式组是4.7‰,两组比较有显著差异;新生儿窒息旧合作模式组是12.5%,新合作模式组是5.0%,两组间差异有统计学意义;HIE发生率旧合作模式组是1.1%,新合作模式组是0.5%,两组比较有显著差异;围产儿死亡率及胎粪吸入综合征发生率下降,但无显著差异;结论产、儿科合作新模式对降低新生儿死亡率及窒息率有重要意义.

简介：哈佛商学院教授克莱曼·克里斯坦森在他的＂创新者困境＂理论中认为,越是成熟的大企业越容易被新进入市场的小企业＂逼上绝路＂,最终陷入困境。

简介：摘要通过校企合作成立股份有限公司的方式，来研究新的教学模式，进一步提高人才培养质量，保持学生在职业生涯中的可持续性发展能力。

简介：摘要：家园合作共育已经逐渐成为了广大人民群众的普遍认知。在新的时代和历史环境下,家园合作共育必须进一步建构起全新的模式,即充分地整合和利用好家长教育的资源，才能推动幼儿教育协调、全面地发展。

简介：20世纪末，互联网的发展，将我们带入网络时代，使企业不得不改善自己的管理模式，信息网络的发展使虚拟企业成为可能。虚拟企业利用网络，把不同地区现有实物存在的资源（包括人力，物力、财力）迅速整合成一种无围墙，无限介入，超越空间约束的临时网络组织，实现技术、资金与人才的资源共享，优势互补，以最快的速度推出高质量，低成本产品的虚拟运作，这种虚拟运作产生了虚拟管理。

简介：苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：＂没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。＂毋庸置疑,家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。但目前家校合作还存在一些普遍的问题,如家长合作意识薄弱,家校合作方式单一、计划性差、双向交流少。因而,如何有效开展家校合作,是我们教育者必须思考的课题。

简介：<正>山东大学近年来积极推动国内大学的校际交流,以拓展学生“第二校园经历”为主要内容,将16所知名高校纳入合作体系。三年多来,有近3000名大学生实现了“留学校外”的梦想,不仅有效提升了素质教育,而且以学生为载体,带动起大学问多层面交流与合作,开创了国内校际合作的新局面。

简介：生活中处处存在着竞争，生活中也处处存在着合作。竞争与合作，看上去是相互对立、不相融合的两面。但若得其转化，竞争中合作，合作中竞争，那将有意想不到的收获。