简介：7月21日-22日，全球60多位市长聚首梵蒂冈参加综合议事，这场会议汇聚了多方力量，来对抗气候变化与现代形式的剥削，以及商讨城市应当怎样融入全球新型可持续发展的目标。罗马教皇方济各发布了长达184页的通谕，其中题为“日常生活生态”的一节中，方济各围绕城市、邻里和公共空间，论及了它们作为营造、保存生活质量与归属感的场所，其重要性之所在。他强调改善住房，并且将贫民窟与破旧邻里的住民引入“亲和的城市”。他甚至还谈及改善公共交通的必要性。

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简介：地下城中心小学。五一班刚上第三节课,一名叫李张飞腾(当时全国人口已经有十六亿多,每个人的名字都是四

简介：为推进城市学研究，探讨解决城市化进程中面临问题的思路和对策，推动城市科学发展，杭州国际城市学研究中心面向国内外城市理论研究和实务工作者以及关心关注城市科学发展的各界有识之士，征集城市学研究优秀成果。

简介：北京城市学院创始于1984年，是教育部批准成立的全国首所民办普通高等学校，现为本科院校。本、专科专业近百个，拥有理、工、文、法、管理、经济多个学科学位授予权。全校全日制在校生28000余人。

简介：北京城市学院是教育部1984年批准成立的首所民办普通高等学校，现为北京市民办本科院校。经过二十五年的建设与发展，北京城市学院现已形成较为完善的多学科、多层次、多形式培养应用型人才的专业体系与办学格局。

简介：在中国社会科学院、中国工程院、国家文物局的指导下，由联合国教科文组织世界遗产中心、人民论坛杂志社和杭州城市学研究理事会等共同主办的“首届城市学高层论坛”于2011年9月24日至25日在杭州召开。十届全国政协副主席、中国工程院原院长、中国工程院主席团名誉主席徐匡迪，国务院发展研究中心原主任王梦奎，国家文物局局长单霁翔出席并讲话。中共浙江省委常委、杭州市委书记黄坤明，人民论坛杂志社总编辑贾立政等先后在开幕式上致辞。

简介：超过六成的学前儿童参加了一个以上的兴趣班，其中70％每周上兴趣班次数为1-2次，近30％每周需要参加3次以上的兴趣班。近日。中国教育科学研究院一项针对全国12个城市家长进行的关于3-6岁儿童参加兴趣班情况的调查显示，兴趣班给城市学前儿童带来了过重的学习负担，亦对其身心健康及全面发展带来了影响。

简介：《金融学》课程是经济类专业特别是金融学专业一门重要的专业基础课程,也是非经济类专业学生了解金融学知识的重要组成部分.教学中居于重要地位的教材建设必须重视学生需求.北京城市学院《金融学》本科教材编写组在对学生需求调查基础上,发现目前存在编写新的满足学生学习需求并联系实践、注重应用的教材的迫切需要,进而不断努力,进行了针对性强、具有应用型和实用性、关注金融创新的新教材建设探索.

简介：全球化竞争促使国家和地区不断扩大高等教育规模，加上住房市场的持续去管制化，欧美国家多数大学城镇出现“学生化”的现象，与此相应的城市地理学研究逐渐展开。从学生化概念的提出入手，回顾了西方尤其是英国学生化研究的简要历程，从学生化的现象特征、形成机理、后果影响、应对策略和学生化与中产阶层化关系等方面分析当前学生化研究的新特征。结合研究回顾，认为学生化的实证研究和理论构建尚处在探索阶段，且主要在中产阶层化的理论框架体系中进行。中国学生化研究应当结合自身背景进行概念界定与实证、理论研究。未来学生化研究将集中于四个方面：大数据等新技术方法在学生化研究中的应用、学生化理论体系的构建、学生化效应评估与应对机制研究以及学生化的国际比较研究。

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简介：以学生体育能力形成为核心,构建具有学院特色的体育俱乐部教学模式即“三四五”模式.“三”即体育学习的三自主：自主选择项目、自主选择考试难度、自主选择活动时间;“四”即体育学习的四层次：初级、中级、中高级、高级;“五”即阶梯考核的五等级：优秀、良好、中等、及格、不及格.

简介：为了推动城市文化景观遗产保护的创新发展，首届城市学高层论坛专门设立了城市文化景观遗产保护分论坛。与会专家学者围绕西湖中遗成功后的保护管理及城市文化景观遗产保护的概念特征、实现途径、重点难点、研究基础、创新发展等议题进行了深入探讨。基于专家研讨形成的共识，首届城市学高层论坛通过了《城市文化号观遗产保护杭州宣言》，试图构建当代文化景观与历史文化遗产在城市发展中的和谐统一。

简介：美国"步行校车"是指成年人陪伴儿童步行上下学。"步行校车"有两种组织形式:家长-家长组织方式、学校-社会组织-家长的合作方式。"步行校车"的组织分四个步骤:确定参与者、评估可行性、策划、评估成效。在对美国"步行校车"兴起原因分析基础上,以波特兰市为例研究"步行校车"的组织形式与运作。并对我国城镇化中的"步行校车"提出建议:确定区域性的"步行校车"组织政策;完善市政服务设施,营造"步行校车"安全的社会环境;积极协调参与"步行校车"组织的社会力量。

简介：摘要城市的发展，引发了教育结构的变化、教育结构的变化，引发了对教育的思考。因此，本文主要阐述了笔者对城市化后的教育问题与对策的思考，并谈了一些体会。

简介：甘肃兰州城市学院实验幼儿园是一所教学环境优美、教育理念新颖、师资队伍专业、保教质量优秀的高校附设幼儿园。营造幸福家园、培养阳光儿童是该园多年的办园追求。只有幸福家园才能培育幸福教师，只有幸福教师才能培养阳光儿童；幼儿只有在如家般温馨幸福的环境中才能放松自由地展现自我，只有在如亲人般融洽的师生关系中才能与教师有心灵的碰撞与沟通。

简介：本科导师制是由教师对本科生的学习、科研、生活、思想等方面进行个别指导的学生管理和教育制度。对浙大城市学院导师制的调查研究显示：导师制获得了大多数同学和导师的肯定；导师制在学生间交流沟通和师生间专业指导方面优势明显；浙大城院最合适导师制师生比比值为1；25；发展导师制需要学院优化信息制度和工作制度。

简介：本文介绍了学分制国内外发展情况,探讨分析了在北京城市学院实施学分制的意义、面临问题和解决思路,以计算机科学与技术专业为例做了方案设想。

简介：网友：我小学三年级随父母打工来北京了，先在打工学校，后进了一家正规学校，虽然条件好了，但我总觉得和城里的同学玩不到一起，我该怎么办？专家：随着越来越多的进城务工人员随迁子女来到城市学校就读，如何让孩子们融入到同学、班级、学校的集体之中，不仅是家长、教师、学校的期盼和要求，也是孩子们所渴望的。就孩子自身而言，有以下几点建议：

简介：大连理工大学城市学院是2003年3月经国家教育部批准成立．由大连理工大学按新机制、新模式举办的独立设置的全日制本科普通高校．具有独立法人资格。学院2003年首次面向辽宁省招生，现有学生648人。