简介：摘 要：中小学阶段在人生的发展中是很重要的，这一时期学生的体育能力正在形成，是发展和提高的关键时期。无论从终身体育来说，还是从教育改革来讲，培养学生的体育能力都应该是中小学体育教学的重点，只有这样，才能培养高素质的、适合社会发展的跨世纪人才。本文紧密结合体育教学工作实践，主要就体育教学中小学生体育能力的培养问题进行了认真探究，并提出了一些新的思考。

简介：摘 要：深度学习的“说理”课堂教学实践最终指向的是学生的“说理”能力成长，以促使学生对所学知识产生理性、辩证的认知，找到其间的共性与规律。这就需要教师深入地研究教材，深度数学知识熟悉并掌握数学知识的本质，以构筑教学实践的必要基础，要教师采取一定的策略采取来达成学生“说理”能力的培养。

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简介：【摘要】思维能力是影响学生数学知识学习效果的重要因素，而语言属于思维的一种外在表现，在小学数学教学中，对学生的数学语言能力进行培养，有利于提升学生的思维能力与问题解决能力。基于此，本文对数学语言能力培养的重要性以及具体培养策略展开分析。

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简介：摘要 学会倾听是学生获取信息，提炼信息，交流信息的有效途径和必不可少的一种能力。本文从提高学生倾听能力的意义，分析影响倾听学习的因素等方面进行阐述，并对学生倾听能力的培养提出一些策略。

简介：摘要：在教育制度深化改革相关内容不断落实的当下，教育工作也越来越强调学生综合素质的提升，所以教师在开展教学工作的过程中应当注重对学生综合素质的培养。讲题能力是学生的重要能力之一，学生如果具备讲题能力不仅可以掌握各种类型题的解题技巧，学生的自主学习能力以及创新能力也将得到显著提高。因此，教学工作开展的过程中应当针对培养学生讲题能力创造有利条件，为学生提供讲题机会，旨在贯彻落实素质教育的根本理念。

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简介：摘要：学生的观察能力的好坏，直接影响课堂效率的高低。学生观察能力优秀的，会让学生对知识的分析、总结、理解更加的到位；学生观察能力低的，对于学习新知识，还是灵活运用知识，就比别人慢，所以培养学生的观察能力，就非常的重要。我们就要根据学生身心发展的特点，对学生进行观察能力的培养。

简介：【摘要】童话能很好地帮助孩子们追求美好的愿望，探索大自然的秘密。在童话教学中，我们必须抓住童话中的新颖幻想，给孩子们插上想象的翅膀，与童话中的人物自由飞翔。让孩子们在自由的梦幻世界里，激发创造美好的愿望与强烈的求知欲。部编版教材中增加了童话篇目的数量，意在启发儿童的想象，表达孩子的童真，然而创编童话说起来容易做起来难。本文重点探讨了如何妙用教材中的童话，以课文为例子，为编写童话搭建由想象到表达的桥梁。

简介：摘要:眼下学生自身口语交际能力属于综合素质中较为重要的一环,口语交际能力也属于学生自身语文基础掌握程度的体现,因此语文教师在对其进行教学的过程中需要提升对于学生自身口语交际能力的重视程度。对学生口语交际能力进行提升可以为学生未来发展奠定坚实的基础,同时学生口语交际能力的增强也可以促使学生自身语文综合素质的提升,本文主要针对中学语文教学对于口语交际的培养进行了分析。关键词:中学语文教学;口语交际能力;培养

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简介：摘要：在初中语文教学中，朗读是一个较为科学的教学办法，它可以有效地锻炼学生的阅读能力和理解能力，提升学生的语文素养和表达能力，同时为其他科目奠定一定的基础。所以，老师在进行指导学生朗读的时候，应对科学地利用早上晨读和课堂时间，采用多样化的朗读形势，提升学的朗读能力，锻炼学生的整体素质。

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简介：摘要：识字是学习能力的基础，识字教学，是小学低年级语文教学中的重要内容之一，是汉语言教学的基础工程，语文教材中，要求低年级识字量明显大了，要完成这样大的识字任务，必须提高识字效率，根据教材内容特点，就必须教给学生科学的识字方法，培养他们的识字能力，为学生学习能力打下坚实的基础。

简介：摘要：众所周知，阅读能力是小学阶段学生需要具备的一项重要能力之一。该能力的形成一方面需要词汇的支撑，另一方面还需要结合语境、表达方式、修辞手段等知识的运用，因此在进行语文阅读教学的过程中，必须要重视语文基础知识、逻辑、技巧的延伸，提高学生在学习过程中的参与性，不断优化教学设计、创新教学方法，来实现有针对性、系统性的教学。

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