简介：摘要小学数学教学中，十分注重探究性学习方式的应用。本文对探究性学习方式进行了概述，并对小学数学课堂教学中探究性学习方式的有效策略进行了阐述。

简介：本文通过对高职学生心理状况进行测量分析，探索在高职学生的培养过程中不良心理干扰因素对以能力为本位的高职人才培养模式的影响，利用相关的心理学知识对激发动力、自我成就感满足、技能竞赛、参与性活动、引导提示训练法、模拟训练法等心理干预策略进行了阐述。

简介：[摘要]本文主要内容是关于在小学数学教学中--让学生体会数学的趣味性、应用性[关键词]体会趣味性应用性大家都知道，小学阶段的学习是人的终身教育的起始站。尤其在知识爆炸的今天，学习数学不再仅仅是学生掌握知识的多少。我们的教学更为关注的是学生掌握数学知识的方式方法、学生学习数学的情感态度、数学是否有趣、它能解决什么实际生活问题等等。通过听课调研，我认为让学生体会数学的趣味性、应用性非常重要。因为，只有有趣的东西，它才是有生命力的；只有有用的东西，才是学生真正想学的......

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简介：初中语文人教版课后练习可以分为积累性练习、理解性练习和应用性练习，其中以应用性练习比重最大。评价应用性练习。从内容选择来看，具有灵活性开放性，导向课外阅读。与生活体验相连，听说读写融合，也有忽视工具性倾向。从内容组织和呈现来看，遵循学生认知规律，尊重学生特独感受，侧重学生想象能力，强调综合能力，但单元之间缺乏明显内在逻辑。

简介：摘要企业通过对内部和外部的信息进行收集和整理，通过数据对企业的生产经营情况进行统计和调查分析、提供统计资料、实施统计监督的过程叫叫做企业统计工作。企业统计不仅仅是对企业管理的要求，也符合国家宏观经济管理的需要。

简介：人所共知,数学特点是定义严密、高度概括、抽象性强。因而学习者接受较困难,特别是电大学生。为此,教师如何把深奥的抽象理论与生活、生产中用到的数学问题结合起来,使深奥理论形象化、具体化、通俗化。同时,又以实际数学问题为背景或模型抽象,概括为常说的数学理论,这样教学生兴趣浓、思维活跃,能收到良好的效果。下面从“导数应用”来谈谈加强数学的应用性教学。例如提出这样一个问题:商品提价可以增

简介：摘要分析目前我国电力系统中的各个电压等级，可以发现电缆借助其显著的优势在实际中的应用十分广泛。电缆在目前的电力系统中，主要发挥出承担电能传输的输、配电线路中“桥梁、”“隧道”角色。在经济社会发达的浸提那，有限土地资源变得越来越宝贵，应用电缆已经成为了电力线路的唯一选择，很多电力线路都包含了电缆部分。但是有种因素的影响，导致电缆的正常功能发挥受到影响。介于此，本文从电缆保护管的应用性开发作为主体，在分析目前电缆保护管存在的问题的基础上提出针对性的解决措施，有效减少电力系统出现问题的可能性。

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简介：新课程标准重视数学学习与实践的结合,重视培养学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力,为引导学生主动关心和参与经济改革和经济活动,形成应用数学的强烈意识,近年来各地中考试题中不断出现具有较强时代气息的应用性问题,以考查学生对实际问题的领悟能力和解决能力.通过把实际问题抽象成数学问题,再用数学知识解决实际问题,使学生进一步理解数学的应用价值.本文就近年来部分省市中考题略举几例解析如下:

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简介：近年各地在中考数学考卷中推出了不少具有现实背景的应用问题,现从2004年中考试题中摘选数例,略予评析,以飨读者.

简介：摘要通过对呈贡校区的相关的实践，探索出一条既有一定文化传承又符合生态理念满足中学生并置下的景观综合型的特征，为相关的设计提供借鉴。

简介：数学是现代文化的重要组成部分，它具有很强的抽象性。因此加强学生数学应用意识的培养，提高应用数学知识解决问题的能力，应成为数学教学的重要内容，它需要我们将数学的应用性贯穿到整个教学中。

简介：摘要：随着汽车工业的发展，我国已成为世界上第二大汽车生产国和消费市场，同时也是全球经济中重要的组成部分。随着现代电子控制技术及自动测试系统应用范围不断扩大，对汽车空气处理系统性能检测和优化也提出更高的标准。空气处理系统的性能直接关系到汽车的整体运行性能，如果空气质量不好，会影响到发动机的正常工作，严重时会造成制动故障。本文介绍了空气处理设备的配比要求和试验方法，为空气处理机的性能评估提供了依据。

简介：摘要城市地下综合管廊的建设并没有大面积推广，建有综合管廊的城市屈指可数。地下综合管廊的建设不仅满足民生的基本需求，而且提高了城市的综合承载力，发展规模越来越大。本文对综合管廊技术应用性做研究分析，结合建有综合管廊的城市的社会效益来分析这一技术的建设管理，具有一定的指导意义。

简介：摘要小学数学教学中，十分注重探究性学习方式的应用。本文对探究性学习方式进行了概述，并对小学数学课堂教学中探究性学习方式的有效策略进行了阐述。

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简介：长期以来，人们总习惯将“语文”中的“语”看作语言形式，而将“文”看成思想内涵。其实它们都是语文学科的基础，都是经过长期实践得出的宝贵经验。本文将从高职语文教育的“语”和“文”两方面来讨论其在教育培养过程中的应用性特点及其在教学中的应用策略。