简介：应用文,是指人们日常生活、学习、工作中用于人际交往、事务活动和公务处理等方面的文章体载。又称“实用文”。它实用性强、程式固定、使用范围广泛,是人们交流思想、洽谈工作、实行政务管理的重要工具。应用文写作以实用为己任,以质朴为特色,要求内容真实、格式规范、语言简明、准确。不同的部门、不同的行业、不同的领域都有多种不同的专用应用文体;不同的目的、不同的内容又要求写出有个性的应用文。因此,不断提高学生应用文的写作能力,同样是语文教学中的一项艰巨而复杂的工作。

简介：摘要应用文写作将是技校生工作和职业发展的一种重要工具。可见，随着时代的发展，应用文写作能力越来越成为技能人才必须具备的基本技能之一。

简介：

简介：高职应用文写作教学目前面临诸多困境,主要表现为知识容量大但教学时数少,教师教学方法单一,学生不感兴趣等等。本文试图从目前高职应用文写作教学所面临的困境中探寻一条出路：重视应用文写作教学,提高教师的专业素养,激发学生的学习兴趣,教会学生简捷的写作方法。

简介：【摘要】 现有的应用文教学不能贴合学生的实际情况，我们从专业角度出发，以学生的实际写作需求为着落点，重整教材贴近专业，消除学生距离感；落实内容，改变篇章结构，培养学生的职业素养；规范写作，提高写作能，从实际角度提高学生的应用文写作能力。

简介：摘要应用文写作是高职高专院校的公共基础课程之一。本文着重探讨了高职院校应用文写作存在的现状，并在此基础上提出了解决现状的对策，以期对应用文教学质量的提高提供参考和指导作用。

简介：1.写作指导应用文是指人们在日常生活、工作和学习中为处理日常事务、解决具体问题而写作的一种文体。应用文包括的内容很广,主要包括书信、通知、日记等。写应用文时要注意以下几点:(1)力求语言平实、简洁、准确,突出实用性,句子不宜过长,这样读者就可以快速捕捉到文章表达的基本信息,如:时间、地点、参加人、理由、或者是活动内容等。

简介：摘要目前，随着我国经济的发展和社会的进步，应用文写作逐渐成为人们日常学习和生活中不可或缺的一部分，所以中职学校对于应用文写作的教育就变得极为重要。本篇文章主要分析了当前中职学校应用文写作教学的现状，并针对这些现状提出了一系列的中职学校应用文写作教学的创新措施。

简介：摘要：应用文作为一种实用性较强的文体形式，在国家机关部门以及企事业单位等都具有广泛应用。互联网的发展，网络模板的出现似乎降低了应用文的写作难度，同时也降低了高校及学生对应用文写作能力的重视程度。但是通过对网络模板的细究，能够发现其不规范性。本文从高校应用文写作教学的重要性、高校应用文写作教学现状两方面入手，对改善高校应用文写作教学现状的有效策略进行研究。

简介：摘要文章针对中职学校教师和学生对《应用文写作》这门课程存在的认识偏颇，分析了产生这一现象的原因，并结合自己多年来在语文教学中积累的经验，阐述了对中职生进行应用文写作教学的看法。

简介：大学应用文写作教学应注重促进课堂互动，激发学生的学习兴趣；适应社会需求，有效运用情境教学法；活用情境教学法，引导学生动笔练习，构建写作思维框架；借助校内各种活动，让学生进行实践检验。

简介：应用写作在信息时代承担着越来越重要的作用,亦成为衡量个人职业能力的标准之一。高职教育将大学语文传统的文学欣赏转变为以应用文写作为主的教学内容,针对教学过程中存在的诸多问题加以分析,针对性地找到解决措施,使高职应用文写作教学得以逐步改观。

简介：摘要应用文作为一种实用文体，是现代生活中信息传递和交流的一种主要手段，是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具。对中职生来说，掌握好应用文的写作，对其就业、工作、生活等方面有很大的作用。但中职语文课堂的应用文写作教学却成了“鸡肋”。要改变这种现状，就必须转变观念，提高认识；结合专业特色和学生特点，开展应用文写作教学；适应中职学校特点，采用灵活多元的评价方式。

简介：高职教育教学肩负培养“实用型”专门人才的重任。因此，英语教学必须突出学生的写作能力的培养。传统的英语写作教学，一是难提高学生的实用写作能力，二是抑制了学习兴趣．致使英语写作教学效果不明显。所以，要对英语写作教学进行改革。

简介：提高应用文写作教学效率是时代的要求,社会的要求.本文分析了目前应用文写作教学的现状和研究趋势,从教学观念、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等五个方面分析探索构建应用文写作教学的新体系.

简介：

简介：高职高专院校应用文写怍课程教学面临学生的基础差、兴致低以及枯燥地传统教学方式等问题。要提高应用文写作课程教学效果，应从激发学生学习兴趣、转变教学思想、丰富与创新课堂教学方法等方面进行探索。

简介：摘要：应用文写作作为一门注重实践的写作课程，在传统应用文教学过程中，存在的问题日益凸显出来，如何提高学生的学习兴趣，成为广大应用文写作教师思考的问题。而项目化教学为应用文写作课程改革提供了思路，本文结合自身教学实际及学生反馈信息重点就应用文写作项目化教学模式的构建及实际项目化教学中存在的问题作一探讨。

简介：摘要：作文自始至终都是检验学生语言组织能力和应用能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用是无可替代的。因此，本文也将以高中英语应用文写作为切入点，立足于高考应用文的写作，分析高考应用文写作现状，并列举出指导的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，构建更为生动的课堂。

简介：摘要：作文自始至终都是检验学生语言组织能力和应用能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用是无可替代的。因此，本文也将以高中英语应用文写作为切入点，立足于高考应用文的写作，分析高考应用文写作现状，并列举出指导的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，构建更为生动的课堂。