简介：摘要：《道德与法治》是小学阶段开展的重要学科之一，其教学质量在很大程度上影响着我国新生代的思想政治教育。为有效分析《道德与法治》课堂教学现状，进一步提高课堂教学效果，科学、客观的课堂评价尤为重要。为此，本文以小学地段《道德与法治》课堂为例，对课堂微评价单的制定进行研究。

简介：美国地质调查所的“2000年世界油气评价”总共鉴别、命名和标绘了全世界159个最大的总油气系统(TPS)。本章节的表1按已知规模大小(累积产量加剩余储量)列出了这159个系统。在这次资源评价中，总油气系统(以下用英文缩略语TPS代替)是评价单元(AU)的基本制约因素。

简介：摘要：英语学习评价单是一种课堂评价方式，其内容包括教学目标、教学内容、重点知识、英语项目任务等，能够全面准确的反映出学生核心素养成长情况。评价单既是对教学活动的检测，也可对教学活动起到重要的指导作用，能够实现英语课堂的教学评一致性。本文简述了教学评价单在英语教学中的优势，分析了英语教学评价中存在的问题，探讨了如何借助教学评价单构建教学评一体化英语教学体系。

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简介：汤姆是个小工厂的老板，他发明了一种小型收音机：外形可爱，可以随身携带。他信心满满地认为这个小东西会畅销全国。于是，他走街串巷．寻找那些愿意订购这种小收音机的老板。

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简介：宽松飘逸的雪纺上装与高腰短下装的组合大气优雅，是典型的气质名缓装扮。尽量选择宽松的上装，千万不要盲目认为随便买件大两号的衣服就行，宽松和垮并非同一概念，也不要把两件图案复杂的艳色款一起穿。

简介：目的：通过CT三维重建测量分析单侧唇腭裂继发鼻畸形患者鼻翼基底软、硬组织的对称性。方法：对101例单侧唇腭裂术后鼻畸形患者的CT数据进行三维重建,将病例分为A、B2组,A组为69例未接受牙槽突裂植骨手术的鼻畸形患者,B组为32例接受牙槽突裂植骨手术的患者,就INM、LPA、IPA、Gbase、Gsup、Glat、Sbal等反应梨状孔周围骨性结构的鼻翼基底部软组织标志点的对称性进行测量分析,应用SPSS11.5软件包,对2组资料中的左右侧成对测量指标进行配对t检验,观察其到各个标准平面的距离有无显著差异。结果：健-患侧的对称性分析结果显示,A组患侧LPA,IPA点较健侧偏后、下、外侧,4对软组织标志点在患侧均较健侧偏后。B组患侧的LPA、IPA点较健侧偏下,仅LPA点较健侧偏后,患侧的Glat较健侧偏后、下,Sbal点偏后。结论：三维CT测量结果提示,未行牙槽突裂植骨术的患者在梨状孔中下份的骨性结构呈现出明显的不对称,裂隙侧无论是在水平方向还是垂直方向,都较健侧明显偏移。而接受牙槽突裂植骨手术的患者,其梨状孔结构的对称性也低于预期。

简介：摘要目的探讨应用多普勒组织成像技术(Dopplertissueimaging，DTI)评价单纯性房间隔缺损(atrialseptaldefect，ASD)患儿右室功能的价值。方法30例单纯性ASD患儿作研究组行心脏超声检查，选取40例正常儿童作为对照组，采用胸骨旁心尖四腔心切面，应用DTI技术对所有受检者右室侧壁及后间隔的三尖瓣前叶及隔叶瓣环处进行组织速度定量分析。结果与正常组比较ASD患儿舒张期VE/VA减低，p<0.05，差异具有显著性意义；VE在ASD患儿侧壁及后间隔的瓣环处均有所升高，但p>0.05，差异无统计学意义，VA在ASD患儿侧壁及后间隔的瓣环处均升高，p<0.05，差异具有显著性意义。收缩期ASD患儿VS升高，p<0.05，差异具有显著性意义。结论DTI技术定量三尖瓣环运动能准确、直观地反映ASD患儿右室收缩及舒张功能，具有重要的临床价值。

简介：【摘要】

简介：

简介：为适应基金市场的变化，推动基金市场的发展，沪深证券交易所决定自2003年3月3日起，基金申报价格最小变动单位由目前的0．01元调整到0．001元。调整封闭式基金报价单位将增强基金交易价格与基金净值的相关性，更好地反映基金单位净值的波动。调整后，交易价格更接近基金的真实价值，

简介：2017年的房地产调控注定要写入历史。在2011年以来的限购、限贷、限价的基础上,调控又祭出了一个杀手锏:限售,主要内容是要求个人获得不动产证两年后方可再卖,以及新建商住房限制卖给个人。从厦门、北京再到杭州、广州,限售手段有蔓延的趋势。包括深圳、上海等在内的热点城市,都感受到了悬于头顶的达摩克利斯之剑。在很多房地产业内人士看来,限售的出现,颠覆

简介：摘要： 随着科技的发展和社会经济提高，教育改革也变得越来越迫切，微课也随之到来，以适应教育信息化的发展，也影响着学校的教育教学，本文主要通过探究高中微课应用和评价，旨在使高中微课教学趋于科学化。

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简介：阐述用“微格评价法”对于视唱练耳课的教学过程进行评价，使用这种方式，能够在很大程度上解决对视唱练耳教学进行教学评价的完整性。

简介：摘要：小学语文习作教学是重点，也是难点。如何让习作教学更有效，孩子的文字更精彩？可行的方案是评价得法、精彩自来。评价得法，要首先走出误区，抛弃评价目标的功利化，改变评价主体的单向化，杜绝评价效应的边缘化；要实施有效策略，激趣评价、树立信心，阶梯评价、重视差异，多元评价、写作自由，个性评价、真诚交流。

简介：摘要：小学语文习作教学是重点，也是难点。如何让习作教学更有效，孩子的文字更精彩？可行的方案是评价得法、精彩自来。评价得法，要首先走出误区，抛弃评价目标的功利化，改变评价主体的单向化，杜绝评价效应的边缘化；要实施有效策略，激趣评价、树立信心，阶梯评价、重视差异，多元评价、写作自由，个性评价、真诚交流。

简介：肝癌是最常见的恶性肿瘤之一,其最有效的治疗方法是手术切除,但由于就诊较晚及合并肝硬变致肝功能较差等原因,手术切除率仅20%～30%.随着现代物理学技术向医学领域的延伸,及现代影像技术、微电子学、计算机信息处理等技术在医学领域的应用,微创治疗已成为肝癌治疗中不可缺少的重要组成部分.

简介：《语文课程标准》中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检查和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”课堂教学评价应坚持以人为本，提高学生语文素养，促进学生的发展为根本目的，不是为评判学生的优劣，对学生进行分等鉴定。在教学实践中，应充分发挥评价的诊断、导向、激励、启发、改进、创造的功能，关注个体的进步和多方面的发展潜能，教学是一门科学，评价更是一门科学艺术。对学生的学习过程进行教学评价更是教师学生观、教育观、评价观艺术之花的灿烂绽放。