简介：众所周知,一个人的高矮与遗传因素、营养状况、骨骼发育和激素多少有关。然而,一个人的心理因素也可影响人的高矮,却鲜为人知。美国纽约州曼哈塞特北滨大学医学院的专家们,曾经检查了

简介：摘要：小学时期是学生三观形成、人格塑造的关键阶段，这个阶段的学生们对一切事物感到好奇，但又无法独立地判断事物的好坏，容易被不良因素影响心理的发展，进而对三观与人格品性的发展造成消极影响。因此，在小学阶段，家长、学校与社会共同努力，帮助促进学生的心理健康发展是极为重要的。心理教育在我国尚处于发展阶段，仍存在着许多问题，教育质量并不高，本文针对当前影响学生心理健康发展的因素进行分析，并提出一些引导策略以供参考。

简介：摘要:青少年时代正是儿童身心发展、成长的主要阶段,勒温认为一个人的心智活动是在同一个心理场和生活空间中进行的,因此,影响少年儿童心理发展的因素是多方面的。青年正处于由儿童向成年的过渡阶段,他们的认知和学习能力发展较快但仍不够成熟,情感丰富但缺乏控制,自我意识发展但不够稳定,因此需要家长、教师以及社会多加关心和正确指引,以促进他们身心健康发展,真正趋向成长成熟。

简介：摘要：决策是人们日常工作中至关重要的心理活动，正确的决策对组织的发展具有至关重要的作用。本文探讨了决策的心理机制，包括认知、情感、意志和个性等方面，分析了影响决策的主要心理因素，如智力、个性、意志和情感等，提出了如何克服决策中的心理陷阱，以提高决策的准确性和有效性。

简介：【摘要】目的：研究分析产妇低龄因素对于产程的影响，希望通过该次的研究能够为孕妇的生产提供一定的参考资料。方法：随机选择100例在我院待产分娩的低龄（16岁以下）初产妇，收治时间在2018年1月至2020年12月之间，通过对这些低龄（16岁以下）初产妇的产程数据，进行回顾性分析。随机均分为50例采用常规护理的对照组和50例给予常规护理联合个性化护理干预的实验组，经个性化护理（陪伴、沟通、心理安慰、抚触宫缩、按摩）干预后，对比对照组的50例孕妇和实验组的50例孕妇其在第一、第二产程时间以及两组的在产后的产后出血量情况对比。结果：根据数据统计，在第一产程的时间明显减少，在第一产程时间对比上，实验组的50名产妇时间明显低于对照组的50名产妇；而剖宫产率对照组也较实验组的更高；产后出血量对比方面，实验组的明显低于对照组。以上的三项指标，两组相比存在明显的统计学差异，P

简介：针对海员心理现状进行调查研究,调查内容主要包括该群体心理健康影响因素,探讨开展海员心理援助的必要性,进而提出开展海员心理援助的有效对策。

简介：摘要本文主要针对妇科手术患者的心理特征进行分析，找出影响康复的心理因素，分析妇科手术患者术前、术中、术后一系列的心理变化，进行针对性的护理，从而达到良好的康复效果

简介：家庭教养方式也影响着孩子对,　　1.2　教养方式对儿童的影响　　家庭教养方式对孩子的影响主要体现在四个方面,父母对孩子不当的赞扬方式也影响孩子的成长

简介：

简介：

简介：

简介：教师的心理健康多年来未得到社会各界的重视，近几年对此呼声日渐提高。作为一名农村的教育工作者，我深切体会到教师的心理健康水平有所下降，身感其忧。教师作为知识的传播者，肩负的责任非常重大。因此，对教师的心理健康问题各界必须重视起来，以防止其成为影响教师的身心健康、影响教育持续发展的隐患。

简介：摘要目的研究矿工心理健康影响因素，探索改善矿工的心理健康状况，为制定合理的矿工劳动保障政策提供参考依据。方法通过整群抽样，对江苏省徐州市各大煤矿井下工人进行抽样调查，并运用Excel、Epidata、Spss11.5统计软件进行统计学分析。结果发现矿工的伙食状况、住宿条件、亲人死亡、工作受挫、倾诉对象、劳动时间等因素P值均小于0.05，有统计学意义。结论本地区矿工的伙食状况、住宿条件、亲人死亡、工作受挫、倾诉对象、劳动时间等因素可以对其心理健康产生影响。

简介：在影响人们口语交际的诸因素中,心理因素对语言交际的影响最大、最直接。人们的心理处于波动时期,是不平衡的,正常的心理平衡被打破,就形成了严重的心理障碍,从而影响到语言的表达。语言交际的心理障碍是在其主观、客观因素的共同作用下形成的。这种主客观因素主要包括印象、环境、情感及个性等方面。

简介：

简介：家庭教养方式也影响着孩子对,　　1.2　教养方式对儿童的影响 　　家庭教养方式对孩子的影响主要体现在四个方面,父母对孩子不当的赞扬方式也影响孩子的成长

简介：摘要目的分析慢性乙型肝炎病人的心理特征并对其实施心理护理的方式。方法将65例慢性肝炎病人和65例普通内科病人进行对照比较，经过一段时间的心理护理后，90％的慢性乙型肝炎病人肝功能恢复情况良好。结论慢性乙型肝炎病人存在不同程度的心理问题，护士根据病人的不同情况，实施相应的心理护理，可明显提高其治疗效果。

简介：

简介：摘要目的分析孕期心理等因素对云南省出生缺陷的影响，探讨其影响方式及作用大小｡方法采用横断面调查设计，运用多阶段分层随机抽样方法，选取云南省30个区县2010-2013年间曾怀孕且怀孕结局明确的育龄妇女26167人进行调查，根据以往研究结论和经验建立假设理论模型，用结构方程模型分析孕期心理因素对出生缺陷的影响｡结果云南省2010—2013年间曾怀孕且怀孕结局明确的26167名育龄妇女中，出生缺陷总患病率为1.83%，高于全国平均水平的1.10%~1.40%，其中农村和城镇患病率分别为2.00%､1.23%，农村高于城镇(χ2=15.343，P<0.001)｡结构方程模型分析结果显示，不良心理因素是出生缺陷的危险因素，具有直接的负性作用，其作用占7.3%(路径系数为0.073，P<0.05)｡结论云南省出生缺陷患病率比较严重｡孕期不良心理状态是出生缺陷的危险因素，对出生缺陷产生直接的负性作用｡

简介：在外语习得过程中,学生心理因素对习得效果具有显著影响.文章从大学生学习俄语的角度对外语习得所涉及到的心理因素进行剖析,揭示了能力、态度和动机三种心理因素的内涵及其作用,以期提高大学生俄语学习的能力及水平.