简介：摘要惊恐障碍(panic disorder，PD)的病因和病理机制尚不明确，阻碍了临床诊疗的发展。为明确PD的发病机制、生物学诊断标记、疗效预测并最终实现个体化治疗提供依据，结合"恐惧网络模型"假说回顾了近5年关于PD的磁共振成像(magnetic resonance imaging，MRI)研究，发现PD患者的脑功能和结构异常不仅仅局限于经典的"恐惧网络模型"，更广泛的脑区(如背侧扣带回、额顶颞叶皮质、脑岛、纹状体、感觉运动相关脑区和小脑)与杏仁核等经典脑区共同构成了拓展的恐惧网络。其中，杏仁核、岛叶、内侧前额叶以及感觉运动网络(somato-motor network，SMN)、小脑是PD区别于其他常见焦虑障碍的特异性脑区。而恐惧网络模型所包含的额叶-边缘环路的活动变化可预测不同方法治疗PD的疗效，完善了PD的恐惧网络假说，更精细识别了可用于PD精准诊断和疗效预测的生物学指标，为最终实现PD的个性化诊疗奠定了基础。

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简介：摘要：目的：为了探究儿童牙科治疗相关的恐惧因素及相关护理治疗的效果。方法：随机选取到我院儿童牙科诊室进行口腔治疗的儿童患者64例以实验组与观察组的形式分组展开恐惧因素的分析实现护理治疗讨论。结果：通过合理分析儿童牙科治疗的恐惧因素，得出影响因素，以护理干预为主导展开儿童牙科治疗。结论：对儿童牙科治疗恐惧因素分析，采用相应心理治疗有助于缓解儿童恐惧症的发展，提升儿童治疗的效率。

简介：摘要：伊壁鸠鲁哲学中，对死亡的消除问题是一个关键问题。现代学者往往从“灵魂消亡”和“研习哲学”两方面进行解读。然而本文认为这两种解读都不完善。只有将哲学上升为宗教，将知识转化为信念才能从根本上化解对死亡的恐惧，事实上，从文本中我们也能看出，伊壁鸠鲁确实是如此做的。

简介：摘要：青少年是青春期的年龄段的人。青春期是儿童转变成人角色的过渡时期。正因为青少年处于心智成熟的过渡期，他们的很多情绪表达,情绪调控能力不如成年人。我们常说这个阶段孩子的情绪就像天气，时而狂风暴雨，时而晴转多云。在众多情绪中，恐惧情绪是我们在探讨青少年情绪时比较容易忽略的一种情绪。

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简介：【摘要】分娩恐惧严重影响母婴的身心健康，降低了孕妇的分娩体验感。本综述的目的是了解国内外孕、产妇分娩恐惧的研究现状，探索有效的护理干预措施，从而为孕产妇带来一个积极的分娩体验和分娩结局，提高孕妇满意度，为促进护患关系和谐发展奠定基础。

简介：摘要：在小学足球课教学中，学生的心理状态对学习效果会产生直接影响，消极的恐惧心理可能会增大发生安全事故的风险，严重影响教学活动的正常开展。因此，体育教师有必要对学生的心理特征进行分析，尤其是对足球产生抗拒恐惧情绪可能性更大的女生群体，更应该寻求解决措施以提升课堂实效。本文围绕小学女生在足球课上会产生的消极心理以及消除恐惧心理的策略进行分析，希望能够为行业带来启示。

简介：摘要：数学是初中阶段最重要的学科之一，同时也是学习难度较大的一门学科。初中生数学成绩不好,对学习数学缺乏兴趣,对学习数学存在恐惧心理，这都是老师和家长十分头疼的问题，下面我们给出一些意见和建议，希望能对老师和家长有所启示。

简介：摘要：目的：探讨儿童牙科恐惧症心理干预的临床疗效。方法：研究对象为100例有恐惧心理的患儿，随机分为观察组及对照组，每组各50例，两组均给于常规护理干预措施，观察组在此基础上给予心理护理干预措施，比较分析两组患儿儿童畏惧调查量表-牙科分量表（CFSS-DS）结果。结果：对照组常规护理干预前后CFSS-DS无明显改变，观察组辅以心理护理干预措施后CFSS-DS显著降低，优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对牙科恐惧症患儿实施心理护理干预，可降低患儿恐惧程度，使其顺利完成治疗，其效果确切，值得牙科治疗中推广应用。

简介：摘要：在幼儿整个成长过程中，幼儿教育的意义与影响是非常深远的，所以在幼儿初期教育阶段，培养幼儿的正确行为规范及生活习惯是幼儿教师的主要工作目标之一。针对幼儿园大班的小朋友来说，培养其独立、自主睡觉的良好习惯是非常有意义的，所以教师应注重教育方式的多样化，可以通过正面引导、适当奖励等方法帮助幼儿克服独立睡觉的恐惧心理。

简介：【摘 要】目的：分析幽闭恐惧症患者行MRI检查时实施优质护理的临床效果。方法：选取近一年收治行MRI且伴有幽闭恐惧症的50例患者进行研究，将患者以不同的护理方式分为研究组与对照组，对照组行常规护理，研究组在此基础上行优质护理，比较两组患者的临床情况。结果：对比研究组与对照组MRI检查的效果，研究组的总有效率明显高于对照组，统计学有对比价值P＜0.05。结论：幽闭恐惧症患者行MRI检查时实施优质护理干预措施可以缓解幽闭恐惧症，帮助患者顺利完成检查工作。

简介：【摘要】目的：重点分析乳腺癌术后化疗患者恐惧情绪的影响因素和对策。方法：随机选取我院在2020年4月到2021年5月这个阶段内接收的乳腺癌术后化疗患者60例作为研究对象，按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组，两组各有患者30例，针对对照组实施常规护理模式，针对观察组是以对照组为基础进一步加之针对性护理干预措施，然后比较两组患者的恐惧情绪发生率以及护理满意度等相关情况。结果：观察组患者的恐惧情绪发生率和护理满意度要显著优于对照组，P值小于0.05。结论：对于乳腺癌术者患者来说，在对其进行护理干预的过程中，充分落实针对性护理干预措施，对于恐惧情绪的影响因素进行深入分析和切实的应对处理，充分做好相对应的防范和干预，这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度，有效防范可能出现的恐惧或者不安情绪等。因此，这种护理干预模式更精准有效，值得在临床实践中推广。

简介：摘要：我国经济快速发展促进了人们除了重视物质需求外，也对自身的精神需求产生了较高的重视。在人们的日常生活中已经增加了游泳锻炼的过程，目的是选择自己喜爱的体育项目达到锻炼身体的效果。在初中体育教学中也融入了游泳教学的过程，但是学生在学习时会存在着恐惧心理而影响了教学效果。因此，需要在游泳教学中增加克服恐惧心理的教学过程，在有效降低学生恐惧心理的同时实现游泳教学水平的提高。

简介：摘要：在社会快速发展的过程中，我国整体的经济水平也得到了稳步提升，促使人类逐渐意识到了知识的重要性，进而提升了对教育的重视程度。“教书育人”是一项艰难的“持久战”，在前进的道路中，参与的“战士”越来越少，“战斗”的方式单一，导致学生失去了参与的兴趣。小学数学是学生必须要学习的基础文化课程，由于数学这门课程中的知识都是由符号、数字等组成，其学习难度成为了学生最严重的“心理疾病”，大多数学生都在长久的学习中产生了“数学难”的恐惧心理。作为小学数学的任课教师，应重点了解学生的内心变化，掌握学生的知识水平，借助有效的措施消除学生这种恐惧心理，让学生的“心理疾病”最终“痊愈”。

简介：摘要：在克服高中生对于英语学科知识内容，学习的恐惧心理的教学前提下，教师就需要运用多种教学方式，进行课堂中知识讲解趣味性的提高，有效的激发学生的学习动力，让学生在和谐的学习氛围中，进行学习知识内容的有效的探究，从中优化学生的课堂学习效率，在进行教学评价巩固的过程中，也需要多采取一些有效的教学策略，提高学生的学习质量，因此，本文就克服高中生英语写作恐惧心理的有效途径，进行分析和总结，并提出指导建议。

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简介：摘要：当前大多数学生都非常恐惧学习文言文，如果语文教师需要教学文言文，学生们都会愁眉苦脸，这个现象以初中语文教学最为明显。主要原因是文言文的语言逻辑与现代语言相差甚远，学生们无法理解文言文中具体表达了什么内容。久而久之，学生们就越来越排斥文言文，教师的教学也越来越困难。初中语文教师在文言文教学中应当采取灵活多样的教学方法，让学生们感受到学习文言文的乐趣，本文浅谈作者在工作经验中运用到的几种教学方法。