简介：左岸文化网,于2003年由三位志同道合之人创办,至今影响甚巨,成为文学爱好者呼朋引伴、以文会友、唱和切磋、争鸣批评的好地方。我虽然未能见证左岸文化网破土而出的历史性的那一刻,却有幸经历了它后来的艰难成长与现在的茁壮发展,深知其不易。为了保证文学评判的独立性,创办者自始至终拒绝了商业的投资,

简介：所谓“成长”，英文为Growing—up，具有“生长而成熟”、“向成熟阶段发展”之意。在文学书写的诸多主题中，“成长”与“爱”等一样，不但常写弥新，且具经典性和永叵性。文学诸体不约而同对“成长”主题投入了极大的热情，但从文体优势、开掘深度、取得的成就来看，“小说”无疑最具叙说“成长”的资质。由是，小说家族中便诞生了一种被称之为“成长小说”的叙说样式。

简介：在西方成长小说已有200年的历史，是文学中的重要一极。其于20世纪初引入中国，20世纪90年代风生水起。由于对成长小说理论认知的苍白，许多论者将“成长小说”和“成长主题”混为一谈。本文尝试厘清“成长小说”与“成长主题”、“儿童文学”之间的姻亲关系，以期为成长小说的书写、阅读、研究提供有益的参照，为成长小说的发展提供更多的契机。

简介：1990年代，中韩两国很多学者发表了关于成长小说的研究成果，关于成长小说的研究从主要集中在男性作者的成长小说作品，逐渐地向女性作者的成长小说转移。本论文以1990年代中韩两国女性成长小说的代表作品——巾国作者虹影的《饥饿的女儿》与韩国作者申京淑的《单间房》为例，研究作品中成长体验的具体体现。

简介：如何处理好教育与精神成长的关系,是黑塞教育小说一直思考的主题。黑塞的教育观主要源于德国古典人文主义的教育观,但现实却将＂教育＂理解为＂进身之阶＂,这种功利主义的教育方式戕害了人的身心自由,有悖于黑塞的教育理想;同时,黑塞看到古典人文主义教育亦有其自身无法克服的局限：虽然它一方面可以培养人的精神,使人成为健康、完美、自信的人;但另一方面,由于教育多局限在精神层面,人往往难以融入现实。

简介：成长小说究竟是什么？这是学界论争的棘手问题。任何一种文学样式的产生，绝非空穴来风。为了厘定“什么是成长小说”这一研究的核心概念，本文试图从已有的诸多成长小说研究成果中，梳理出作为文学概念的“成长小说”渐变的历史沿革。一、“成长小说”语词考迄今已有二百多年历史的成长小说诞生于西方，目前，国内外学术界对此已达成共识。考察西方文论史，作为概念的“成长小说”这一称谓存在于英语和德语词汇中。

简介：本文从"成长"问题着手,以人类学的的视角考察了盛行于原始部族中的"成人式"之于成长的意义,以及现代社会中因"成人式"缺席而导致成长的无序、失范。作为以"成长"为抒写主题的"成长小说",可以看作是回归"成人式"的一种态势;作为"成长小说"之一种的"少年小说",无疑是呵护"成长"的一杯心灵鸡汤。并以成长的"主体性"观照中、西方成长小说的差异性景观。

简介：在《八十年代中国文学现象研究》中曹文轩指出：近二十年来的文学格局，有其不完善的地方，其中有两大的思路，一是主张写实，一是倾向实验，缺乏古典。而在他的一系列小说创作中，我们处处可以看到这久违了的“古典”。本文主要从“神秘性”，“成长小说”，“无根的漂泊性”三个方面来探索曹文轩小说的特点。

简介：加勒比英语文学是英国文学传统和加勒比流散族群文化记忆结合的产物，在英帝国文学经典系统内部打开一种颠覆／创新、解构／重构以及边缘／夹缝的视角。从简·里斯、维·苏·奈保尔、牙买加·琴凯德等当代流亡作家多部与其自身经历密切相关的英语成长小说中，清晰可见的是加勒比流散族裔个人成长与民族成长之间交织互动的转喻关系，以及“加勒比英语成长小说”这一文类与一系列现代性的文学表征之间的互动关系。

简介：十七年（1949-1966）文学中，成长小说中的成长主人公形象透射出时代所特有的精神特质，呈现出革命意识形态烛照下青少年成长的理性激情。虽然在主人公塑造上存有单一、模式化的倾向，但时代的真诚与革命理性依然流贯其中，他们是那个时代单纯而又富于幻想的历史写照。

简介：Plot故事梗概16岁的少女Jenny对父母反复督促她学好拉丁文考上牛津的唠叨不厌其烦．而正在追求自己的男孩又令父亲Jack不甚满意。一个雨天，Jenny邂逅了成熟男人David，对方的风流倜傥和举手投足的迷人气质深深吸引了Jenny。

简介：1961年，珍妮（凯瑞·穆立甘饰）还只是一名家住伦敦郊外一个小地方的十六岁女中学生．渴望自己早日成熟．比如会抽烟．梦想着有一天自己能坐在巴黎的咖啡馆。披头士时代的各种诱惑和性解放尚未渗入帝国的这个角落，当地还弥漫着50年代战后谨慎偏狭的观念。

简介：摘要：小说阅读是高中生英语阅读的一个重要内容，有利于提高学生阅读素养、人文素养和思想道德素质。用课本中小说阅读素材，让学生爱上小说阅读并尽快成长起来，也是高中英语阅读教学的重要课题。本文将结合自己的教学实际，从把握小说重要特征、学做人道理和整合教材三个方面，探讨让学生在小说阅读中成长的问题。

简介：青少年成长困境是铁凝小说中的独特一隅，她将细腻的笔触伸向青少年成长的心理层面，从家庭和社会两个角度深刻地揭示出困境之于青少年成长与人生选择的重大意义，并期待克服成长的压力与困惑，最终实现捍卫人类精神健康和心灵高贵的宣言。

简介：摘要：查尔斯·狄更斯是当代著名的现代主义作家。《远大前程》是其晚期作 品之一，也是其主要的三部成长小说之一。在这部小说中，作者不仅以第一人称描述了主人公的成长经历和思想成熟的过程，而且启发今天的人们如何在实现自己的伟大前景中找到真正的自我，树立正确的人生观和价值观。本论文采用了文本细读的方法，并借用成长小说的理论来分析狄更斯经典作品《远大前程》中的主角皮普的成长。

简介：《骨》是华裔美国小说研究的重要作品,该小说体现了成长主题。主人公莱拉经历了成长的困惑,陷入身份迷失,在引路人的引领下进行身份探索,建构了清晰的华裔美国人身份,达成阶段性成长。

简介：

简介：夏烁的《让这夜晚继续》清澈、明媚,有一股天真之气,仿佛一条小溪,潺潺流过这人世,映照出人世的种种混沌与混浊,也让人,比如已不再年轻的我,陷入对青春的缅怀之中。在我看来,这篇小说是不那么像青春文学的青春文学,也是非典型的成长小说。它呈现的是一个年轻人,突然发现人生复杂面貌的时刻,万念俱在,而万念各行其是。小说一开始出现的＂她＂,单纯而美好。

简介：成长教育小说(Bildungsroman)发源于18世纪晚期的德国古典主义时期,歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》(WilhelmMeistersLehrjahre)是这种小说形式的开山之作。成长教育小说的情节主题是关于青春与成长的问题,而这一主题的丰富性和意义在青春的时间性中得到充分展现。本文通过分析成长教育小说的几部经典文本,来解析青春与时间的关系,以及这种小说形式内部的张力。

简介：摘要：《查理与巧克力工厂》的作者是罗尔德·达尔，一位非常出名的英国儿童文学作家，这本小说讲述了五个孩子在巧克力工厂中冒险，吸引他们的包括神奇壮观的巧克力制造世界，还有威利•王卡的“神秘礼物”，孩子们在冒险过程中改变了自己对这个世界的认知。文章主旨告诫我们亲情是人一生中最重要的东西，一个美妙的人生要有爱和家人。我们往往在年少时光中意气风发，忽视了亲情的重要性，等到失去后才追悔莫及。此外文章当中还折射出各种家庭教育问题。本文从成长小说的角度出发，对《查理与巧克力工厂》进行解读，希望能够为相关文学爱好者提供参考。