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  • 简介:摘要:老师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务,还应成为一个合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的新任务。家庭和社会要提供良好的教育环境,学校更应对学生进行心理健康教育,使每个人都能受到良好的心理素质的培养,具有健康的心理和良好的心理承受能力,适应激烈的社会竞争。

  • 标签: 创设 构建 发挥
  • 简介:摘要游戏是幼儿成长阶段最好的教育方式,不仅能够给幼儿带来欢笑、快乐,还能够让幼儿在玩的过程中健康成长,好的游戏能够使幼儿在德、智、体、美上得以发展。开展学前教育时应充分利用游戏,让幼儿通过各种教育游戏认识和了解世界。但是当前许多家长和老师都认为孩子从小就应该学习一些文化课程,许多孩子早早开始学习英语或者数学,使他们失去了原本应该快乐的童年,很可能对以后的学习和生活产生重要影响。本文主要就如何把教育游戏更好地应用在学前教育中进行了简要分析。

  • 标签: 学前教育教育游戏作用应用
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  • 简介:五星红旗,我们的国旗,她就象母亲一样,教育和伴随着我们茁壮成长。伟大光荣的五星红旗教育我们成长2003年,中国人民在抗击“非典”这一场没有硝烟的战斗中,五星红旗毅然飘扬;中国业余登山队克服种种艰难险阻,将五星红旗飘展在世界最高峰一珠穆朗

  • 标签: 中学 作文教学 《五星红旗教育我们成长》 爱国主义教育
  • 简介:童话大王郑渊洁出惊人之语,说小学班干部制度是在培养汉奸,其理由如下:第一,为强权效力;第二,向老师告发同学;第三,奴役同胞。他说发达国家的小学没有这个制度,所以建议取消,让孩子平等成长。中国人民大学政治系副教授陈伟也在微博上表示:“大学的团委和学生会,已成为高校的藏污纳垢之地。”此言引起各方面热议。这样的说法是既不了解发达国家的学校,也不了解教育的基本责任和要求。

  • 标签: 班干部制度 教育 成长 中国人民大学 发达国家 郑渊洁
  • 简介:摘要亲子教育在幼儿的发展过程中有着十分重要的现实意义,是幼儿、家长和教师三者之间相互配合、相互协调的过程。本文主要从幼儿园的主体角度对亲子教育的重要性与特色进行了研究。

  • 标签: 幼儿园亲子教育亲子游戏
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  • 简介:到2011年国庆节,女儿骄阳就满4周岁了。自从这个小小人儿呱呱坠地之日起,她就给家里带来了无数的欢乐和笑声,我们也在欢乐和笑声中踏上了幼儿早期教育的探索历程。

  • 标签: 幼儿早期教育 “阳光” 女儿 成长 快乐 国庆节
  • 简介:摘要:对学生进行文明行为习惯的培养是小学阶段教育教学当中的重要组成部分,如果仅仅注重学生的文化课知识学习远远不足以塑造学生成为健全发展的人。为此,在小学阶段要能够认识到对学生文明行为习惯培养的重要性,以此为学生的后续学习成长奠定扎实的基础,本文重点阐述在小学阶段对学生文明习惯培养的相关策略,以此更好的促进学生的健康发展。

  • 标签: 小学生 文明习惯 策略
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  • 简介:教师成长是世界教育改革与发展的重要课题。本文从“技术理性”、“实践理性”和“解放理性”三种修辞探讨了教师专业属性——从“技术”、“实践”走向“个人”。由此建基于“教师作为个人”的专业成长方法诞生了:教育自传法——基于个体、从内部人手、自我探究的方法。

  • 标签: 教师 专业成长 教育自传
  • 简介:当前,博客之风正蓬勃兴起,越来越多的中小学教师纷纷建立起自己的博客。博客以其简单易用、发布及时、更新及时、管理方便的特点,受到教育工作者的关注,并逐步被引入到教育教学领域中。教育博客,为教师专业发展开辟了新的途径,为教师搭建了一个能重新建构知识体系、尽快提升教育教学能力的舞台。以下是我在博客开展过程中的一些浅显的体会。

  • 标签: 教师专业成长 教育博客 教师专业发展 教育教学能力 中小学教师 教育工作者
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  • 简介:摘要 :“ 为民教子,重托在肩;为国育才,任重道远。”教育 的最终目的是促进人的健康发展。但是传统的教学观念里一直比较重视学生的学习成绩,教师对学生其他方面的关注力度较少,比如对学生的心理、情感、品德等关注明显少于学生的学习成绩。而正是在如此“势利”的教学状态下,导致学生的健康成长出现了一定的危机。在新的教育形态下,教师应给予学生多方的关注和支持,让学生感受到教师的关心、爱和支持,从而让整个成长环境充满爱和阳光,促进学生健康全面发展。本文从阳光教育出发,提出了实施阳光教育的基本策略。

  • 标签: 阳光教育 学生健康成长 阳光心态
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  • 简介:摘要教育是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中确立自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。教育一定要顾及到每一位学生,让每位学生都能够发挥自己的潜能。广大老师在进行教学的过程中要对每一位学生都给予充分的关注。“赏识教育”这种教育方式满足了这一特点。

  • 标签: 赏识教育教师学生