简介：【摘要】目的 为改善心内科介入护理教学质量，提升教学效果，提出了探究式学习理念，并应用于日常护理教学中。方法 将2020年4月—2021年4月这个时间段作为取材区间，纳入在我院实习的护生总计80例，将2021年12月前在我院实习的40例护生划分为对照组，其实习期间接受传统手术护理教学，2021年12月后在我院实习的40例护生则划分为观察组，其实习期间接受探究式学习理念为主的手术护理教学。结果  观察组内护生的护理能力明显优于对照组（P＜0.05），教师对护生实习效果的满意度比较观察组明显较高（P＜0.05）。结论 探究式学习理念在手术护理教学中的应用可以显著提升护生的护理能力，教师对实习效果的满意度也显著提升，综合应用价值显著，适宜推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨走动式管理在门诊导诊护理质量管理中的应用价值。方法：从本院门诊导诊接诊的患者中随机选择52例进行研究，病例选择时间段为2020.12-2022.12按照随机、平均的原则对入组患者进行分组，分为对比组和观察组各26例。其中，对对比组实施常规门诊导诊护理质量管理，对观察组实施走动式管理下的门诊导诊护理质量管理。结果：研究结束对两组门诊导诊护理质量进行评估，对评分结果进行组间比较，可得观察组平均得分为（97.25±1.03）分，明显高于对比组的（89.25±1.01）分，P＜0.05。经满意度评估，观察组患者的总满意率为96.15%，高于对比组的84.62%，经检验组间差异显著，P＜0.05）。结论：走动式管理的应用可以有效提高门诊导诊护理质量，提升患者满意度。

简介：【摘要】“双高”背景下，职业院校关注职业卓越人才的培养计划。“活页式”教材自形式上改变过往的教材模式，以模块为本进行教育，市场上已经出现一些“活页式”教材，但部分教材内容主题不明确，无法达到高质量人才的培养目标。本文对“活页式”教材开发的难点展开分析，提出双高视域下临床医学之内科学“活页式”教材开发策略。

简介：

简介：【摘要】目的 分析自发性气胸患者行胸腔闭式引流术后护理方法及效果。方法 选取本院86例行胸腔闭式引流治疗的自发性气胸患者开展本次研究，时间2020年01月-2021年01月，随机将其均分为对照组43例和观察组43例，分别给予常规护理和优质护理，比较两组护理效果。结果 观察组的护理满意度和并发症发生率均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 在自发性气胸患者接受胸腔闭式引流治疗的同时落实优质护理能够显著提升护理质量和安全性，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：观察预见性护理在封闭式病房预防老年精神病患者跌倒的效果。方法：我院封闭式病房2019年6月-2020年6月收治的50例老年精神病患者为本次研究对象，按照是否开展预见性护理将患者分为对照组（25例：未开展预见性护理而行常规护理）与实验组（25例：开展预见性护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者住院跌倒发生率（0.00%）低于对照组，此外，实验组患者家属对临床护理满意度（96.00%）高于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的 探析渐进式引导护理与高级共情护理技术对双向情感障碍狂躁发作患者护理中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年11月本院68例双向情感障碍狂躁发作患者，随机分为对照组（常规护理干预）与观察组（渐进式引导护理结合高级共情护理技术），对比干预效果。结果 观察组比对照组性兴趣、活动精力增加、语言思维形式障碍、易激惹、心境高涨评分低（P<0.05）。结论 渐进式引导护理结合高级共情护理技术有助于双向情感障碍狂躁发作患者狂躁症状减轻。

简介：摘要：目的：探讨短程精神分析治疗的两种操作方式对抑郁症状的疗效。方法：使用两因素混合实验设计；选取50名抑郁症病人，分成两组（躺椅组VS面谈组），完成为期20周的精神分析治疗。分别于治疗开始前、治疗第4周、治疗第10周、治疗第20周测量汉密尔顿抑郁分值。结果：精神分析治疗在前、中、后期都降低了抑郁分值，面谈在初期效果明显，躺椅在后期效果明显。结论：精神分析治疗能明显改善抑郁症状，面谈效果快，躺椅效果深。

简介：摘要：目的：就传统术式与宫腔镜下切除术式治疗宫颈息肉的临床效果进行对比。方法：抽取2022年9月至2023年9月我院收治的宫颈息肉患者作为此次研究对象，共50例，基于数字法的前提下分为对照组、观察组，每组各有25例，分别予以传统术式、宫腔镜下切除术式治疗。结果：宫腔镜下切除术式应用于宫颈息肉的治疗中后，观察组患者的治疗中有效率较高，反观对照组则相对较低，组间有统计学意义（P＜0.05）；观察组经宫腔镜下切除术式治疗后，术后并发症发生率较低，相比之下对照组则较高，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在宫颈息肉的治疗中，传统术式、宫腔镜下切除术式均是常见手术治疗，但相较于前者，后者的应用效果更加明显，可优先考虑。

简介：

简介：【摘要】目的：分析鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式在低体温新生儿护理中的应用价值。方法：选取我院接收的低体温新生儿进行调查研究，参选低体温新生儿共计68例，选取时间在2020年12月-2022年12月之间，分组方式采用的是随机数字表法，即对照组34例和实验组34例，对照组应用常规护理，实验组应用鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式，对比实验组、对照组低体温新生儿护理效果。结果：实验组低体温新生儿体温变化优于对照组，实验组体重变化优于对照组，实验组住院时间优于对照组，数据对比有差异（P＜0.05）；实验组的护理满意率明显高于对照组，组间差异明显（P＜0.05）。对照组低体温新生儿的临床指标对比实验组明显具有劣势，两组数据比较（P

简介：【摘要】目的：分析鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式在低体温新生儿护理中的应用价值。方法：选取我院接收的低体温新生儿进行调查研究，参选低体温新生儿共计68例，选取时间在2020年12月-2022年12月之间，分组方式采用的是随机数字表法，即对照组34例和实验组34例，对照组应用常规护理，实验组应用鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式，对比实验组、对照组低体温新生儿护理效果。结果：实验组低体温新生儿体温变化优于对照组，实验组体重变化优于对照组，实验组住院时间优于对照组，数据对比有差异（P＜0.05）；实验组的护理满意率明显高于对照组，组间差异明显（P＜0.05）。对照组低体温新生儿的临床指标对比实验组明显具有劣势，两组数据比较（P

简介：[摘要]现在医院使用的棉签多为多根一袋的那种，家庭使用的棉签多为多根装一盒，这导致我们在取用棉签的同时有可能污染其它暂时不用的棉签。另外，院感要求棉签开启后2小时之内使用，超出2小时未用的不可继续使用，应当丢弃，这也造成了棉签的浪费。为此，我们设计制作了一种抽屉式的棉签盒来很好的解决了以上问题。该棉签盒包括外盒体和数个抽屉式内盒，外盒体配套套设在数个抽屉式内盒外，抽屉式内盒中等间距设置有数个存放格，存放格用于放置棉签，抽屉式内盒上部设置有用于密封存放格的密封部件，密封部件与抽屉式内盒可拆卸连接，密封部件为密封膜，密封膜上在相邻存放格分隔处设置有易撕虚线。该抽屉式棉签盒，解决了取出使用一根棉签的同时也会把其他暂时不用的棉签暴露在空气中，棉签容易受潮滋生细菌，容易受到污染的问题。能够避免棉签在取用过程中与手指有接触造成交叉感染，也可以避免未使用的棉签受潮滋生细菌。

简介：[摘要]现在医院使用的棉签多为多根一袋的那种，家庭使用的棉签多为多根装一盒，这导致我们在取用棉签的同时有可能污染其它暂时不用的棉签。另外，院感要求棉签开启后2小时之内使用，超出2小时未用的不可继续使用，应当丢弃，这也造成了棉签的浪费。为此，我们设计制作了一种抽屉式的棉签盒来很好的解决了以上问题。该棉签盒包括外盒体和数个抽屉式内盒，外盒体配套套设在数个抽屉式内盒外，抽屉式内盒中等间距设置有数个存放格，存放格用于放置棉签，抽屉式内盒上部设置有用于密封存放格的密封部件，密封部件与抽屉式内盒可拆卸连接，密封部件为密封膜，密封膜上在相邻存放格分隔处设置有易撕虚线。该抽屉式棉签盒，解决了取出使用一根棉签的同时也会把其他暂时不用的棉签暴露在空气中，棉签容易受潮滋生细菌，容易受到污染的问题。能够避免棉签在取用过程中与手指有接触造成交叉感染，也可以避免未使用的棉签受潮滋生细菌。

简介：【摘要】目的：探究老年脑梗死患者采用阶梯式康复训练计划护理的应用效果。方法：依据随机数字表法对本院2020年3月-2021年3月收治的60例老年脑梗死患者分组（各组30例）探究，对照组采用常规护理，观察组同时采用阶梯式康复训练计划护理，观察两组Barthel指数评分、Fugl-Meyer FMA评分量表(FMA)评分。结果：干预前，两组Barthel指数评分、FMA评分对比无差异（P＞0.05）；干预后7 d、14 d，观察组Barthel指数评分高于对照组数据差异明显（P＜0.05）；干预后14 d，FMA评分较对照组高，数据差异明显（P＜0.05）。结论：阶梯式康复训练计划护理在老年脑梗死患者中应用效果显著，可推广。

简介：摘要：临床教学是临床医学教育的重要组成部分，是培养临床医学护理人才的关键阶段，临床医学教育质量高低，直接影响着临床医学护理人才的素质和临床医学教育的质量。基于近年来国家和临床医学的要求，临床医学带教开始引入多维递进式护理实践教学，多维递进式护理实践教学可以显著提高临床医学教学质量，培育护理实习生浓厚的学习兴趣，提高护理实习生对临床医学突发事件的综合分析能力，提高护理实习生的团队合作能力，让护理实习生提高自身综合素养。

简介：

简介：摘要儿科是医院的重要组成部分。患儿耐受力相对较差，这为儿科护理带来一定的困难。对患儿实施护理的过程中，患儿很容易哭闹，躁动等，往往导致护理工作无法顺利开展，甚至造成家长的误解，从而影响了医患关系。为了提高儿科护理质量，本文展开了相关研究，探讨抽屉式管理在儿科护理管理中的效果。

简介：摘要：目的：新生儿身体抵抗力不足，皮肤过于娇嫩，身体器官发育不成熟，因此新生儿护理意义重大，此次就针对共同参与式母婴同室护理方面进行探究。方法：本次主要从科室选入部分新生儿作为本次研究目标，共有102例，根据电脑软件随机分组，一部分新生儿给予常规护理，其他新生儿为共同参与式母婴同室护理干预，第一类对照组新生儿实行，第二类为观察组新生儿运用，针对新生儿护理后满意程度、护理新生儿能力、并发症等方面进行全面评估。结果：护理行为、新生儿自身等各方面因素都可导致其出现不适症状，此次针对新生儿有无发生不良反应进行调查，对照组出现不良反应例数居多；良好的护理能够促进新生儿各方面的成长，此次就护理新生儿能力方面调查，观察组各项表现更优；医院科室运用自制调查问卷对满意程度调查，对照组有部分产妇对此次护理方案表示不满意，有对比性（P

简介：摘要：目的：新生儿身体抵抗力不足，皮肤过于娇嫩，身体器官发育不成熟，因此新生儿护理意义重大，此次就针对共同参与式母婴同室护理方面进行探究。方法：本次主要从科室选入部分新生儿作为本次研究目标，共有102例，根据电脑软件随机分组，一部分新生儿给予常规护理，其他新生儿为共同参与式母婴同室护理干预，第一类对照组新生儿实行，第二类为观察组新生儿运用，针对新生儿护理后满意程度、护理新生儿能力、并发症等方面进行全面评估。结果：护理行为、新生儿自身等各方面因素都可导致其出现不适症状，此次针对新生儿有无发生不良反应进行调查，对照组出现不良反应例数居多；良好的护理能够促进新生儿各方面的成长，此次就护理新生儿能力方面调查，观察组各项表现更优；医院科室运用自制调查问卷对满意程度调查，对照组有部分产妇对此次护理方案表示不满意，有对比性（P