简介：每一位高三老师都会遇到下面的情景。情景一：路过班级，常常会看到很多学生的课桌很乱，一堆堆的试卷、课本、用过的面巾纸、文具等横七竖八地摞在课桌上、抽屉里甚至地上。

简介：教室,一个创造奇迹、演绎故事的舞台,一个习惯养成、人格成长的地方,为师生熟悉,却又常常被忽略。当我们慕名读了俞玉萍老师《完美教室——中国百合班的故事》,我们深深体会到完美教室竟然可以演绎出如此幸福的教育生活。作为班主任,教室就是我心中最幸福的舞台。在这小小的舞台上,你有多用心,就会有多幸福。究竟如何打造幸福舞台?俞老师从相信学生、爱的功课和经典浸染三个维度进行深入思考,让我们开阔了视野,对幸福舞台有了更深的了解,为今后创建幸福舞台指明了方向。

简介：＂小心,小心!头不能再动了,嘴唇再噘一点点就可以了.＂＂太搞笑了!哈哈哈......＂＂哎呀,又掉了!＂今天教室里炸开了锅,老师也笑得前俯后仰.原来大家在玩一个特别有意思的游戏——挤眉弄眼吃饼干.游戏规则是这样的,把饼干放在额头上,不能用手和任何道具,只能利用面部表情把饼干移到嘴里.

简介：阿呆就读的学校学生越来越多,但是学校还没来得及修建新的教学楼,于是学生坐满了整个教室,只留出了中间的两个小过道.可是阿呆的个子又高又壮,经常被挤在两张椅凳中间出不来,上课的时候脚伸出去就会踢到前排的同学,常常惹得前排同学很不满.

简介：在大多数人的印象中,猪,大概就是桌上的一碗红烧肉,一锅香喷喷的蹄膀汤。你会相信,有人把一只猪做成了教育吗？日本电影《小猪教室》曾在国内轰动一时。影片中,老师让学生花一年时间亲手养大一头猪并要求学生吃掉它,由此引发了一场关于＂生命与食物＂的大讨论,刷新了他的学生对生命价值的认知,也震撼了每一名观众的心灵。令人意外的是,在我国经济发展突飞猛进的特区深圳,其实也有着三间这样的＂小猪教室＂,甚至比日本的＂小猪教室＂更为传奇,也更为温馨!这里的小猪听得懂英语,每天都会＂写日记＂,还走过＂创想中国教育2025颁奖典礼＂的红毯,玩得转期末闯关……这三间＂小猪教室＂都来自＂全课程＂实验校——深圳市福民小学。在＂全课程＂教育实验中,有一项＂我的动物朋友＂的主题学习,建议学生和老师在班里饲养孔雀鱼或其他小动物。连＂全课程＂的主创专家都没有想到,会有老师选择在教室里养一头猪。这篇故事的讲述者徐奔就是其中一间＂小猪教室＂的包班老师,读完以后,相信你也会和记者一样,深受感动,热泪盈眶。

简介：在对青海电大云教室教学应用情况调研的基础上,分析云教室使用过程中存在的技术支持服务不到位、教学过程缺乏交互性、资源共享及多种终端接入难等问题,针对问题探索应用ADDIE模型加强教学设计、优化云教室教学环境、采用多种教学方法和制定配套制度,并提出改进和加强云教室教学应用的措施和建议。

简介：摘要班级文化是班级里同学在相互作用的过程形成的独特的价值观和作风、行为准则、共同思想、的总和。班级是学校教育教学的最基本单位，是学生成长的大本营，其文化建设对学生的成长之路和发展起到激励、规范、感染、熏陶和鞭策的作用。班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵魂所在，良好的班级文化氛围能激励学生积极向上，推动学校和谐发展。因此，构建良好的班级文化是提高班级管理水平、促进学生全面发展的重要举措。

简介：描写人，尤其是五官，最重要的是抓他们脸上最突出的特征来写。道理很简单，实行起来也不困难。我把这个秘诀以灵活的教学方式传授给学生。

简介：灯下,母亲将针尖在头发上蹭了蹭试图用发间的油脂减轻一点生活的艰涩年复一年,母亲用针线缝补岁月的沟沟坎坎密密麻麻的针脚是她盘根错节的生活饱含着柴米油盐的气息。

简介：博尔赫斯说，天堂应该是图书馆的模样!我想，每一所学校，每一间教室都应该是天堂。虽然很多时候我们不能改变环境，但只要有一颗炽热的教育心，有一份赤诚的教育情，我们一定会尽己所能，与学生一起把教室打造成我们喜欢的天堂的模样：有书香、有花语，有一群爱读书的孩子。

简介：摘要在当前许多的课程改革模式影响下，教育者越来越多地关注和培养学生自主学习、自我探索和创新能力，教育方式的转变在很多学校都在轰轰烈烈地开展，学生的自主学习的能力被放在了越来越重要的位置。作为一名从事职业教育的语文教师，我觉得在语文教学中让学生学会发现、探索、学习、创新，不断培养学生自主学习的能力更是迫在眉睫。

简介：在现象学看来,身体是灵肉一体的身体主体,是朝向他人身体的身体间性,是能进行意义言说的身体。教学从身体开始,落实于教室中的身体。教室空间中的身体是参与学校教与学的身体主体,是朝向其它师生的身体间性,是富含生命的身体语言。体会教室空间中身体的教学意味,可以帮助身体在教育中拥有自身的位置,让身体的教学意义从遮蔽走向敞亮。

简介：教育可分为三部:A.死的教育;B.不死不活的教育;C.活的教育。死的教育,我们就索性把它埋下去,没有指望了!不死不活的教育,我们希望它渐渐地趋于活。活的教育,我们希望它更活!我今天且讲这活的教育。什么叫做活的教育?活的教育是什么?这个问题本来是很大的,我不容易下定义,我也不能定概观。不过我总觉得活的一字,比一切什么字都要好。活的教育,更是教育中最不可少的现象。比譬:鱼在岸上,你若把它陡然放下水去,它的尾和鳍,都能得其所在,行动不已。鸟关在笼里,你若把它放到树林里去,它一定会尽其所能,前进不已。活的教育,正像鱼到水里鸟到树林里一样。再比譬:花草到了春天受了春光、太阳光的同化和雨露的滋养,于是生长日速。活的教育,好像在春光之下,受了滋养料似的,也就能一天进步似一天。换言之,就是一天新似一天。

简介：“最热的地方不是非洲,是教室!”小学生的这篇作文火了!杭州妈妈纷纷坐不住了……最近,杭州高温天猝不及防地来了,连坐在办公室码字的小编也架不住吹起了空调.可教室里没有空调甚至电风扇的学生们,面对一波波热浪,只好“投降”,甚至用尽解数,去老师办公室蹭一会儿空调。

简介：摘要随着十九大的胜利召开，全面从严治党成为“四个全面”战略布局，这就对党员学习提出了更高的要求。随着互联网的全面覆盖，新媒体已成为广大党员完成自我学习，自我提高的重要渠道。同时习近平总书记也指出“各级党委要做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里，充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。”因此，利用新媒体创新党员教育将会成为党建宣传教育的重要手段。本文依托国家电网公司基层党建工作开展情况，探索如何运用新媒体，创新党员教育的内容、方式方法等，从而提高党的凝聚力和号召力，更好地为人民服务。

简介：随着多媒体技术的迅速发展,在教育领域中多媒体教学以其独特的优势逐步取代传统的教学模式。为了保证多媒体教室长期正常使用,必须加强多媒体教室的管理与设备的维护。本文针对我院刚刚普及多媒体教室的情况,对多媒体教室的维护、使用、保养、管理方面进行一些探讨。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，打造未来教室成为当前教育界的重要课题，利用未来教室的多功能能够使教学内容更加丰富，教学氛围比较轻松，教学质量更高。小学数学作为我国基础教育的重要学科小学数学，由于数学科目具有较强的空间性、逻辑性、理论性，小学生在学习的过程当中不容易对相关知识进行有效的把握，而且相关教学工作者的教学方式方法单调、死板，使得学生的数学兴趣不高，直接导致小学数学教学效果。在此背景下，构建未来教室，用未来教室多元互助、自由板书、知识可视等特点将数学知识更加生动形象地展现在学生面前，更好的突出小学数学教学效果。

简介：生字复现是巩固识字、提高识字量的重要途径。建设阅读教室,注重发挥阅读教室软硬件的优势,能较好地提升生字复现的效果:一方面在课中加强生字复现,通过游戏化复现、语境式复现、穿越式复现,强化学生的短时记忆,巩固生字;另一方面在课余灵活地复现生字,发挥黑板、识字墙、小桌牌、书香角、涂鸦板等设施的作用,整合有意识记和无意识记。

简介：传统的古筝不适应幼儿古筝的教学,本文以“秀乐?汉唐小筝教室”的组建、招生宣传、教学管理、教学活动等方面所做出的实践经历,将汉唐小筝的教学作为向低龄少年儿童普及民族传统音乐的媒介,为开展幼儿古筝教育提出可供借鉴的途径。

简介：高中三年，走遍十二个国家是什么样的一种体验？美国有一所学校，将把课堂课程与真实的体验式学习相结合，让学生在旅行中感受其他国度的文化，在旅行的过程中塑造世界观。在瑞典拉普兰学习瑞典的萨米文化；在希腊航行体验感受荷马的奥德赛；在印度阿姆利则参观瓦格赫边境仪式.