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简介：坐在妈妈的电动车上向正星琴行进发,我心中的不安感一阵阵翻腾:不知这次有没有新同学再挤到这小小的教室里来呢?我的座位能不能保住?唉,要不是因为古筝十级考试要考乐理知识……我沿着狭窄的楼梯艰难地攀登,刚踏进教室,一股热浪扑面而来——十几平方米的教室里挤满了人。咦,怎么座位格局变了?上次来时,并排的左右两桌间

简介：除了泰德之外，知道亚普莉尔一家事情的只有米切尔夫人一个人，而她承诺过不会告密。到了周五早上，泰德跺着脚走进教室的时候，他对米切尔夫人是那样气愤，以至于连看都不想看她一眼。同时，他对自己也充满怨恨，他多希望自己对米切尔夫人撒了谎啊。他应该简简单单撒个谎，这样一切都不会发生了。

简介：阿志最近有一个惊人的发现，他一直置身其中的教室，竟然是一个丛林。这个丛林对阿志来说是实实在在存在的，他甚至可以仔细地描述丛林中的每一个细节。丛林中最显眼的是高大的乔木。阿志把前两排的几个总是名列前茅的同学叫做“乔木”，倒不是因为他们身材高大，而是因为他们如乔木一般，可以享受到最多的阳光雨露。抢着回答问题的是他们，常受到老师表扬的是他们，得奖学金的也是他们。要说不眼红，阿志自己都不信。但人家的成绩就是好，不由得你不服气。可“木秀于林”未必都是好事，也许因为承载了师长们太多的期望，他们面对分数时便少了几分平常心。阿志就曾看到他们中的一个在某次考试前紧张得呕吐不止。有什么办法呢，谁让他们是乔木!

简介：在“2014年度影响教师的100本图书”评选活动中，《教室里的正面管教》一书进入上榜前十名。这一结果充分说明了来自美国的“正面管教”正走进广大中小学教师的视野，开始为学校教育和班级管理带来全新的观念冲击和方式更新。为了广大中小学教师更好地掌握正面管教的理念与工具，我刊特约美国正面管教协会（PDA）谁高级导师（LeadTrainer）迪娜·安瑟（DinaEmser）和美国正面管教协会PDA认证导师（CertifiedTrainer）、正面管教中文协会（PDCA）共同创始人如月一起，开辟12期的“正面管教在学校”专栏连载。

简介：信息技术的发展，给现代社会带来了翻天覆地的变化。人们利用网络可以更加自由地抒发情怀，表达心声。这其中“贴吧”是当今网络中最常见的表达心声的方式之一，它为人们提供了一个表达和交流思想的自由网络空间，并以此汇集志同道合的朋友。广大中小学生也非常喜欢“贴吧”这种形式，几乎每所学校甚至许多班级在网上都建有自己的“贴吧”，笔者的学生也不例外。但当笔者上网浏览自己的学生建立的“贴吧”时，笔者惊讶地发现，很多学生没有很好地利用这一“阵地”，使得“贴吧”里的内容污七八糟，甚至还有一些内容不健康的“帖子”。如何更好地引导学生利用好这一交流平台，确实值得我们思考。为此，笔者在班级内做了一些尝试，利用班级的现实生活环境，让“帖子”发挥应有的功能，并取得了初步效果。

简介：可穿戴设备和翻转课堂是《地平线报告·大学》（HorizonReport）的老朋友了。2014年《地平线报告·大学》中出现的＂学习分析＂和＂3D打印＂,进阶为2015年《地平线报告·大学》的＂自适应学习＂和＂创客空间＂。《地平线报告·大学》每年由美国新媒体联盟（NewMediaConsortium）发表,探讨一至五年间可能在高等教育中普及应用并成为主流的新兴技术。高等教育,正在被技术改变和重塑。

简介：我在株洲市下村乡学校教书。这是一所资源匮乏的农村学校。近几年来,山区农民大量进城务工,学校的留守儿童比例高达67%。留守儿童缺乏亲情温暖和心灵慰藉,出现厌学、逃学等问题。面对这些新问题,我们必须创新有效的教育模式。于是,我们让孩子们尝试参与拍摄微电影。这一做法得到《小学生导刊》的重视。《小学生导刊》杂志发行量居全国同类刊物首位,我们的主题活动《山里孩子拍微电影》作为第29号＂发现教室＂,

简介：摘要打造高效课堂，全面提升教学质量，一定要适应新形势下的教学思想与教学理念，踊跃探索科学有效的教学模式。经过近一阶段的学习与实践，笔者深深地了解到只有激发起学生内在的积极学习精神，教学内容才可以真正内化为学生的知识，并外化为学生的能力。现结合我校提出的“运用教育智慧，打造智慧教育”的目标，就怎样让课堂教学活起来，充分调动学生的课堂参加度，打造高效课堂。

简介：久违的朋友，见面时总爱问：最近好吗？还行。这么回答，总觉得是在敷衍人家，可又能怎么回答？

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简介：现在是互联网时代，计算机技术以及信息网络技术都发展的非常迅速，各个高校在教学中应用多媒体教室和多媒体技术的水平也在提高。对多媒体教室进行日常的管理工作和维护工作，能让其多媒体设备运行的更加稳定，使教学的质量和秩序都有所保证，所以各个学校都应该注重管理和维护多媒体教室。本文分析了多媒体教室在使用过程中的日常管理以及维护相关的问题。

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简介：摘要《数学课程标准》指出“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此数学老师应在新的理念指导下，让学生参与数学课堂活动，通过精彩的数学活动，给学生以自主实践探索、相互合作的空间，激发学生学习兴趣，点燃学生思维的火花，让学生真正成为数学学习的主人，让数学课堂活起来。

简介：好友梅年过三十，一直待字闺中，听说她最近谈了个朋友，俩人的家庭背景、兴趣爱好，都十分相似，情投意合。正在我替梅高兴时，却接到她打来的电话，用很郁闷的声音说：“我还是决定要分手。”

简介：信息爆炸的年代，从来都不缺少新闻，可近期被热议的新闻条条令人大跌眼镜。

简介：万花筒、玩具、小饰品、书桌……这些物品都是我们非常熟悉的，可是要将它们一一写出来，似乎又觉得有些陌生了。怎样才能写好我们身边的静物呢，怎样才能将它们写活呢？描写静物前，要对物体进行细致的观察。

简介：当我21岁刚走上讲台当老师时，欣欣然率领学生布置我们的教室：我买了两块大泡沫，命名为“行走的墙”，让学生安排版面，在上面贴上他们喜欢的东西。“行走的墙”色彩斑斓，但没挂多久就被教务主任勒令摘了下来，教室又恢复了两面白墙、两面黑板的状态。来到美国后，我决定去看看他们学校的教室。

简介：当前智慧教育成为教育事业发展的新方向,智慧教室作为智慧教育的重要组成部分对教育的发展起着巨大的推动作用。通过探究智慧教室的内涵和特点,设计出更适应智慧教室环境下的教学模式,以期探索解决传统教学模式的不足,有利于促进学习者的学习效果和智慧教育的发展。

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