简介：学案教学强调学生的主体性,但在实践中存在着这样的现象：有了学案后,学生＂走到前台＂,但教师却＂退居二线＂.这与学案教学模式的初衷相违背,并严重影响着学案价值的发挥.笔者拟从主导作用的界定、教学过程中的角色转换和学案中非智力因素的承载三个方面,阐释学案教学背景下教师的主导作用,同时建议教师充分体现其作为思考者、研究者、艺术者的价值.

简介：摘要语文新课程确立了学生在教学过程中的主体地位，越来越多的老师注重落实学生的主体地位。但与此同时，也有些教师走入了误区，课堂上不敢发挥主导作用。因此，在语文新课改中要实现学生主体与教师主导的有机统一，导方向，激兴趣，巧谋划，教方法，指方向。

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简介：教育与社会进步密切相关，教育模式对教育目标具有决定性影响，而教育思想在教育结构中占支配地位，因此，教育思想的传播者即教师，成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想，美学思想丰富提升了审美意识，文章以教师的审美意识为重点，论述了在艺术设计教学中的引导作用。

简介：摘要美术教师要发展学生的审美能力和想象力。想方设法创设情境，有效激发学生学习兴趣。对美术的强烈兴趣是学生发展思维的巨大推动力。因此在美术教学过程中，教师可以通过设置一定的情境，让学生的思维尽快兴奋起来，使学生在了解美术课程的学习内容的基础上，教师应当是创设情境的主导者、调节者和控制者。

简介：为促进高校大学生积极参与体育锻炼,该文以体育课堂中教师和学生为研究对象,运用文献资料法、案例分析法等对教师的主导性和学生的主体地位进行案例分析。通过教学案例教师可以通过对学生体育兴趣的激发、引导,使学生从被动的接受知识变为主动的接受知识。所以高校体育应当把尊重学生的主体地位落实到实处,以学生终身受益为出发点来调动学生的主观能动性,满足学生的运动需求,培养其运动兴趣和爱好。

简介：摘要素质教育从某种意义上来说，是弘扬学生主体性、主动性的教育。这就要求教师在体育教学中尊重学生的主体地位，体现学生的主体精神，注重在教学中发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养有个性、有创新能力的学生。

简介：思想品德课活动教学是学生在教师的指导下主动探索和发现知识的过程,它对教师工作提出了很高的要求。本文在探索思想品德课活动教学存在的问题及原因的基础上,认为活动教学得以顺利开展的关键因素在于教师主导作用的发挥,教师主导作用主要表现在教师是教学活动的领航员、设计师和助跑手,教师自身素质提高是发挥教师主导作用的保障,明确教学目标、把握正确方向是发挥教师主导作用的必然要求,激发学生主体意识是发挥教师主导作用的最高境界。

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简介：〔摘要〕小学数学是一门基础性的自然科学知识，小学生从小就能学习好数学，可以说是终生受益，就有了为社会主义建设事业服务之本领。作为小学数学教师一定要爱岗敬业，发挥好主导作用，积极引导学生，学习好数学，提高教学质量。

简介：摘要生物新课程标准确立学生在教学过程中的主体地位，但不能忽视教师的主导作用。在生物课堂教学中，为充分发挥教师的主导作用，应做好“六导”导趣、导思、导议、导问、导练、导学。

简介：新课标实施以来,原有的教学模式被打破,教学活动中参与者的地位也随之发生了变化。在这一系列的革新中,教师与学生在课堂教学活动中形成了当前比较普遍的＂主导＂与＂主体＂的相对关系。就这种相对关系在语文课堂中教师＂主导＂地位的体现做初步分析,在四个方面规范教师在教学中的＂主导＂作用。

简介：摘要目的探讨新形势下，如何将教师主导性和学生主体性有机结合，深化寄生虫学教学改革。方法针对我国寄生虫病的特点和传统教学存在的问题进行论述，采取相应措施，提高教学效果。结果和结论在寄生虫学的教学改革中，应当精选教材，突出重点，优化教学内容，不断提高教师的综合素质，发挥教师的主导作用，强化学生的主体地位，引入案例式教学，应用多媒体课件等新兴教学措施提高教学质量，培养合格人才。

简介：我国的宪法秩序和法律框架确定了在立法过程中人大应当发挥主导作用。但实际考察法规立项、法规起草、提案、法案审议、法案表决等立法过程,会发现实践中人大在立法中主导作用发挥不足的问题非常突出。人大在立法中发挥主导作用对于全面推进依法治国具有十分重要的意义。针对应然与实然的差距,可以从明确主导立法工作的自我定位、改革组织协调立法的方式、完善立法工作程序、强化过滤作用四个方面来强化人大在立法中的主导作用。

简介：情报主导警务是21世纪最具深远意义的警务变革,由西方国家兴起,随后引入中国。情报主导警务的运行为国外警务工作带来了良好的效益,但由于我国的国情、治安形势等与西方国家不同,国外的情报主导警务模式并不能完全适用于中国。因此,我们需要对情报主导警务进行本土化,使情报主导警务更加契合我国公安工作实际,使公安工作的开展更为顺畅。

简介：在概念的学习中,教师适时、适切的引导是学生概念获得的有效保证.通过教师的引导可以使学生有的放矢地对具体实例进行观察、分析、归纳,还可以引导学生将新、旧知识作比较;通过类比,进一步认清概念的本质属性.否则,学生可能会采用“尝试错误”的方式去辨别、分化概念的具体事例,这样会降低辨别的速度,使具体的实例各种属性分化不充分,由此影响学生概括的质量,容易造成学生对概念的片面、模糊甚至错误的理解.

简介：发挥在立法中的主导作用,已成为地方人大在当前和今后一个时期全面推进依法治国的一项重要任务。当＂发挥人大在立法中的主导作用＂写入党的十八届四中全会文件后,学者和业界对此无不感到精神振奋,从不同角度提出加强人大立法主导作用的观点或论断,但从实务出发,实际上部分学者和业界所提出的观点或论断已经偏离或误解了党的十八届四中全会提出发挥人大立法主导作用的本意,

简介：<正>未来5~10年,释放国内巨大的需求潜力,是转型发展面临的重大挑战和重大机遇;以人口城镇化释放巨大的内需潜力尤其是消费需求潜力,是我国转型发展的最大优势和主要动力。需要把扩大消费作为稳增长的战略重点,加快推进消费主导的转型与改革,以支撑未来10年的中速增长。一、我国开始进入中速增长的新阶段(一)中速增长条件发生趋势性变化当前的经济走势表明,我国的经济增长正处在由高速向中速转换的历史拐点,7%~8%的中速增