简介：2015年,教育部发布了《关于'十三五'期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,这是STEM(STEAM)教育第一次出现在官方文件中。2016年,教育部又发布了《教育信息化'十三五'规划》。自此,STEM教育在中国呈现出繁荣发展的态势,学者关于STEM的研究数量激增,各地纷纷出台相应文件,相关企业开发了各类课程与产品,部分高校也与中小学合作推出了相应的STEM项目。

简介：针对大学新生的实际情况及特点,新生入学教育应分为教育引导、训练适应、养成巩固三个阶段,并且每个阶段在实施过程中又有各自的具体环节.

简介：10月17日至19日,2018年教育部中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在泉州第九中学举办,来自全国25个省(市、区)的220多名骨干教师及省内300多名教师齐聚一堂。此次培训由中央电教馆主办,泉州市教育局、丰泽区教育局和泉州第九中学承办,福建省教育资源公共服务平台协办;培训内容形式丰富,有专家专题报告、典型经验交流、课堂教学观摩活动等。

简介：入学教育是帮助大学新生尽快适应大学生活、实现角色转换的关键环节。当前高职院校的新生入学教育还存在一些问题，如时间短、内容少、未体现高职特色、缺乏评价标准等。高职院校应在分析新生入学教学内容的基础上，群策群力做好新生服务工作，构建完善的新生入学教育体系，培养职业道德和责任意识，建立入学教育考评制度，建立全方位的互动教育体系，充分做好新生入学教育。

简介：[摘要]本文主要谈了如何开展对中职新生的起始教育，从四个方面论述：班主任角色定位，用心沟通；及早开展专业思想教育，明确方向；赏识教育，培养自信；采用灵活的学习形式，激发兴趣。在日常的教育中贯彻实行，跟踪教育，以达到长期的效果。

简介：提高当代大学生的思想素质,抓好高校新生刚入学这一段的教育极其重要。新生心理状况既复杂多变而又有规律可循,把握学生的思想素质教育,给予理解、关心帮助,以增加工作的实效性,是每一个教育工作者、每一个教师都应关注的主要问题。一、高校新生的个性特征刚入校的高校学生是一个特殊的青年群体。从年龄上看,集中在17-19岁之间;从经历上看,均由学校到学校,阅历

简介：天津市宝坻区司法局在社区矫正教育工作中确立了＂责其罪、帮其心、挽其人、促其进＂的思路,坚持＂教育在先、惩罚在后＂的原则,从矫正社区服刑人员心理入手,坚持对社区服刑人员开展法治教育、心理健康教育、道德教育、鼓励表扬教育,努力使社区服刑人员真正认罪悔罪,自觉接受矫正。截至目前,全区累计接收社区服刑人员920人,解除矫正737人,无脱管漏管发生。

简介：

简介：高职教育是以就业为导向的教育,就业指导和教育是高职学生教育的重要内容。目前,就业指导已由毕业前的应聘技巧指导渗透到高职教育的全过程,其中,新生就业教育被列为高职入学教育的重要方面。本文试就高职新生就业教育的形式和就业教育应包含的内容进行探讨。

简介：阐述高校新生的心理特征及其心理适应问题的主要表现,应用唯物辩证法基本规律对高校新生心理适应的规律进行分析,在此基础上提出高校新生心理适应教育的实践原则,最后探讨了“供需平衡”思维下高校新生心理适应教育路径的建构。

简介：新生的警德教育除人民警察职业道德教育外，还要加强警察职责教育、公安纪律教育、理想信念教育和形势政策教育。警德教育在理论讲解的基础上，还需要开展多种形式的教育活动，以提高警德教育的针对性和有效性。

简介：一、严格要求，培养学生良好的学习习惯众所周知，职校新生入校的成绩较低，很大因素在于没有养成良好的学习习惯。为此，我要求学生：当天任务必须当天完全掌握，有谁因其他原因耽误学习，要在下午放学后补上，学习任务决不能过夜；第一学期要求记课堂笔记，第二学期另加上预习笔记。每完成一学习任务，就进行相应的技能竞赛，对成绩好的表扬鼓励，依此激励学生，逐步培养学生良好的学习习惯。

简介：高等职业教育有其特定的发展方向、任务和人才培养目标，作为高等职业教育中的重要组成部分的新生入学教育，也必须遵从现代职业教育的发展要求，符合高职教育培养技术技能型人才的目标，才能更加具有实效性。

简介：摘要高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，也是提升学生的研究开发和创新能力特别是综合素质的重要途径。本文系统阐述了高校新生入馆教育的重要意义，深刻分析了高校新生入馆教育的现状，提出了加强高校新生入馆教育的重要途径。

简介：摘要新生入学后面临诸多不适应现象，影响了新阶段的学习和生活，因此要从心理教育、专业教育、军训教育、安全教育等方面，开展新生的入学教育。

简介：摘要：学生的成长，从自我认同到成就感，再从成就感到尊严开始的。管理不是把学生管死，而是让学生学会做人做事，可能学习不太好，但他待人友善、孝敬父母、有集体荣誉感等等，这不也是一个人更应该具有品质吗？只有心与心的碰撞，才会使班级管理不再显得被动。作为班主任应该用四到五年的时间陪他们一起成长，孩子的成长，是我们最大的目标。

简介：摘要：近几年国际国内大环境大变化，以及目前的教育生态，对人才培养和劳动教育提出了新的任务。2021年出台的“双减”政策，为小学阶段更加深入的开展劳动教育提供了更加有力的保障。开展好劳动教育，能有效改善人才结构，促使高校和职校平衡发展，促进健康人格的形成。

简介：目的了解大学新生应激性生活事件，以便进行相应教育。方法采用《青少年生活事件量表》（ASLES），对300名大学新生的生活事件进行调查。结果大学新生存在的主要应激源在于考试失败，不理想，学习负担重和升学压力，其次为家庭经济困难和被人误会或错怪；除丧失因子外，其他各项因子男女新生之间并无显著性别差异，对相应教育方式进行了讨论。

简介：挫折在日常生活中是很常见的。从心理学的角度看，挫折是指人的需要得不到满足，目标得不到实现时的一种特定的情绪状态或行为倾向。大学新生处于由青少年向成年人转化的特殊阶段以及要适应从中学到大学环境的变化，挫折的发生极为普遍。研究他们的挫折心理，有助于帮助他...

简介：通过对美国大学新生教育发展历程的梳理，探析其发展特征，从而加深我们对新生教育发展客观规律的认识，为探索适合我国国情的高校新生教育理念、教育模式、教育内容和教育方法提供帮助。