简介:在现代语文教学理论中.对话既是教学的一种形式.也是教学活动的重要目的。《基础教育课程改革纲要(试行)》中说:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《义务教育语文课程标准(实验稿)》中写道:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“应鼓励学生在个人钻研的基础上.积极参与讨论及其他学习活动.善于倾听、吸纳他人的意见。学会宽容和沟通,学会协作和分享。”“教师要在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导。”语文是最重要的交际工具。由此决定了语文教学的本质就是“对话”。对话的双方可以在意义的交互融会中达到深层次的沟通。
简介:数学思想方法是从具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,是科学地提出问题、解决问题的各种方式、手段、途径等。所以人们说:数学思想方法是数学的精髓,是数学知识的灵魂,是学生形成良好认知结构的纽带,是把知识转化为能力的桥梁。实践也证明,在人的数学素质中,发挥重要作用的是在长期数学学习中形成的数学思想方法。因此,全日制义务教育数学大纲明确规定:“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”大纲把数学思想方法纳入初中数学的基础知识范畴,足以说明,数学思想方法在初中数学教学中具有非常重要的地位。
简介:<正>所得税审计是企业审计中的重要内容,企业税前亏损弥补又是所得税计算中不可忽视的一项因素.企业在某一纳税年度发生亏损,我国从公平税负,保障企业均衡发展,获得更大的经济效益出发,在一定程度上减轻亏损企业的纳税负担,为企业发展创造较宽松的条件.根据我国财政承受能力,对企业年度亏损的弥补采用向后扣减的做法.在企业大面积亏损的当前,党中央、国务院提出力争三年时间使国有企业扭亏为盈,企业亏损弥补也就具有重要的现实意义.但据笔者调查,一些企业在应弥补年度亏损数量的计算上有一些不规范的行为,加上现行会计制度对企业税前亏损弥补会计处理有不妥之处,使这种不规范的行为有加剧的趋势,因此,加强对企业税前亏损弥补的审计尤为重要.