简介：日本国立大学法人化改革是日本历史上第三次重要的教育变革。通过对日本国立大学法人化改革的起因和基本内容的介绍，分析该项改革所产生的积极影响，并揭示出其存在的问题，对我国高等教育的发展具有一定借鉴意义。

简介：日本正在进行以改革国立大学制度为主的教育改革，从2004年4月起，日本的国立大学改为独立大学法人。

简介：2004年实施大学法人化改革，国立大学内部管理运营体制发生了重大变化。国立大学得到了法人资格和自主经营权，不再是行政机构的一部分，国立大学内部管理运行的决策从过去以学部为单位的决策结构，变为校长以经营协议会和教育研究评议会为基础，发挥以校长为首的行政系统领导力的结构。这对我国现代大学制度建设具有一定的启示。

简介：日本国立大学法人评估制度是伴随法人化改革t而产生的,并逐渐成为衡量改革深度和效果的重要手段。日本国立大学法人评估制度侧重评估各校的经营能力,影响到政府拨款的分配方式。日本政府希望各校能够在保持自身特色的同时,提高教学科研水平,但评估结果引发的问题暴露出改革的不完善之处。尽管评估制度还存在不足,但这种针对学校经营能力的考察方式值得肯定和借鉴。

简介：经过长这三年的争议与论证，87所日本国立大学法人于2004年春开始起步运作。时至今日，法人化改革已迈过第一年的旅程。2005年夏秋之际，各国立大学法人分剐公开了各枝的财务状况报表。与此同时，国立大学法人评估委员会也根据各法人提交的6年中期发展规划中的第一年度业绩报告书，发表了对各国立大学法人的评估结果。这使我们不仅深刻地体会到法人化改革的现实，同时也逐渐清晰地观察到需要在今后解决的诸多问题。这其中既有意料之中的问题，也有不少出乎我们意料在改革过程中不断呈现出来的新问题。在法人化改革即将跨入第二年度的这一时点，本文旨在对国立大学法人化改革的现状及其所面临的课题展开分析与探讨。

简介：自2004年日本国立大学法人化改革方案出台以来,社会各界对此次改革既有赞成的,也有反对的,这些赞同和反对意见与高等教育发展史上两股重要的哲学思潮,即高等教育的认识论和政治论有着千丝万缕的联系。持续争论的实质是双方想要通过三角关系的调整获取更多的权益。然而根据三角协调理论,仅有政府与大学双方的争论是毫无意义的,引入市场机制才是法人化改革的初衷。只有发挥各方职能,即政府的调控与监督、市场的适当竞争与调节、大学有限的自治和学术自由,通过三方协作方能达到高等教育的完美平衡。日本国立大学法人化改革的这一重要经验对推动我国高等教育健康、持续、协调发展具有重要的借鉴意义。

简介：20世纪90年代以来，日本大学根据修改后的《大学设置基准》逐步形成了以自我评估为主的大学评估制度。实践表明，这种大学评估制度存在客观性、透明性不足。以及形式化严重的问题。鉴于此，1998年，日本大学审议会在《关于21世纪的大学与今后的改革方案》报告中提出，为了让社会更清楚地了解大学的活动状况，有必要专门设置评价机构，实施公开、透明的大学评价制度，建立多元化的评价体系。1999年，日本政府对《大学设置基准》再次修改，规定日本所有大学必须实施自我评价，并要求大学自我评价的结果尽可能得到第三方评价的检验。2000年，日本的第三方评价机构“大学评价与学位授予机构”在原“学位授予机构”的基础上重组成立。

简介：日本国立大学6年的法人化改革实现了提高各国立大学创收能力这一预期目标。同时，各个国立大学之间既没有产生明显的财政收入分化，也没有减少教育与研究等大学基本活动的财政投资比例。这说明，在一定条件下高等教育领域中的市场力量在很多时候比人们主观想象的要有效得多。日本国立大学的实践经验对我国今后高等教育改革具有一定的借鉴意义。

简介：日本自明治维新以来，一直十分重视国民的教育，尤其是高等教育。据统计，目前日本共有高等教育机构1200多个，其中大学650余所(内设400多个研究生院)、570多所短期大学(大专)、60多所高等专门技术学院，另外还有3000余所专门学校。日本文部省作为国家教育最高行政机关，管辖日本的学校教育。

简介：本文以日本帝国大学之一的大阪大学为例,以其招生录取机制为研究对象,从录取程序、录取标准和录取方式3个维度进行分析,并归纳了大阪大学招生录取机制的5个特点,即大学充分行使自主权、录取程序弹性化、考试科目内容设置广泛而细致、各学部和专业录取标准多样、录取方式多元化。从比较的视角,结合我国的国情和教情得出的启示是：给大学适当下放自主权利、调整招生录取程序和计划分配方式、改革考试科目和内容的设置、大学各学院各专业自主确定录取标准、探索和完善多元化的录取方式等。

简介：日本国立大学法人化改革是赋予日本大学办学自主权的一项重大改革,是国家行政体制改革的重要环节。实施法人化改革以来,日本国立大学法人在经费筹措、管理体制、评价制度等方面取得了显著的变化,同时也存在着教师问题日益凸显、监督体制不完善等问题。目前我国高校正处于＂去行政化＂的探索阶段,日本国立大学法人化改革的成效与不足可以为我国高校提供相关的经验,推动我国高校＂管办评分离＂政策的实施。

简介：自2004年国立大学法人化的实行至今，来自校外的社会力量广泛参与国立大学的办学，国立大学的社会力量得到史无前例的发展。社会力量在参与国立大学办学过程中，对国立大学的发展与办学带来了契机与活力，大学也由此引入了“源头活水”将明显打破大学与社会的藩篱，但同时，饱受社会的争议与质疑。

简介：高等教育的发展离不开财政拨款，财政拨款是指政府拨款机构将经费直接下拨到学校，供学校分配使用的拨款方式。本文试图通过对美国公立大学与日本国立大学财政拨款的部门及权限范围、拨款的方式、拨款体制的改革趋势等方面进行分析比较，揭示高等教育财政拨款体制的共性和个性所在，以期能够对我国高等教育财政拨款体制的改革提供某种借鉴意义，以促进我国高等教育事业的发展。

简介：从法人化改革下日本国立大学财政转型的探析发现,国立大学法人会计制度赋予大学更大的财政自主权,大学收入来源更加多元化,经费更加充足,能够充分保证教学科研职能的发挥。基于以上分析得到如下启示:日本国立大学法人化改革进程中的财政转型促进了大学从政府行政隶属机构转变为自律自主独立法人,政府拨款方式从'打包式'转变为竞争性、策略性拨款,国立大学从'知识共同体'转变为'知识经营体',同时法人化改革加速了日本世界一流大学建设的进程。

简介：本文以世界高等教育发展趋势之一的大学法人化为切入点，分析了面向21世纪日本国立大学的制度创新——国立大学法人化改革的基本理念及对这一改革的评价。

简介：二战后,日本借鉴美国的教育模式进行教育改革,对高等学校也进行了法人化改革,在日本教育史上具有划时代的意义。它的成功在很大程度上推动了日本高等教育的快速发展。文章分析了日本高等教育改革的相关沿革,研究了日本的高等教育制度不断完善的原因,进而分析了高等教育改革的三次重大改革,而且还提出了对我国在发展高等教育方面的相关启示,这将为我国高校的改革和发展提供有益的借鉴。

简介：日本广岛大学高等教育研究开发中心终身教授，教育部本科教学评估中心特邀专家黄福涛博士应我院邀请于2009年11月3日下午在教育科学学院学术报告厅学术作了题为“日本国立大学评估制度的建立与变化”的学术报告。报告会由邱均平教授主持。我院师生lOO余人聆听了报告。

简介：日本国立大学硕士研究生入学考试的特点是：招生单位在科目设置、命题和考试组织上拥有较高的自主权；考试内容与研究生学习阶段的要求紧密相联。据此，对我国硕士研究生入学考试工作得出的启示是：考试自主权可适当由各招生单位把握；考试内容应加强与学习要求之间的密切度，注重考察考生的综合能力。

简介：金子元久教授认为自日本国立大学法人化改革实施以来,国立大学在运营经费、经营决策等方面都遇到了相当大的问题.由于竞争性经费分配的不均衡性和短期性,许多国立大学及其校内部分学科的发展受到限制.同时,总体社会资源的减少和社会需求的变化也要求国立大学以人才培养为核心,对管理模式、师资结构和招生考试制度等进行大规模的调整.此外,金子教授指出,国立大学为了充分发挥其社会功能,今后各大学之间的职能分化及其内部院系组织的重组也将是不可避免的.

简介：作为日本档案工作的代表性单位——国立公文书馆，伴随着日本战后经济的起步诞生了。