简介：摘要：虽然初中生已经经历了很多次考试，但是中考对学生今后的学习与发展起着一定的决定性作用，所以是一个十分重要的环节。教师想要让学生顺利地在中考中取得理想的成绩，就需要开展有效的复习。那么什么样的复习才是有效的呢？本文以初中物理为例，从巩固物理理论知识、建立全面的知识体系、帮助提前适应中考几个方面入手，阐述了中考复习之物理复习的有效策略。

简介：摘要：小学语文教学内容涵盖范围较广，所学内容涉及范围不仅从古代至当今时代，还从诗词到作文写作，语文知识有着时间跨度大，文体复杂多样的特点，教师仅仅依靠四十五分钟的语文课堂达不到很好的教学效果，因此，为了提升学生的语文素养，提高学生语文学习成绩，教师就应该结合小学生的认知能力和学习习惯，开展踏实有效的语文复习课堂，帮助学生温故而知新，拒绝出现知识常学常新的现象。本文从语文复习课堂现状出发，结合实践教学经历，谈一谈怎样开展小学语文复习课堂并使得语文复习课堂实效最大化。

简介：摘要：政治作为高考中的一项重要考试内容，将会对学生高考整体成绩产生直接影响，因此，教师在带领学生展开政治学科复习活动时，需重视科学有效高考政治复习策略的探索，提高学生复习效率。

简介：摘 要：俗话说：“温故而知新，可以为师矣。”学科教师教学的最终目的在于引导学生掌握知识、应用知识，复习恰好是学生掌握、巩固、应用知识的重要途径。因此任课教师在开展课程教学活动时必须注重对复习课程的有效开展，要让学生能够“学”“用”结合。本文主要讨论了初中地理的有效复习，以供参考。

简介：摘要 在高三阶段的教学过程当中，物理的复习教学显得尤为重要。通过复习可以帮助学生深入的掌握所学的物理知识点，并且，还可以让学生综合的应用物理知识点来解决物理问题，同时还可以在复习的过程当中，提高学生的解题能力，思考能力等等。进而学生能够通过高效的复习，在高考中取得良好的成绩。高中物理零散的知识点很多，并且还具有较强的综合性，而学生复习的时间是有限的，如何在有限的时间内提高学生的复习效率和质量，是教师应该思考的问题。因此教师应该积极的寻求有效的复习教学方式，进而来提高复习质量。

简介：摘要：复习是学生巩固新旧知识，提高学习能力的重要方式，也是各学科教师关注的重点。在新课改指导下，广大教师不仅要创新课堂教学方法，同时也应重视复习指导，加强复习方法改革和创新。本文立足于高中政治教学，拟从政治教学大纲及高考要求出发，总结几点更有针对性的复习方法，让学生更有的放矢地复习，以提高政治复习有效性。

简介：摘要：近年来，高考数学试题一直坚持新题不难，难题不陌生的命题方向，并重点强调注意一般性，泛化性，稀化性的特殊技能。这也意味着高考中最重要的是具有普遍意义的方法和相关知识。只有透彻理解教科书中的例子和练习，才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学知识网络，时刻适应瞬息万变的高考命题变化。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，初中地理的中考题目也变得更加综合、更加显现时代性，市面上各种各样的复习资料质量参差不齐，难以挑选，而学生复习的时间却又非常紧急，非常有限。怎样才能进行更加有效的复习，帮助学生更好地掌握初中地理知识，理顺知识脉络呢？这就需要在中考地理复习中注意复习的策略，一招制胜。本文就中考地理复习备考的有效策略提出了一些看法。

简介：摘要：在高三阶段，学生进入了全面复习状态。高三数学教师在引导学生进行知识点的复习过程，需要重点帮助学生梳理知识结构，引导学生巩固以往所学的知识点，并且给学生布置强化练习的作业，让学生的数学知识学习能力得以强化。本篇文章主要围绕“高三数学复习现状和有效复习策略”展开探索，旨在寻找到促进高三数学复习效果进一步增强的可靠途径，让学生的学科知识体系更加完善，为学生日后的高考做准备，同时促进学生数学学科核心素养的全面发展。

简介：【摘要】初三阶段是学生中考复习的一个关键时期，教师在这个时期采取有效的复习策略是非常重要。在这个时期教师采取的复习策略，应该是基于学生基础上进行进一步的拓展，让学生能够对数学问题进一步的深挖，进一步的理解，这样才有利于他们在复习中取得更好的效果。当然，这些复习策略的制定需要教师基于学生现有的水平以及学生的学习需求来进行，这样才能够更好地提高学生在复习学习中的积极性。本文就围绕着数学总复习的有效策略进行展开探究。

简介：　　摘 要：对于小学生们来说，六年级意味着他们即将从小学学习生涯毕业，面临人生中第一个重要的考试——小升初，这一阶段非常重要。因此教师应对六年级学生投入更多的精力，更要重视课业辅导及复习教学的开展。这一时期的知识框架几乎囊括了小学阶段的所有知识，拥有复杂的体系，尤其是对于数学学科来说，要想将所有知识不分重点复习一遍，其工作量是很大的，这就要求数学老师要找出重点，制订出针对性的计划，这样才能进一步准确引导学生理解整个体系，有条理地记忆相关知识和技能。本文就对小学六年级的数学复习教学进行相关的探讨。

简介：摘要：复习课是教学的重要形式，在初中物理复习课中，学生对知识已经有了一定的理解，如果再以教材为基础进行大面积的复习，只会让学生陷入枯燥而乏味的重复工作中，不如改变复习课的观念，以鲜活生动的物理现象来激发学生的好奇心，改变初中物理复习课的教学形式，并且对各类物理知识进行有机整合，提高复习课的效率和质量。

简介：摘要：复习课是教学的重要形式，在初中物理复习课中，学生对知识已经有了一定的理解，如果再以教材为基础进行大面积的复习，只会让学生陷入枯燥而乏味的重复工作中，不如改变复习课的观念，以鲜活生动的物理现象来激发学生的好奇心，改变初中物理复习课的教学形式，并且对各类物理知识进行有机整合，提高复习课的效率和质量。

简介：摘要：随着新课程的不断推进，高中地理课程受到越来越多教育工作者的关注。高中地理作为主要学科内容，对于学生的未来发展起到重要作用。地理教师在实际教学当中应该设立长期发展目标和教学目标，促使学生在复习阶段有依可循，提升地理复习效率以及效果。本文基于如何有效进行高中地理复习展开探讨，希望对今后的高中地理复习教学带来一定的借鉴意义。

简介：

简介：【摘要】在课堂教学过程中，复习课是比较重要的课型。在进行小学数学总复习的时候，并不只是简单回忆和在再现以往所教的知识。教师要引导学生通过对知识的系统复习，从而让所有章节中的知识点紧密联系起来，从中找寻到数学变化规律、性质相似之处以及不同点等等，从而构建成完整的知识体系。从点到面，再由线到面，从而构成一个整体知识系统，这样就会将学习过的知识点进行融会贯通。

简介：摘要：中考是学生们步入高中的一条必经之路，也是每年初三年级教师、学生、家长密切关注的一项考试。在中考考察的科目中，数学一直是学生们比较“头疼”的一个科目，但是数学在初中教育体系中又具有重要的作用。因此，中考数学成为了初中生重点复习的科目。为了让学生积极地对待中考数学，教师要重视学生中考数学的复习效率和效果，让学生从宏观上理性看待数学，从微观上牢牢掌握数学基础知识，从而提升学生数学综合素养。本文结合案例，阐述了提升中考数学复习效率的有效策略。

简介：摘要：初中语文复习课是在初中学习中，教学内容较为重要的一个环节，语文复习课开展得好，能够帮助学生进行知识梳理，实现以点带面的学习，加强知识点之间的联系。复习课担任着非常重要的任务，能够为同学们积累较多的解题策略，并帮助同学们充分理解各种语文思想，培养学生的感知和应用语文知识的能力。

简介：摘要：在高中数学教育阶段，复习是一个非常重要的环节。有效的复习可以提高学生的数学综合素质，在很大程度上保证高中数学教学的质量。此外,高中阶段的学生的作业压力很重,如果复习方法不当,不仅容易导致学生学习心理的疲惫,但是也不能达到巩固教学效果的目的,提高学生能力,因此,有效的复习策略进行深人研究,是非常必要的。

简介：摘要：复习课的有效开展可以加深学生对知识的理解，让学生建立起科学的、完善的知识体系。但在传统教学观念的影响下，部分教师认为复习课的开展并不是很重要，通常只是留给学生一两节课的时间让其进行自主复习。学生的能力是有限的，所以在这种情况下很难进行有效的复习的，白白浪费了时间不说，还没办法让学生得到有效地提高。针对这种情况，教师要将数学复习课的开展重视起来，那么教师如何才能上好小学数学复习课呢？本文从自主梳理、情境设计、习题设计三个方面入手，阐述了如何上好小学数学复习课。