简介:摘要:目的:分析护理教学中应用清“清单式+多元化”教学模式的效果。方法:将在我院内分泌内科实习的200名护生随机分成采用传统教学模式的对照组和采用“清单式+多元化”教学模式的观察组。对两组的应用教学效果进行比较。结果:观察组护生考核成绩和对教学模式满意度显著优于对照组,(P<0.05)。结论:“清单式+多元化”教学模式有助于提高护理教学效果,同时还能够提高护生对教学模式的满意度。
简介:【摘要】目的:分析门诊就诊环节与护理服务优化对提高综合性医院门诊护理服务质量的效果。方法 :2022年12月到2023年12月间开展本次对比实验。纳入实验样本均是来我院门诊部就诊患者(共计100例),所有参与者进行双盲随机法分成对照组与观察组,各组纳入50例患者,将相关数据予以统计分析作为此次研究价值的参考依据。结果:观察组效果较为理想且可实施性能较高,考察各项指标评分均显优,较另一组(P<0.05)实验数据有价值体现。结论:优化门诊就诊环节与提高护理服务质量,对提高综合性医院门诊护理服务质量有显著效果,值得临床推广及使用。
简介:【摘要】目的:分析药学门诊高血压患者实施药物治疗管理服务的可行性。方法:以药学门诊高血压患者作为研究对象,时间涉及2023年1月至2023年12月期间,样本数量共计73例,将上半年未实施药物管理前患者药物治疗达标率情况、冠壮动脉硬化性心血管疾病危险控制达标率情况等数据进行统计,并将实施后相关数据进行归纳总结,引入统计学系统进行对比分析,观察药物治疗管理服务可行性。结果:相比实施前,实施后患者药物治疗达标率情况、冠壮动脉硬化性心血管疾病危险控制达标率情况以及改善情况均呈现出较高优势性(P﹤0.05),可见统计学意义。结论:药学门诊高血压患者实施药物治疗管理服务可明显强化患者用药治疗意识,提高治疗效果,能够有效控制风险因素,应用意义明显。
简介:【摘要】目的:在全科护理中实施优质护理服务,并对其实施效果进行分析。方法:随机抽取2021年1月-2023年1月期间收治的68例住院治疗患者纳入研究,利用随机数字表法,将其分为2组。对照组34例实施常规护理,在此基础上,观察组34例实施基于优质护理服务理念的全科护理。评估2组的护理满意度。结果:观察组对护理服务的总满意率为97.06%,明显高于对照组的79.41%,差异显著(P<0.05);护理后,观察组患者的焦虑自评量表(SAS)评分较对照组更低,差异显著(P<0.05)。结论:在全科护理中实施优质护理服务可提升服务质量,缓解患者焦虑情绪,患者护理满意度更高,值得推广。