简介：得知自己身患绝症时,周英娜只有三十九岁。肾癌,晚期,“最多只有两年时间了”,医生冷冰冰的结论宣告了她生命的长度。排山倒海般袭来的疼痛和对生命的无限绝望,逼迫着她将四十多颗安眠药一下子吞进肚里。醒来时,出现在眼前的是头发花白的父亲、满脸泪痕的儿子和一脸焦急的丈夫。父亲说：“你走了,我们怎么办？你要让儿子成为没妈的孩子吗？”看着家人伤心欲绝的样子,她的心像刀割一样痛。

简介：烟花三月，阳光明媚，草长莺飞。老师带领同学们踏青访春，一路欢歌一路笑。在小河边的草地上，老师和同学们围坐在一起，一边吃着零食，一边讨论作文问题。

简介：生活是个大课堂，能教给你很多知识和道理。不过，如果你不留心，很多大“发现”都会被错过。对于很多同学来说，寻找“发现”比写篇作文还难。其实，凡事只要多问个为什么,你就会发现，你有很多内容可写。水为什么会流动？洗油腻的碗时，用了洗洁精为什么会洗得比较干净？

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简介：开心果姐姐：今天我和爸爸妈妈吵架了．就快大打出手了，真的，很不爽。不是生气爸爸妈妈说我考试没考好，是因为他们真的一点儿都不理解我！我11岁了，不算小了吧！但是，我今天晚回家20多分钟．他们就唠叨我，问我和谁在一起，干什么来着，为什么不早回家。

简介：听课是进行教学交流和研究，提高教师教学水平的重要活动形式。听课之前一般要有所准备，如了解执教者的情况、上课年级和教学内容等等。要使听课成为一种研究，在听课中有更大的收获，还必须多一些深层次的准备，那就是听课之前要有自己的想法，最好形成自己的关于教学方面的一些问题。带着问题去听课，听课就有了目的，不会是一种负担，听课的时候也会特别专注。在听课时不仅要动眼、动耳观察课堂，还要开动脑筋，思考问题，求得对问题的解决，或者在原有问题的基础上产生新的问题，形成新的想法，使自己的思考更为深入。那么，听课的时候可以带着哪些问题进课堂呢？

简介：把我所不理解的世界和目下的学业相比，此刻，我面前的数学难题真是太过简单了。我在这世上活了这么点年岁，不理解的究竟是什么呢？

简介：人们在日常生活当中总会遇到各种各样的事情，有些事情可以预判，有些事情则出乎意料。要是每件事情都能够掌控，生活应该非常有序，但也会缺乏诸多趣味。记得刚开始工作那会，每个月工资64元，拿到手后就开始精心算计着如何花费：柴米油盐酱醋茶需要支出多少，菜和肉需要支出多少，和三两好友出去街头吃一盘毛豆腐需要花费多少。把这些日常支出刨去，再来考虑该存多少钱，可以置办衣服、皮鞋、

简介：一位著名科学家曾说,人类大脑的局限意味着宇宙最大的谜团可能永远不会解开。英国皇家学会主席Rees勋爵认为由于人类固有的限制,大爆炸、平行宇宙等问题可能永远不能解决。

简介：很多事，只需常识来判断。有人为混淆是非，故意把简单之事弄成复杂，搬出一堆所谓的“理论”以做“阐释”，老百姓最厌恶这样的高论。

简介：摘要：数学作为一门关键的学科，在小学阶段的学习过程中，对于学生的思维发展至关重要。本研究旨在探讨小学生数学思维发展的班本策略，以提升他们的数学学习成效。通过综合分析相关文献，我们提出了一种有针对性的教学策略，即“预习”，旨在帮助学生事先熟悉数学概念，提高他们的思维技能。本研究强调了预习在培养学生的数学思维能力和解决问题能力方面的重要性。通过本策略，学生能够更好地理解和应用数学知识，提高数学学科的成绩和核心素养。

简介：看了阿猫猫的文章后又喜又悲，喜的是当代居然还有第二个喜欢电脑(从猫猫的文风来看，应该是个灌水老手)同时又喜欢古文的人。悲的是难得有一个共同语言的人却好像没在中国读过书似的(并非指文化程度啦)。

简介：父母和孩子的关系,产生之初就缔结了永远的爱。有时候这份打不破的爱,让很多人以为它取之不尽用之不竭,或者可以毫无底线地去退让。只要是出于善意的目的,不管做法是否妥当,对方都应该接受。电影《狗十三》展现了成长的阵痛。这是一部所有父母都应该去看的电影。父母离异,跟随爷爷奶奶长大的李玩,唯一的陪伴——小狗'爱因斯坦'走丢了。

简介：有一位政治家说过:"欲受尊重,就要让别人感受到你与他们之间的距离。"可"距离"在现在中往往是生分的代名词,虽然常言说:"距离产生美",也阻挡不了人们向往缩短人与人之间距离的渴望。在物理学中,分子与

简介：Q现在的我们真是太辛苦了，每天不是上课就是上自习，课外还是补课，什么时候才能出头之日啊？辽宁渲染A真正的暗无天日，不是人生需要苦苦奋斗，而是人生再无生机和希望。现在的每一天都在播种生机和希望，难道不是你的“出头之日”吗？

简介：新的课程标准带给我们今天的语文教学诸多的新理念，“让学生读出问题来”，是其中凸现的亮点之一。学生有了问题意识，这不能不让我们每一位教育工作者兴奋，喜爱我们今天的课堂，孩子们一双双求知的眼睛，一只只举起的小手，一个个有价值的问题，伴随着灵感、伴随着智慧不断涌现。然而，作为老师，面对学生的问题如何处理呢？这是目前值得大家探讨的话题。许多老师习惯于扮演着“智者”的形象，面对孩子们的问题有求必应，急切给予解决。结果，孩子们疑问的目光在获取“满意”的答案后，“满意”地闭上。就这样，孩子心中涌动的涟漪，悄悄地化为一面湖水。一个个的问号又被变成了句号！试问，这样的“新理念”“新”在何处呢？

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简介：我从2005年开始就参与了征信大数据研究及近五年大数据服务产业的实践,因此我非常珍惜这次全国人大代表专题调研大数据共享与安全课题的机会。本次调研我感受最深的有这几点:一是调研地有特点。贵州的调研点以建设数据铁笼、政府在大数据管理、应用大数据提高工作绩效为长,如在精准扶贫项目上,运用大数据进行比对、筛选、屏蔽、考核、优化等。杭州数据管理局及云栖小镇、阿里巴巴一级城市大脑等让我感觉浙江的大数据应用走在了全国前列。

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