简介:摘要:落实素质教育的主渠道在课堂,而课堂问题往往又是学校教育的百弊之源,要提高课堂教学的实效,应该有着跟以往不同的课堂模式,为此,从师生教学不同的方面,提出了“预学-研学-固学—延学”这“四学”学习形式。研学,是四环节的核心之笔,做好研学、做足研学,是培养学生学习力的有效手段,帮助学生真正成为教学主体。
简介:摘要:模型是数学核心素养之一,如何帮助小学生建立数学模型、体会数学的基本思想和思维方式?我们以“用字母表示数”一课为例,进行了思考和实践。从现实生活中取材,激发学生探究欲望。引领学生经历建模过程,体会数学思想。引导学生主动建模,体会模型作用。