简介：教材是学生学习、教师教学的载体,教材里每一板块都是编者精心设计的,每一篇目都是作者思想与艺术的结晶。因此,教材是作者、编者、教师、学生心灵踫撞的纽带。教师对教材的研读是这种心灵踫撞的出发点和归宿。是能否取得效果的关键。怎样研读教材,对于初为人师的来说,很多教师的做法是,细读一二遍课文,然后结合教师用书,分享名家、大师的解析。

简介：《越公其事》为清华简第七辑中的一篇,是记载句践灭吴历史的语类文献。目前,学者们已对《越公其事》的字词进行注解并梳理其文义了,但是仍有疏漏之处。笔者通过仔细研读简文,并结合相关语境,外交辞令的表达规律梳理文义后,认为《越公其事》第一章之＂砺＂读为＂励＂,勤勉的意思,而＂中＂应该读作＂衷＂,释为善、褔。

简介：要提高学生鉴赏、运用语言的能力,教师须用“语文的方法”引导学生研读文本,体悟文字背后的意蕴一作者的情感、写作的目的、传统文化、价值意义等等,形成正确的审美观.就古诗文的学习而言,品读字词、品析句子的建构方式、鉴赏修辞等是行之有效的方法.

简介：岁月静好,岁月留痕,岁月无声,岁月长流.育人的如歌岁月,成就教育的美好未来.2018年高考渐行渐近,高考大纲的出台有助于千万学子精准备考.研究考纲,为学生实现高效备考提供支撑,是我们义不容辞的责任.“一点四面”,一点是核心素养,四面是社会主义核心价值观、依法治国、创新精神、中华优秀传统文化.近几年以数学文化为背景的试题,成为高考的一道靓丽风景,依托数学史料,嵌入数学名题,彰显数学文化,据不完全统计,2008—2017年有关数学文化的试题有43道,其中湖北卷较为明显,全国卷从2015年开始,每年都有题目出现.

简介：随着课改的不断深入，教材也在不断整编，新的教材带来新的挑战。如何深入研读教材、把握教学起点，实施有效教学是一线数学教师共同的话题。

简介：研读新修订的思想政治课程标准,要抓住三个维度。首先,要读准文本,读出精度,做到宏观把握、全局在胸,中观把握、明确结构,微观把握、点上突破。其次,要新旧相比较、前后相联系、内外相印证,吃透精神,读出高度。再次,要从新课标的角度,审视实践明问题、总结经验明路径、指导实践明方向,结合实践,读出厚度。

简介：

简介：1848年2月《共产党宣言》（简称《宣言》）发表。在此后的45年间,马克思、恩格斯在不同时期为《宣言》写了七篇序言。序言进一步从多方面、多角度阐发了《宣言》的基本思想、指导意义,并为《宣言》作注。即进一步阐发了＂随时随地都要以当时的历史条件为转移＂的重要思想,进一步概括和评价了贯穿《宣言》的唯物史观＂基本思想＂,进一步介绍了《宣言》产生和传播的历史并评价了其部分译本,进一步阐述了《宣言》的意义等。这些重要思想是新时代我们学习、理解、宣传和运用《宣言》时应给予充分重视的。

简介：

简介：2017年10月18日,习近平同志在党的十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.主要矛盾的变化关系到我国发展的全局,是一个历史性的重大判断.作为高三学生,我们要认真研读新时代的主要矛盾,把党的十九大精神贯彻到复习中去,增强我们对中国特色社会主义的政治认同,把核心素养的培养落到实处.

简介：新形势下高三复习如何开展？高考真题充分体现高考的热点走向,反映最新的＂势＂,研读高考真题,能够很好地把握这个＂势＂,促进高三数学复习变得有效、高效.

简介：'文化论著研读'之'孔孟'专题是高二选修教学中的重中之重。把'双课堂'引入到'文化论著研读'中,扩大学生的阅读广度与深度,弥补现实课堂中时空的局限。从'文化论著'角度看'孔孟'专题学习不仅仅是文言的学习,更是背后儒家思想文化的理解与体察,是背后的精神价值延续。从'研读'角度看,引导学生学会关注文化现象,以及形成的原因,这就意味着'研读'是一个文化探究的过程。在'双课堂'上,'孔孟'的文化深度与'研读'的学习广度,相互作用,有效地促进了师生教与学方式的转变。

简介：语文课堂中引入与教学文本有关的名著,展开整本书阅读,对提升阅读教学成效很有帮助。教师通过前置阅读、贯穿阅读、回顾阅读等多种阅读方式,拉近了学生与文本的距离,让学生在自主探究的学习活动中突破教学的重难点,促进知识与技能的内化,进而发展学生的思维。

简介：马克思主义经典著作意义重大,其研究对理论工作者来讲责无旁贷.而青年马克思主义者在研读马克思主义经典的过程中还存在一些问题,这迫使我们去反思青年学者该有的治学之道.在理论联系实际的方法论指导下,增强学习过程中的适度问题意识为学习原著提供了全新的视角.在研读原著的过程中,青年马克思主义学者应当依据问题导向,实现结合问题读原著、联系现实思原著、改造世界用原著的三重境界.