简介:摘要:本研究旨在探讨幼儿社交焦虑干预中的情绪调节策略,以提供有效的干预方法。通过分析相关文献,发现情绪调节在社交焦虑干预中发挥着关键作用。本研究总结了多种情绪调节策略,包括认知重建、情感表达和自我调节技巧,以帮助幼儿应对社交焦虑。这些策略有助于提高幼儿的情绪认知和应对能力,促进其社交技能的发展。研究还强调了家庭和学校在幼儿社交焦虑干预中的重要性,建议建立支持性的社交环境。综上所述,情绪调节策略对于幼儿社交焦虑干预至关重要,有望为幼儿提供更健康的社交发展路径。
简介:为探讨通过体育教学对改善大学生社交焦虑的效果影响,对262名大学生采用具体的体育教学实验进行10周的有针对性的干预教学,并对实验前后的大学生人际关系综合诊断表、交往焦虑量表、交流恐惧自陈量表进行测试。结果显示:通过体育教学实验后,对照组和实验组在人际关系综合诊断、交往焦虑、交流恐惧三个量表方面的均值均出现了下降,在交往焦虑上存在显著性差异;实验组学生通过实验干预后在交流恐惧方面前后测出现了改善;实验组男女生在人际关系综合表现、交往焦虑、交流恐惧三个方面前测不存在差异,但在实验干预后,男女生在人际关系综合表现方面出现了显著性差异,女生明显好于男生。
简介:摘要:目的:探讨游戏治疗对多动症儿童(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD) 社交焦虑障碍(Social anxiety disorder/Social phobia)的个案干预疗效。方法:制定针对性的游戏治疗方案进行为期12次的游戏治疗干预。结果:干预前,个案存在严重的社交焦虑障碍(其分值处于14分,8分及以上即为存在社交焦虑障碍)。干预后,个案的社交焦虑障碍分值降至3-5分,即无社交焦虑障碍。结论:对多动症儿童应用游戏治疗干预进行社交焦虑障碍的干预,疗效明显,能够较大缓解儿童社交焦虑症状,是一种理想的治疗选择,值得临床广泛借鉴。
简介:摘要 采用方便抽样,采用中文网络成瘾量表、社交焦虑量表、抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)调查2950名高职学生状况,探讨高职生网络成瘾与社交焦虑、抑郁的关系及作用机制,为寻求大学生心理健康干预提供理论资料。网络成瘾与社交焦虑、抑郁、自尊存在显著正相关,与社会支持存在显著负相关;社交焦虑与抑郁、自尊存在显著正相关,与社会支持存在显著负相关;抑郁与自尊存在显著正相关,与社会支持存在显著负相关;自尊与社会支持存在显著负相关。网络成瘾可以通过自尊、社会支持的中介作用对高职生抑郁情绪、社交焦虑产生影响。
简介:摘要:近年来我国大学生社交焦虑现象愈发明显,很多在校大学生对于人际交往都存在一定困惑感,不知该如何进行正常交际,随时间推移困惑感加重,便会产生社交焦虑。而经过相关专业文献研究发现,体育运动有助于改善大学生心理状态,缓解其社交焦虑现象,为其能够正常开展一段人际交往关系有着一定促进作用。比如排球、足球、篮球、舞蹈等体育项目,可调动个体心理情绪,优化抑郁症、黏液质大学生群体社交焦虑情况;而瑜伽、武术等体育项目,则在优化胆汁质、多血质大学生群体社交焦虑方面效果显著;除此之外,乒乓、健身、网球等体育项目,也可在一定程度上减低大学生社交焦虑症状。本文将对体育选项课对大学生社交焦虑的影响进行全面分析,并结合实际做好相应整理和总结。