简介：摘要：计量是计量部门工作中的重要组成部分，计量学是一门关于测量理论和实践的科学，计量是运用科学手段正确反映客观事物“量”的信息的工作。它涉及测量理论、测量技术和测量实践等多个领域，现代计量是国民经济建设和国防建设的重要技术基础，是对一个国家、一个地区乃至一个行业发展的探索。

简介：摘要：常言道，生孩子是每个女人人生中的头等大事，受孕妇不稳定情绪的影响，很有可能为整个分娩过程带来一定的阻碍，不利于母婴的身心健康。随着我国现代医学不断地进步，产房护理受到越来越多人的重视，在产房中融入心理护理干预，为分娩活动得以顺利开展奠定了基石。

简介：摘要：目的：研究与分析医院护理工作中心对患有糖尿病肾病症状的患者在实施护理工作期间对其采用心理护理干预模式的具体应用价值。方法：随机抽选在医院接受治疗与护理工作中心护理的糖尿病肾病患者，共计78例，医院护理工作中心收治其诊疗的时间约为2018年3月-2020年11月之间，将其随机平均的划分成为①组（糖尿病肾病心理护理干预组）与②组（糖尿病肾病常规护理干预组），各39例，试探讨分析两组糖尿病肾病患者在采用不同护理干预模式后，护理措施实施的有效情况、在护理工作期间患者出现不良症状反应的情况以及糖尿病肾病患者对医院护理工作中心的工作质量各方面评分的具体情况。结果：①组（糖尿病肾病心理护理干预组）患者在采用该护理干预模式后，其护理措施实施的有效人数为34例，所占比例为87.18％，较②组糖尿病肾病患者有效性高，（P＜0.05），②组患者护理措施有效人数为23例，所占比例为58.97％；①组患者在护理工作期间出现不良症状反应的人数为5例，所占比例为12.82％，较②组患者出现情况少，（P＜0.05），②组患者出现不良症状反应的人数为16例，所占比例为41.03％；①组患者对护理工作中心各方面质量的评分为（93.87±4.92）分，较②组患者评分高，（P＜0.05），②组患者对护理工作中心的评分为（81.93±3.71）分。结论：糖尿病肾病患者在医院治疗期间由于病情状况及诸多方面的因素会导致其出现心理层面的不良情绪，对后续开展的治疗工作与护理干预工作造成一定的阻碍性作用，经研究结果表明，对其采用心理干预的模式能够有效改善糖尿病肾病患者存在的不良心理情绪及状态，提升其对医院治疗工作与护理干预工作的认可度与配合度。

简介：摘要：小学生由于互联网和手机的普及而过早接触到不属于这个年纪应该接触到的信息，各种信息纷乱复杂，小学生由于已经开始有自己的想法但意志不够坚定而容易受到有害信息的荼毒进而影响其心理健康。因此，为了保护祖国的花朵，加强小学生心理健康教育对小学班主任来说越发重要。

简介：摘要：班主任在学生的一生中都有着重要的作用。作为小学教育的重要力量，班主任在新课程改革的趋势下，对教学工作也有更多的任务和更新的要求。班主任应当结合《中小学心理健康教育指导纲要》，对学生的心理健康教育引起重视，并依据学生的特点以及心理活动展开相应的心理健康教育。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，教育事业迎来更高的挑战，人们对初中班主任的管理工作也越来越关注，以确保学生的健康成长。班主任要掌握沟通技巧，通过多样化的沟通方式，满足学生内心与个性发展需要，以确保班级管理成效。本文分析了班主任与学生沟通存在的问题，并从主动与学生谈心、丰富交流方式、尊重学生想法、给予表扬鼓励等方面探讨班主任与学生沟通的策略。

简介：摘要： 白血病患者的护理工作内容多，护理中可能遇到多种难题。本文就白血病化疗患者护理工作中，针对患者心理问题，采取有效的心理护理措施，配合常规护理共同进行。从而为患者减轻痛苦，塑造健康心理，为治疗起到积极作用的方法进行了细致研究。

简介：摘要：初中阶段学生正处于身心发展关键时期，学生思想动态也极容易受到外界因素影响，而出现剧烈变化，若缺乏正确指导，甚至还会引发较为严重心理问题，对学生身心健康发展带来不利影响。而班主任是学生成长道路上重要的引导者，在开展班级管理工作时，注重对初中阶段学生加强心理健康教育，不仅可以正确处理学生各种心理上的问题，还能促进学生综合素质发展。鉴于此，对初中班主任管理工作中心理教育的开展方法进行深入探讨。

简介：摘 要：小学阶段，班主任作为学生学习道路上的领路人，不能仅仅局限于关注学生的日常学习，新时期更要将精力放在学生的心理健康建设上，关注学生的心理健康发展，依托班级管理工作可以渗透心理健康内容，以谈话的形式对学生进行心理疏导，了解学生的心理发展，可以解决学生成长道路上的小烦忧，从而促进学生身心健康发展，本文主要研究小学高年级班主任工作中心理健康教育的渗透。

简介：摘要：高中生正处于身心不平衡发展的青春期，来自高考的压力，面对人生的选择，不少高中生容易出现或轻或重的心理问题，对其正常的学习生活造成了影响。因此，在这一关键时期对学生开展心理健康教育是促进其身心健康发展、缓解学习压力的必然选择。高中班主任作为管理班级事务的主要负责人，在其日常工作中渗透心理健康教育能够给学生带来潜移默化的影响。基于此，本文从当前高中班主任实际工作现状出发，分析当前心理健康教育在实施过程中遇到的问题，对班主任日后的教育工作提出策略性建议。

简介：摘要：在国家特殊教育改革试验区的建设项目中，把儿童心理支援列为送教免费专业化支持系统中的重要部分。特殊教育学院暨特殊教育工作指导中心，根据特殊问题儿童居住地分散偏远、语言不通等特殊性，在行政领导、学科合作、高位推动的地区送教上门工作模式中，为在本区域进行送教上门工作的中重度残疾儿童、中小学生家长和从事送教上门工作的心理健康老师及康复教师等，进行了高效的心理咨询、交流和指导.以此提升了送教队伍的专业水准和质量，进一步巩固了送教上门工作的成效。

简介：摘要：在素质教育下，小学高年级班级管理中心理健康教育的作用越来越重要，班主任作为学生工作的组织者和管理者，需要将心理健康教育渗透到教学管理的各个层面中，全面的分析小学生的心理素质和情感认知等，采用针对性的方法促进小学生心理健康成长。本文分析了心理健康教育在小学高年级班级管理中的重要性，提出了心理健康教育的策略，以便强化小学班主任工作的效率。

简介：摘要：基于新课程的大力推行，心理健康教育走入小学课堂，不仅能给小学生的健康成长带来切实有效地保障，还可以启迪和引导小学生，使之带着正确的观念参与各科学习，形成一定的学科核心素养，轻松走上成才之路。而班主任是进行心理健康教育的关键所在，应将班主任的日常工作与心理健康教育有效结合，对学生未来的发展有特殊的作用。基于此，本文对小学高年级班主任工作中心理健康教育的渗透措施进行探讨，力求提高班级管理水平，也保证心理健康教育的质量。

简介：摘要：在上世纪90年代中世界卫生组织（WHO）就对健康进行了科学的界定，心理健康方面的教育也逐渐进入了人们的视野。因此，在小学阶段教学管理对学生进行身心健康培养的过程中，就应对心理健康教育的开展给予充分的重视。班主任教师作为班级管理工作的实施者，应在日常的管理工作中积极的对学生进行心理健康教育的渗透与引导，以此提高学生的心理素质，奠定学生健康成长、良好发展的基础。

简介：摘要：中学阶段的学生正处于青春期，进入了身心发展的“迅猛期”和“转变期”，然而由于其心理素质薄弱、心理承受能力较差，很容易产生自卑、厌学等不良情绪，受到心理健康问题的困扰。因此，在中学班级管理工作中，教师就应积极的进行心理健康教育的融合，以此对学生进行良好的心理引导，实现学生身心的健康成长。

简介：摘要：高中作为学生人生的第一个重要的分水岭，期间承受着巨大的心理压力和学业压力，也是容易出现心理问题的时期。而班主任作为每天与学生接触最多的教师，在发现和解决学生心理问题方面具有优势。因此，本文对高中班主任在心理健康教育中存在的问题进行分析，简单阐述了高中班主任工作中对学生心理健康教育的六个有效途径。

简介：　　 摘 要：随着新课程改革的推进，心理健康教育成为当前小学教育过程中的一项重点内容。在小学阶段，学生的心灵正处于成长的重要时期，其心理素质的形成与发展会受到多种多样的因素的影响，既有家庭教育方面的因素，又有学校教育的因素;既有教育者的因素，也有学生自身的因素。在这多样化的复杂因素中，班主任是对学生进行教育的中流砥柱，其教育过程带有直接性、针对性的鲜明特征，班主任在工作中开展心理健康教育的效果，对学生心理素质的发展有着特殊的意义和作用。以小学高年级为例，对班主任工作中心理健康教育的渗透进行探究，以期为心理健康教育与小学高年级班主任工作的融合提供一定的參考。

简介：

简介：摘要：企业追求的是经济利益的最大化，因此在一段时间以来，企业在思政工作宣传中就发生严重缺位的现象，思政工作和经济工作相比较，更多的是从精神层面去加以建设，虽然不及企业的经济能够有具体的数字予以体现，更要在思政工作中积极探索，大胆创新，将企业的思政工作做的更加生动，在企业的基层中生根，才能显示思政工作在企业的经济发展中所体现的意义。

简介：摘要：随着各行各业的快速发展，社会经济不断发展，人们生活水平提高，但是对于企业来说市场竞争愈发激烈，新时代的社会发展也对企业提出了新的要求，因此，在国有企业的管理工作中，党建工作的建设成为企业的工作要点，如何做到党建工作与经济工作的深度融合成为热议话题。本文将通过国有企业党建工作的现状，重点分析党建工作与经济工作融合的重要途径，为加强企业思想建设，提高经济效益提出新的方向。