简介：编辑工作是出版工作的中心环节，具有很强的科学性、思想性和政治性，编辑工作的质量，从根本上取决于编辑人员的水平和素质，故构建编辑人才评价体系是我国出版业人才管理的当务之急，其中的评价原则与评价方法是编辑人才评价体系的基础。编辑人才评价应遵循科学性原则、以人为本的原则、德才兼备的原则和发展性原则。其评价方法有定性与定量相结合、横向与纵向相结合、定期与随机相结合、考试与考核相结合等。科学的编辑人才评价原则与方法，可提高评价的客观性和科学性，以便更好地选好编辑、用好编辑。

简介：<正>当今世界正处在一个科学技术和经济发展的剧变时期,人才的价值已成为推动社会发展的一个关键因素,因此,培养人才,发现人才,充分发挥人才的作用是我国现代化建设能否成功的最大问题。近几年来,党中央领导一再指出:“实现四化,振兴中华,最大的困难是什么?不是资源,也不是资金,也不是体制,最大的问题是人才”。人天的培养,

简介：

简介：随着地图越来越多地与人们的生活息息相关，读者对地图的要求也越来越高，文章探讨了地图编辑的水平及素质，对如何培养高素质、高水平的地图编辑提出了一些的看法。

简介：当前高校学术期刊编辑人力资源发展面临人才创新能力亟须增强,人才结构和布局不尽合理;人才发展体制机制障碍仍然存在,人才资源开发投入不足以及女性化趋势严重、队伍老龄化趋势明显的困境。因此培养优秀编辑人才,实施＂编辑导师制＂是一个组织与个人双赢的实训策略。结果表明,这种培训计划关键在于建立科学的进入和退出机制,从而使组织资源能够得到最优化的配置,使个体能够得到最适当的培训。

简介：学报的学术性特点决定了学报编辑必须走科研化的道路，成为研究型编辑人才，这是提高学报编辑工作质量的前提条件；是学报编辑由传统型向现代型转变的必然要求；是沟通作者、编者和读者的客观需要；是提高学报编辑社会地位、实现自身价值的有效途径；是以研助编，以研促编，取得好的编辑效果的重要渠道。

简介：

简介：

简介：~~

简介：从对编辑工作者综合素质的培养,编辑策划特色的创新,编辑工作者知识结构的要求以及编辑工作者的服务意识观念四个方面论述了如何提高期刊质量及编辑水平,培养创新型,复合型编辑人才。

简介：如今的读者对报刊质量如同对待其他商品一样日益挑剔，这就对编辑提出了更高的要求，以往那种认为编辑就是对来稿进行编编改改的认识早已不能适应时代的需要了。作为市场经济条件下的报纸编辑，如果墨守成规，不思进取，就不可能做好本职工作，进而影响整个报纸的质量。那么，要在激烈的报业竞争中做个合格的编辑，就要不断加强自身修养，钻研业务，做复合型人才。

简介：出版产业是典型的知识产业，而知识经济时代最抢手的人才是复合型人才。在图书产品的生产过程中，编辑所拥有的知识资源是重要的生产要素之一。因此，出版社是否拥有一支复合型的编辑人才队伍，是现代出版社是否具备竞争优势的衡量标准之一。本文探讨了出版社构建复合型编辑队伍的意义、途径及方法，提出了一些有创建的新观点。

简介：

简介：摘要：新时代下编辑出版行业迎来了发展的机遇与挑战，数字化背景下必须要重视编辑出版人才培养的针对性和实效性，强化政治素养，提高业务水平，从而为行业创新发展的实现提供可靠的人才支持。本文阐述了新时代编辑出版人才培养的原则，进而探究新时代编辑出版人才培养策略，旨在充分发挥编辑出版人才优势，提高编辑出版质量，不断创新，从而在时代发展中立于不败之地。

简介：摘要：顾名思义，重大出版项目多指那些体量大、内容复杂的图书出版项目。本文多以“中国服饰文化史”项目为例，说明参与重大出版项目的编辑需要具备一定的素养。同时，参与重大项目对编辑人才的培养具有一定的作用。

简介：《考试与评价》各学生版针对不同教材及不同年级的教学进度，对各年级学生的进展性测试以及学绩测试进行同步辅导和训练；结合课文话题，掌握写作技巧；精选同步阅读材料，强化读写能力；根据题型特点，讲解解题技巧；精选原版英语阅读文章，扩展文化知识；权威发布全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）及全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）信息；

简介：全国政协委员、南京航空航天大学副校长施大宁:真正建立人才分类评价机制,并非一两个文件就可以做到,需要人事、学术、资源调配等多方面的配合,也需要一系列的综合改革。在国家层面,要制定宏观指导政策,规范各种人才计划的评审。其次,还要简政放权,把人才的培养、评价与各个单位的实际需要结合在一起。国家在宏观上可以做一些管理,比如学科、编制、政策调控等,但在具体实施细节上,要把人才评价落到实处。

简介：针对21世纪科技期刊发展的前景,提出了编辑工作对人才素质5种要求及提高编辑素质的五项有效方法,有助于编辑素质的教育、培养和提高,保证期刊的质量。

简介：摘要：随着融媒体时代的来临，编辑的角色定位发生了巨变，给编辑出版教学带来冲击和挑战，暴露出培养目标落后、教学模式陈旧、实践能力培养等不足等问题。要改变这种状况需要明确落实编辑作为融媒体时代“信息筛选者”的定位，并以此建构编辑出版新的教学模式，加大新技术课、构建特色课、强化实验课程课时，充分利用新技术建立教学沟通平台，通过丰富多次的实践活动激发学生的学习热情和创作力。

简介：四、对会计人员综合能力的评价不同类别和层次的会计人员综合能力评价有不同的要求,评价会计人员综合能力既包括反映监督能力,二、关于会计人员能力的评价会计的主要职能是核算、监督、预测、决策和管理的功能