简介：摘要：是否具备与岗位相匹配的职业素养决定了其未来的职业发展上限，但需要注意的是，职业素养并不具备客观存在特征，而是长久的系统教育形成的专业认知。由于医护人员的特殊性，使得此岗位对人员职业素养的要求极高。本文简述了护理专业教学过程中职业素养的重要作用，并就职业素养教育在护理专业教学过程中的渗透途径进行了深入分析，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：摘要:职业素养教育是职业教育体系的重要版块，职业院校是培养高素质技术技能人才的摇篮，职业院校学生的职业素养教育是职业教育阶段的体育科组建设与管理内容之一。职业院校体育科学化管理能有效保障学校体育目标在设置与实施过程中，适应新时代职业教育人才培养目标，提升职业道德、劳动精神、劳模精神、工匠精神的融入度，培养更多高素质技术技能人才。本文通过对职业院校体育教育管理现状的分析与探讨，了解到职业院校学生职业素养教育的运用在体育科组建设与管理中发挥了重要的促进作用，提出了适应新时代职业院校体育科组建设与管理的发展趋势及策略，旨在为职业院校体育科组建设与管理提供理论及实践参考。

简介：摘要：进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。培养高素质的技术型专业人才是高职教育的重要目标，其中良好的职业素养是衡量高职人才培养的一项重要指标。教学是学校的主要工作，因此高职的教育教学质量直接关系着学生职业素养的养成，影响着学生的综合素质和培养质量，因此学生职业素养的养成跟教学有着非常紧密的联系，高职院校有必要建立起专门的职业素养教学模式，以不断提高学生的职业素养，进而有助于学生将来更好的就业。

简介：【摘要】职业素养教育融入高职思政课是当今教育的一种崭新的出发点，在高职院校思想政治理论课教育中加入了职业素养训练，可以帮助他们建立良好的职业道德观念和职业道德，对他们日后走上工作岗位非常有利。本文通过研究当前职业素养教学与高校思政教学的原则和关系，从课程的各个方面进行研究，提出在高职思政教学中与职业素养中的有效对策。

简介：摘要：我国教育事业在社会持续发展进步下，也获得了稳步发展，各高职院校教学水平也到了有效的提高，并且为国家及社会发展培养与输送了很多复合型人才，为更好的提高高职院校人才教育质量，各院校需要提高都思政教育工作的效率，以此提升学生综合能力，现如今，我国社会对于人才的要求越来越高，高职院校的思想政治教育同职业素养教育进行有效的融合，能够提升院校的学生就业率，提高学生的市场竞争力。为此，本文对高职思政教育同职业素养教育的有效融合做了简单的探讨，希望对同行人士有所启迪，共同为高职教育事业的健康持续发展贡献力量。

简介：摘要：自2016年习近平总书记提出“立德树人”教育理念以来，在课程中对学生实施思想政治教育的教学模式日渐被大家所重视。课堂是学生学习的主要场所，只有将思政课程融入课堂，才能保证各高等院校中针对学生的思想政治教育教学工作顺利、准确、有效地开展。就我国各高职高专院校而言，必须要积极贯彻习近平总书记提出的“立德树人”教育理念，毫不犹豫地执行新时期国家出台的教育政策，将思想政治教育不仅停留在思政课上，更是贯穿于整个教育当中。对于高职院校来说，习近平总书记的这一教育理念的提出，为学校指明了一条将对学生的思想政治教育与基本的职业素养教育的有效融合指明了方向。本文将针对在高职院校中实施思政课程的重要意义、以及如何更好的在高职院校实施思政课程与职业素养教育的有机融合进行详细论述。

简介：摘要：当下随着国内经济的迅猛发展，高新技术型人才对于各行各业的发展起到了至关重要的作用。而高职院校正是培养高新技术型人才的主要场所，因此通过在高职院校思想政治教育中融入职业素养教育，有助于提升人才的整体质量，让高职院校的学生能够更快地适应日后的工作岗位，并且在岗位中通过锻炼和学习进而推动自身的发展。对此，本文针对高职思想政治教育与职业素养教育的融合进行深入的探究，望有借鉴意义。

简介：摘要：培养中职学生的基本素质是当前中职院校教育发展的一项重大战略举措，而对其进行全面的素质和素质的培养，则是一项长期而艰巨的任务。中等职业学校的语文是一门以提高学生科学文化素养、提高学生综合素质和基本能力的必修课。但仍需要对中职语文核心素质的涵义与特征进行探究，以建构中职语文的课程观念、改革中职语文课堂的教学方式、改革中职语文教学的观念。拓展多主体、全过程、多维度的课程评估，有利于促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着社会经济水平的提升，我国各行业的竞争压力都逐渐增大，使得越来越多越多的毕业生面临着就业危机。对于企业而言，所需要的人才既要有较高的专业技能，也需要具有一定的职业素养。高职院校作为培养人才的主要阵地，应帮助学生适应当前的就业环境，实现思想政治教育与职业素养教育的融合，让学生成长为社会所需的高素质人才。本文主要讨论高职思想政治教育与职业素养教育的融合意义与途径。

简介：【摘要】：随着我国教育理念的不断发展，高职院校的教育观念也产生了极大的转变。如何将专业学习与学生们的职业素养发展联系起来，满足学生们的个人发展是当前高职院校的重点教学工作。故本文主要基于对高职院校职业素养的理解，探讨高职数学教学中的职业素养教育作用，最终提出相关的职业素养教育策略。

简介：摘要：高等职业院校是培养高素质专业性人才的主阵地，加强高等职业院校思想教学工作，是确保学生综合素养发展的不二之选，但是从实际情况来看，目前很多高等职业院校的思政教育都与培养学生职业素养的需求不符，这严重影响了学生职业素养的发展及思政水平的提升。本文就根据实际工作经验，从课前准备、教学创新以及评价优化三个方面分别入手，提出了一系列基于职业素养教育下的高职思政教学措施。

简介：摘要：随着我国对职业技术人才要求的提高，中职学校应完善思政理论课程，并将其与专业性相结合，以帮助学生走出校园后更好地适应企业的工作和生活。中职学校的教学目的是培养专业应用型人才，为各行各业提供专业人才。然而，在经济日益发达的今天，企业招聘的需求也在发生变化，它不仅需要强大的专业技能，还需要良好的职业素养。因此，中职学校要重视培养学生职业素养，在中职思政教学中融入对学生职业素养的培养，帮助他们养成职业习惯，具备职业道德，不仅可提高中职学校的就业率，而且可为学生日后走上工作岗位奠定基础。本文后续就上述内容展开详细分析。

简介：摘要：经济发展与社会进步对高职人才提出了更高要求，因此高职教育要重视学生职业核心素养的整体提升，本文分析了高职学生职业核心素养提升的必要性。契合国家教育信息化的时代背景，以智慧教育为视角，分析了当前构成高职学生职业核心素养的要素，探究智慧教育助力高职学生职业核心素养的整体优化的策略。

简介：摘要 随着我国经济社会的快速发展，我国的教育制度也在不断地改革以适应新时代社会的需求。职业院校根据自身定位，兼顾学生的职业定位，做好学生职业核心素养的培育还面临不少问题。本文围绕影响职业院校学生职业核心素养的因素，使用问卷调查法、文献分析等方法，综合分析目前职业院校的职业核心素养培育体系中存在的问题，并探讨有效提高职业院校学生职业核心素养的措施和途径，提出构建实践教学平台、校企合作等建设性建议。

简介：【摘 要】：数学是研究数量关系和空间形式的一门学科，是其他科学和技术的基础，是现实生活中解决客观问题的必要工具，是人类文化的重要组成部分。在中职数学教学中培养学生良好的核心素养可以有效地提升学生的社会竞争力，促进学生创造性思维的发展。教师要深入分析学生在数学学习上还存在着的缺失，了解学生数学思维发展的实际需求，从而采取有针对性的教学计划，让学生能够更好地融入到数学知识的探究中来，培养学生的数学核心素养。

简介：摘要：在目前我国的发展进程中，正在从“制造大国”向“质造大国”的方向努力着。为了尽早实现这一目标，就需要在各岗位中及时补充数量充足的高水平技术工人，严格把控每一个生产工序。为此，需要现代高职院校加强人才培养，除了要对现有的教学方式进行进一步的优化，还要对课程体系进行进一步的调整，加强其中思政教育的比重，培养综合实力较强的高新技术人才。此外，为确保现代高职院校思政教学工作的进一步的发展，需要给予职业素养教育下，对教训内容、定位进行相应的调整，并且对日常课堂教学手段以及互动进行进一步的优化，弥补教学环节中的不足，结合现代学生基本情况，在提升高职院校思政教学工作实际效果的同时，全面提高学生的职业素养。

简介：摘要：在我国，职业教育培养出了大量优秀且符合企业需要的专业型人才，在此过程中，中职院校的教育发挥出了主要的作用。中职院校的最本质的任务就是培养具有专业知识、创新精神以及实践能力的毕业生，为社会各企业培育和发展后备力量。基于此，本文就中职院校学生职业素养培育路径进行阐述，为广大教师朋友提供相关的借鉴。

简介：

简介：摘要:高职院校职业指导人员的职业素质直接影响学校职业指导工作的顺利进行。当前就业严峻的形势下，高职院校在职业技术培训中，实现职业指导人员素养的应与现代社会体系相适应，与现代社会生产力发展水平相适应，实现职业素质的培养。

简介：摘要：在特殊教育领域，由于教育对象的特殊性和差异性，因此对特殊学校教师的职业道德要求要高于普通学校教师。当前, 我国特殊教育教师的职业道德素养还存在诸多不如人意的地方。本人主要就特殊教育教师职业素养的内涵进行阐发，并分析目前存在的主要问题，并就提升特殊教育教师职业素养的路径进行剖析。