简介：

简介：李克强总理在2016年政府工作报告中提到,要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,重拾“工匠精神”,是时代赋予职业教育的新诉求.企业人员在生产与服务过程中体现的工匠精神,离不开高职院校的职业素养教育.本文将通过分析当下工匠精神现状、现代工匠精神内容以及高职院校培养工匠精神的重要性,进而探讨如何做好高职院校中的职业素养教育,塑造现代工匠精神.

简介：针对工匠精神的文化来源,分析了工匠精神的内涵和培育方法以及缺失的原因,指出职业素养的现状和突出的问题所在,提出了工匠精神在学生职业素养中扮演的角色和工匠精神视角下的高职学生素养培育路径,意在使工匠精神浸润于学生学习生活中,培养学生坚持不懈、努力进取的职业素养。

简介：摘要近年来，高职教育快速发展，高职生以其动手能力强、岗位适应性强等特点，受到用人单位普遍欢迎。为培养具有更高职业素养的优秀高职学生，我们实践探索了基于“校企双驱”开放环境下的行为养成教育新路子，建成了校企文化融合、项目与课程结合、理论与实践统一的职业素质培养体系。

简介：以就业为导向的政策向高职学生的未来发展提出了明确的指示方向,相对于普通高等学校而言,高职学校更注重学生未来就业问题,因此职业素养的培养必然是高职学校教育的核心。本文主要从高职学生职业素养培养教育的内涵及特征入手,对基于就业导向的高职学生职业素养教育现状进行简要介绍,并对其培养途径进行分析研究。

简介：摘要无论对教育者，还是被教育者，仅仅是知道而使试卷答个满分是没有用的，真正产生实际行为的是这个人本身的惯性。当一个人真正做到的时候，他传达的信息具备的力量远远大于单纯的说教。职业素养教育最后追求的就是人人都能够坦然的践行，从而使这个社会在大家共同的本分当中越来越和谐美好。

简介：摘要良好的职业素养是职业人立足职场的基础，也是中职生就业和创业必备的素质。作为未来的幼教从业者，学前教育专业中职生除了熟练地掌握专业知识和技能之外，还需具备良好的职业素养，才能更快更好地适应职业岗位的要求，进而成长为优秀的幼教人才。本文以近年来幼儿园招聘人才的要求为切入点，分析学前教育专业中职生职业素养的现状，探索以渗透职业思想，培养职业道德，磨砺职业技能，规范职业行为等策略，发挥语文综合实践活动的良好教学作用，提升学生的职业素养，帮助他们实现就业的愿望。

简介：随着社会的发展与进步,中职的教育内容从技术教育转移到了职业素养的培养。形成良好的职业素养,能够对学生未来的工作和生活起到很大的帮助,可以帮助学生成为适应企业发展需要的人才,为祖国未来的建设事业作贡献。教师在教学时应该注重学生职业素养的培养,为学生树立正确的人生观。

简介：当前,高职思政课实践教学普遍存在内容碎片化、形式单一化、目标模糊化等问题。以职业素养为核心,从内容、形式、评价等方面进行改革创新,有利于提高高职思政课实践教学的效果。

简介：摘要现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人是否具备较高的职业素养。本文就中职学生职业素养的培养展开论述。

简介：摘要职业高中教育过程中，一定要加强对学生职业素养的培养。语文教学是职业高中教育的重要内容，同时也是培养学生职业素养的重要途径。在职业高中语文教学中培养学生职业素养至关重要。

简介：摘要马克思主义哲学中的“价值”指的是人的需要与满足需要的对象之间的关系，它表示事物的属性在多大程度上满足主体的需要。从这个概念出发，研究职业教育价值需从构成它的两个基本要素着手作为客体的职业教育和作为主体的社会和人。职业教育价值即社会与人的需要与满足需要的职业教育之间的关系。从“关系论”的视角，作为客体的职业教育特性价值的存在，是整个关系存在的基础，是主体对其产生需要的必要条件，是职业教育赖以存在和发展的基础和根本。

简介：智能化时代对职业教育提出新的要求.从职业教育人文素养培养的概念及意义入手,着力探讨职业教育课堂教学、校园文化等方面的人文素养培养的缺失,并提出相应的对策,以期帮助职业院校培养视野宽广、素质高尚的学生,最终为社会输送有技术、有思想、有才能的现代技术人才.

简介：作为特殊职业的教师，笔者认为还是更应重视精神的幸福。教学实践证明，一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不仅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的教师成为教育的重要课题。

简介：摘要职业素养是企业岗位的要求和内在规范，是指职业人在职业过程中表现出来的整体素质和品质。加强对中职学生职业素养的培养不仅与就业息息相关，还有助于中职学生自身综合素质的提升，促进学生自身全方面发展。因此，在教学中，教师要充分发挥语文教学主渠道作用，将学生职业素养的培养融入语文教学的各个环节，充分发挥语文教育育人的作用。

简介：新闻工作是我们党领导的社会主义事业的组成部分,是一项政治性、政策性很强的工作.新闻事业在社会生活中所处的重要地位及特殊作用决定了新闻记者是社会主义物质文明和精神文明的传播者.因而,要求我们新闻记者具有较高的职业素养.所谓新闻记者的综合素养,其实质就是记者在政治思想、道德品质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养所形成的素质和能力.具备记者素养并非一日之功,每一个立志献身于党和人民的新闻事业的新闻工作者,都必须在日常的学习、工作和生活中,自觉地培养和加强各方面的修养,具备相关的本领.

简介：随着我国经济社会的发展，全民教育、终身教育的趋势越来越明显，职业教育、成人继续教育融合的态势日益迫近。顺应教育为社会经济发展和人的全面发展服务的时代潮流，在大职业教育中突出德育为先的理念和要求，对当前教育改革发展具有重要的理论价值和实践意义。

简介：摘要随着我国高速铁路陆续开通运营，铁路企业进入一个全新时代，铁路职工的职业素养已经成为了社会重点关注问题，所以在新进大学生一入职时，如何培养他们的职业素养以及如何做好职业准备便成为了关键课题。职业素养就是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，这是职业必须的要求，是一个人在求职或工作中表现出的综合素质。职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为等内容。而职业准备是保证大学生进入企业岗位能更好的为企业进行服务所做的一系列准备工作，铁路企业做好对新进大学生的职业素养和职业准备提升的相关工作，对提高新进大学生工作能力、保证企业安全生产运用打下重要基础。

简介：2017年11月21日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在中南海会见世界技能大赛上取得优异成绩的中国选手。他说，推动中国制造和服务迈上中高端、实现经济高质量发展，新一代青年技能人才肩负不可替代的使命。李克强说，要全面深入贯彻落实党的十九大精神和部署，实施创新驱动发展战略，激发“双创”澎湃活力，弘扬工匠精神，这是推动中国经济转型升级的强大动能。

简介：按照'职业是职业教育的逻辑起点'的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了'职业仓分析法'作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤,将职业仓的作用概括为从职业到教育的分析方法、促进产教融合的保障机制、实现所学即所用的教育框架、兼具就业与发展的生涯指南、开发教育标准与课程的主要依据。