简介：强调学生的学习注意传授和求师，不等于忽视学生的主观努力，学生只有发挥学习的主动性，善于独立思考，积极实践，才能更有效利用传授条件。这是因为尽管教师的传授指导对学生的学习产生促进和帮助作用，但是教师本身的不足，也能对学生的学习产生不利影响。因此，必须通过师生双方的共同努力，才能使学习更富有成效。

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简介：摘要：在学前教育中，幼儿社会性的发展是重要的教育内容之一。大班幼儿面临升入小学，对他们的社会性发展将提出更高的要求。针对幼儿“自我中心”的现象，我们从幼小衔接的视角，探讨去“自我中心”的策略，为促进幼儿社会性的发展，帮助幼儿顺利过渡，提供了有价值的参考。

简介：<正>从幼儿的年龄特点和认知水平来看,要他们理解和学会换位思考"似乎是不可能的事。但是,我们可以采用不同的教育方式来有效地帮助他们,引导他们以换位思考的方式来逐渐克服自我中心。一、正确的教育方法首先,不管是父母还是教

简介：在我看来，优秀生的诸多毛病，其实质是以自我为中心，所以解决“优生之困”，实际上就是要破除优秀生的自我中心心理。

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简介：＂我思故我在＂、＂我在＂,成了笛卡儿试图构筑天衣无缝哲学体系的基石。＂我在＂,无可置疑。然而,恰好是这个＂我在＂,在哲学和科学中被动摇。本文通过自我在现代哲学、科学中消失过程,以期呈现孔子的＂毋臆、毋必、毋固、毋我＂和佛家＂诸法无我＂思想,与后现代哲学之思的某种契合。

简介：本文主要讨论藏语拉萨话动词的体貌范畴以及句法标记.然而,藏语体貌范畴总是与示证性和自我中心趋向范畴共享形式标记.藏语示证性评估说话人所出示的证据,自我中心趋向表明说话人以自我为中心的行为特征.因此,本文同时描述了藏语拉萨话的体貌类型、示证类型、自我中心趋向类型,以及它们的句法形式.拉萨话有9类动词体,分别是:将行体、即行体、待行体、实现体、持续体、结果体、方过体、已行体、与境体;4类示证性,分别是自知示证、亲知示证、新知示证和推知示证.自我中心范畴表现为动作趋向自我还是趋向他人,或者说话人获益还是受损等等.另外,本文还讨论了句法上动词体与人称、意愿、情态以及时空认知的相互制约关系.

简介：目的该研究主要是调查目前城区小学生的自我中心行为状况，找到更有利于引导儿童做出利他行为的方法。方法主要釆用现场实验研究，随机抽取城区各年级的小学生进行实验。结果发现儿童的自我中心行为会随着年龄的增长而逐渐减少，各个年级的小学生在有老师的表扬下都会比在有老师的鼓励下做出更多的利他行为(P=0．46)。在有老师的表扬下，高年级的学生出现了性别差异，女生比男生更容易做出利他行为来(P=0．12)。结论我们应从转移家庭注意的焦点、培养移情能力、让孩子多参加集体活动和榜样学习等四个方面来努力促进儿童社会性的健康发展。

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简介：前往上海博物馆的汽车上，一群中学生兴高采烈，在座位上有说有笑，他们的老师坐在前面的硬板凳上，没有一个人肯给老师让座。“别人为什么不让”，“我可能会晕车的”是他们的理由。

简介：近年来,大学生中心理疾病患者日益增多,究其原因,疾病的主要根源是由于自我设障导致的.自我设障即是自己意识或潜意识中的抗拒与阻碍.它有碍于对自己客观的评价,贬低自我价值,影响身心健康.弄清自我设障形成的原因,探索一套避免自我设障倾向形成的方法,是本文的目的所在.

简介：时间定价是将金钱价格赋予时间之上,用金钱来衡量时间的价值。时间定价激活经济效用心理定势,进而削弱个体的利他行为。本研究考察超越自我中心在时间定价影响利他行为中的作用。通过计算预期小时工资的方法操纵自变量,测量被试愿意参与利他行为的程度。结果表明：时间定价削弱了低水平超越自我中心者的利他行为,但对高水平超越自我中心者的利他行为没有影响;超越自我中心能够调节时间定价与利他行为的关系。该研究进一步验证了时间定价激活经济效用心理定势的理论假设。

简介：摘要自我效能感是个人对自己能否完成工作的自信程度的评价，本研究以问卷调查法为主，调查的对象为长江大学文理学院四个年级的学生，结果表明文科与理科学生的自我效能感不存在差异；不同年级的学生的自我效能感不存在差异；不同性别的学生的自我效能感存在差异，男生的自我效能感明显高于女生；学生考研倾向与自我效能感之间差异显著，有考研倾向的大学生的自我效能感高于没有考研倾向的大学生的自我效能感。

简介：为了解职校学生网络成瘾倾向现状,并探讨其与自我和谐的关系。采用《中文网络成瘾量表》和《自我和谐量表》对770名职校学生进行问卷调查。统计结果为,职校学生网络成瘾倾向比例为18.21%,且网络成瘾倾向在性别、学校、年级、生源地等因素上差异显著;网络成瘾倾向者和非网络成瘾倾向者自我和谐上存在显著差异。初步认为,职校学生上网人群中存在一定比例的网络成瘾倾向;自我和谐对其网络成瘾倾向具有一定的预测作用。

简介：摘要通过对消毒供应中心护士职业伤害因素的分析制订切实可行的防范措施，增强护士的自我防护意识；工作中要严格遵守操作规范，认真做好自我防护工作以杜绝或减少职业伤害的发生。

简介：【摘要】通过对消毒供应中心护士职业伤害因素的分析制订切实可行的防范措施，增强护士的自我防护意识；工作中要严格遵守操作规范，认真做好自我防护工作以杜绝或减少职业伤害的发生。

简介：本文回顾了目标倾向与自我调节活动、绩效之间关系的有关研究。

简介：故事一：奇怪的对话佳佳：“叔叔，它爬上了你的汽车，还用爪子抓车。”叔叔：“什么？”佳佳把叔叔带出去．指着汽车顶部的一个刮痕说：“你看。”