简介:摘要:幼儿时期是人生发展的重要时期,个性和很多心理品品质都是在这个时期形成的,心理健康关系着幼儿的健康成长。幼儿心理健康的标志是情绪积极,情感情绪反应适度。培养幼儿情绪的调控能力,经常让幼儿保持积极愉快的心境是一项非常重要的任务。
简介:摘要:小学生的年龄偏小,自控能力较差,情绪控制能力还有待培养及提升,因此,在小学教学实践时,老师一方面需要注重知识学习,另一方面需要关注学生综合素养的提升。作为综合素养中的重要组成部分,自我情绪控制能力尤为关键,这一能力会直接影响学生的学习成果和学习效率,对此,本文站在宏观角度,以小学生自我情绪控制为分析对象,了解培养学生自控能力的有效策略及技巧。
简介:目的:运用Rasch技术分析情绪调节自我效能感量表的质量,为量表的进一步修正提供理论指导。方法:以情绪调节自我效能感量表(RES)中文版为测量工具对我国部分地区的大学生进行施测。结果:5点计分方法比较合适,但是个别项目有待改进,整体难度偏低。结论:在我国文化背景下,RES的测验质量良好,整个测验具有多维性,共三个维度,在难度、测验内容等方面依然具有需要改进的地方。
简介:目的:研究自我控制要求及其三个维度对基层警察情绪耗竭程度的影响。方法:采用自我控制要求量表和情绪耗竭量表对313名基层警察的自我控制要求程度和情绪耗竭程度进行评估,根据运用相关分析和回归分析方法对两个变量的关系进行分析探讨。结果:(1)自我控制要求三个维度和情绪耗竭在年龄、性别上存在差异;(2)自我控制要求及其抑制冲动和克服阻抗两个维度与情绪耗竭显著正相关,自我控制要求及克服阻抗和抵制干扰两个维度能正向预测情绪耗竭。结论:警察群体的高自我控制要求是导致其情绪耗竭的一个原因,其中自我控制要求的抑制冲动和克服阻抗两个维度对警察情绪耗竭的影响最为显著,可结合其他因素调节自我控制要求与情绪倦怠的关系。该结论对于探讨警察情绪耗竭的原因具有一定的理论意义。