简介：摘要：舞蹈是经合理组织以及艺术加工所形成的人体动作表现形式，在舞蹈创作过程中，能够表现出舞者的思想和情感，因此，舞蹈是一种综合性动态艺术。在幼儿舞蹈创编过程中，应注意幼儿活泼好动、思想单纯、天真的特点，需根据幼儿实际情况创编舞蹈，并且合理融入趣味性舞蹈元素，以激发幼儿参与舞蹈学习的积极性，提高舞蹈教学质量。基于此，本篇文章对幼儿舞蹈创编时舞蹈元素的渗透策略进行研究，以供参考。

简介：“非物质文化遗产”中也记录了各民族世世代代流传下来的民俗舞蹈，它包含了丰富的民族文化底蕴，它的显著特点就是紧贴民族的生活方式，是民族个性和审美习惯的体现。它一人为本，借助模仿、形象和记录等手段，并进行身口相传的方式。这些“非遗”遗留下来宝贝是非常珍贵的文化财富，首先我们要保护原有的基础性，传承它的文化，不能随意改变它。这就是“非遗舞蹈再现”与“非遗舞蹈创作”截然不同的概念。如今在我国文化艺术发展高速时期，各种舞台形式的丰富性已经把许多原始的民俗舞蹈变成好看的舞蹈节目了搬上了舞台，它没有了依托的环境，只让完整的程序在舞台上进行演出，来表现民俗的文化。这一点我是有自己的看法的，所有的文化都要保留与创新，“非遗”舞蹈一样也是要经历这种相应的思考，什么是要原封不动的“保留”还原历史记载历史，什么是可以提炼元素发展“创新”于以后？特别是表演与创作类的民俗舞蹈一定是大不一样的，表演类的是再现舞台，不加任何新的元素及手段，原汁原味。但是一旦是创作类的民俗舞蹈，它就必须源于生活高于生活，在原本的基础中找的其想表达的视角进行放大，把原来的元素加以改变融入到整个创作的语言中来。特别是近年来的各市群众文化的推进深受老百姓的喜爱。群众文化是反映浓厚的生活气息，与群文舞蹈文化有着相识之处的民俗传统舞蹈也是反映当时的时代文化以及人们要表达的情感，但是民俗舞蹈又有着其独特之处。随着时代的进步，人们对于非物质文化遗产的关注度在逐渐增加，同时这些民俗舞蹈也被纳入了非物资文化遗产之中。然而，这些民俗舞蹈在于群文舞蹈同样表达情感的同时，由以其独特的优势对群文舞蹈的创造产生了一定的�

简介：摘要：幼儿天性爱玩爱动，在幼儿舞蹈创编过程充分考虑幼儿的年龄特征与身心发展规律，巧妙穿插游戏元素，能够激起孩子的愉悦体验，在舞蹈中锻炼肢体协调，保持饱满情绪，逐渐爱上舞蹈，获得审美熏陶，促进身心健康发展。本文从促进情感表达、激活创造意识以及发展身体素质三个方面分析幼儿舞蹈中运用游戏元素的积极意义，在此基础上探讨几点教学应用的有效策略。

简介：摘要随着人们精神文化需求的提高，越来越多的电影和舞蹈结合，让人们能有更多途径欣赏舞蹈艺术，同时电影也因舞蹈元素的加入变得更有艺术性，变得与众不同。面对众多的舞蹈类电影，我们该如何欣赏？本文就通过研究舞蹈元素在电影中运用的概况和二者的关系，并进一步列举电影中的舞蹈元素的细节来论述舞蹈元素在电影中的作用，经过分析发现电影和舞蹈之间的关系密不可分，二者相辅相成，并在互相的推动下更好地发展。

简介：【摘 要】不论是舞蹈表演还是戏剧表演都离不开舞台表演艺术的相关范畴，这二者之间其实存在相当大的相通性，随着舞台观众审美水平的提高以及艺术形式之间的相互融合，现如今舞蹈元素在戏剧表演中的应用越来越广泛，这对于戏剧表演艺术水平的提升有着相当大的正向作用。

简介：摘要：在当今时代，音乐和舞蹈作为艺术领域的两大重要组成部分，在我国教育领域中占据着举足轻重的地位。音乐和舞蹈的结合不仅能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，还能培养学生的综合素质。因此，将舞蹈元素融入音乐教学已经成为教育改革的一种趋势。

简介：摘要：音乐作为普通高中美育基础课程，是学校实施美育的重要途径，具有情操教育，心灵教育，以美育人。音乐与舞蹈相结合，有益于学生的审美培养与身体素质的发展。

简介：摘要本文以中国民族舞蹈元素在健身舞蹈中的应用为研究对象。通过采用文献资料法在图书馆借阅图书，并通过CNKI、谷歌以及百度等网络工具搜集了大量的关于中国民族舞蹈与健身舞蹈等方面的资料，将这些资料进行了筛选和整理，为本研究的写作奠定了一定的科学性和真实性理论基础。并运用录像观察法、逻辑分析法等研究方法进行了分析研究。通过研究得出中国民族舞蹈元素在健身舞蹈中的应用及其作用，并指出了应用中存在的问题，提出了相应的对策。希望本研究能够给中国民族舞蹈元素在健身舞蹈中的应用提供理论的支持。

简介：摘 要：戏曲和舞蹈二者作为中国传统文化传承下的艺术，不仅遵循着中华儒家“和”的哲学思想，还一同追求表演的“神韵”和“意境”，始终贯穿“天人合一”的审美法则，我国古典舞自二十世纪五十年代形成以来，与戏曲舞蹈在互相借鉴、影响中发展至今。戏曲舞蹈表演中形成的独特韵味，已经成为古典舞中的典型意象，在新时代仍焕发着其独特的文化魅力。本文主要以中国传统戏曲舞蹈的起源发展、戏曲艺术与中国传统舞蹈的融合渗透，以及戏曲舞蹈元素在舞蹈作品中的运用，总结和探究戏曲舞蹈元素在当代中国舞蹈中的体现与融合，使中国传统舞蹈和戏曲舞蹈能更好地发展与传承。

简介：摘要：民族民间舞蹈是我国发展过程中社会人民群众智慧的集成，其展现了我国优秀传统文化的特点。通过学前舞蹈教育过程中民族民间舞蹈元素的应用，不仅可以培养幼儿的艺术气质，而且对于其身心健康成长具有重要的促进作用。因此，本文根据现阶段学前舞蹈教育中民族民间舞蹈元素的应用情况，结合民族民间舞蹈教育特点，对学前舞蹈教育中民族民间舞蹈元素的优化应用进行了简单的分析，以便为学前舞蹈教育效果的提升提供良好的借鉴。

简介：摘要随着改革开放的进一步发展，人民对文化的需求也与日俱增。在少儿舞蹈领域，也同样面临着不断地推陈出新，创作出更多少年儿童喜闻乐见舞蹈作品的时代使命。在吸取中国优秀传统的同时，少儿舞蹈的创作也能从国际舞蹈的经验中吸取营养，如芭蕾舞、国标舞、街舞、踏踏舞、外国舞蹈音乐剧，为我们的舞蹈创作提供了大量的借鉴和创新元素。

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简介：摘要：民族民间舞蹈是社会各个民族在生活、娱乐、宗教活动中抒发内心情感和民族文化元素的艺术表现形式。而在学前舞蹈活动中，是为了培养学前儿童对舞蹈的学习兴趣和增强自身的身体素养。民族民间舞蹈元素对于学前舞蹈活动有着十分重要的促进作用。

简介：摘要：在小学音乐教学中，老师不仅仅要让学生们学习一些基本的音乐知识，也要在音乐学习的过程中融入舞蹈的元素，小学生灵活好动，老师就可以利用学生这一特点。在音乐课教给学生们一些舞蹈动作与基本功，相比于坐着学习歌曲，更多的学生会喜欢这种学习方式，在舞蹈学习的过程中可以让学生们更好地理解音乐的表达内容。

简介：英国使馆文化教育处于2004年12月在北京主办了“英国戏剧舞蹈节”，给正经历暖冬的北京带来了些许的感动、兴奋及反思。

简介：摘要当今，素质教育问题逐渐引起了人们关注。所谓素质教育，是指德智体美劳全面发展。而作为一名舞蹈教师，应重点发展学生欣赏能力、表现能力、创造美的能力，提高学生艺术文化修养。在这一背景下，为了取得较好的教学效果，教师应将音乐元素融入到初中舞蹈教学中，对学生素质发展起到一定促进作用。本文，将先分析音乐元素在舞蹈教学中融入的重要性，再阐述音乐元素融入策略。

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简介：音乐与体育舞蹈有着非常密切的关系，体育舞蹈动作的节拍、结构的编排以及风格的表达必须选择合适的音乐搭配才能有完美的效果。在体育舞蹈的教学中，音乐的运用是一门重要的课程。只有将舞蹈和音乐有机结合起来，才能全面形象地表现体育舞蹈的魅力。文章分析了音乐在体育舞蹈教学中的作用，并对体育舞蹈教学中音乐的运用进行了探究。

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