简介：摘要：随着社会发展的越来越现代化，语言和语言表述的内容也在发生巨大的改变。如果老师在教学过程中，只是单纯的阅读和解析课本的内容，传授学生课本中的结构和语言知识，通过利用课本中的英语阅读文本来锻炼学生的英语思维能力，这样虽然一定程度上会得到提高，但是还是有局限性，并且无法跟上如今时代的变化。

简介：【摘要】 本文主要研究当前高中阶段英语阅读教学中英文报刊的应用策略。高中阶段英语教学的主要目的之一就是在于对学生英语阅读能力的提升，但实际教学中受多方面因素影响学生的英语阅读能力存在明显不足，因此将英语报刊引入高中英语教学中有效拓展学生的阅读范围，切实提升学生的英语阅读水平。

简介：

简介：摘要： 随着近些年来新课改的不断进行，学生和教师对于英语的阅读有了新的认知。阅读不仅仅是从教材中阅读文章，更可以从报纸或者杂志中获取相关知识。如何有效的利用英语报刊，为高中学生提升自身的阅读能力，是现阶段高中英语教师需要重点研究的问题。基于此，本文首先简要分析报刊阅读辅助高中英语阅读教学的相关研究，随后对英语报刊阅读的方法和技巧进行简要分析，最后提出报刊辅助阅读下的高中英语阅读教学方式，以此供相关人士交流与参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展和“课程改革”的日益深入，传统的在课堂中进行的教学模式已无法提供学习英语时的发散阅读能力。课堂教学仅仅依靠初中英语教科书或辅导材料来进行英语学习，并且已经无法跟上时代的步伐。因此，为了更好地提高学生的英语应用能力和学习能力，教师应积极利用英文报纸和期刊协助预约课程的教学，不断补充和丰富阅读材料，优化教学效果，为了能够提高英语课堂的教学质量。并增加期刊阅读量，教师积极转变教学角色，三位一体的进行设计，给学生一个更合理，更高效率的阅读任务和体验，同时使学生有效地参与初中英语报刊类的辅助教学进行相应的探索和分析。

简介：【摘要】本文针对当前流行的高中英语报刊教学模式的思考，结合笔者对于《 21世纪学生英文报》报刊材料编排的研究，归纳这类报刊阅读的教学目标为 Read for information、 Read for appreciation、 Read for fun、 Read for critical thinking，并通过一系列课堂实践，以提升学生英语综合语用能力、人文素养。此外，本文就教师如何定位课型、引导学生进行分类阅读和引导学生利用已获取的知识和信息来表达自我展开初步探讨。

简介：摘要：英文是世界上使用人数最多的语言，世界上著名的英文报刊众多，英文报刊包罗万象，涉及到了各个领域的不同事物。而当前我们的高中英语阅读教学中正是缺少这些好的英语阅读素材。英文报刊中的文章都是经验丰富的记者或者著名的作家所撰写的，不仅包含着丰富的文化底蕴，还能充分展示西方国家的真实生活，如果使用英文报刊当做高中生英语阅读的辅助性教材，在提升学生阅读能力的同时，还能让中学生体会英文文化，增加学生的阅读兴趣。据此，本文从以下几个方面进行探究。

简介：摘要：本文就报刊阅读在高中英语教学中的运用进行实践探讨，认为单一依赖教材的阅读教学模式有碍提高英语教学的效果，我们可以利用英语报刊阅读辅助教学模式对其进行改进，使阅读教学更加符合学习者的心理，以激发学生英语学习兴趣、扩大学生视野、养成良好的英语阅读习惯、提高学生的英语综合应用能力，促进教学质量。

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简介：【摘要】基于高中英语课程标准对课外阅读的要求以及现存高中学生课外阅读的现状，本文以一节报刊阅读实录为范例，旨在通过语篇分析，指导学生如何利用解读标题，副标题，检索关键词或主题词等微技能，快速掌握文章的主要梗概，并对文化主题能用思辨的方法看待问题，自由表达，培养学生用英语表达思想和解决问题的创新批判思维能力。

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简介：【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，再加上社会用人单位对于人才英语阅读能力与水平的要求不断提升，当前初中英语阅读教学中的分层阅读作为实现初中生提升阅读能力与技巧的重要措施，也受到了教学工作者的着重关注。为了进一步阐述初中英语阅读教学中的分层教学的实践效果，文章主要从科学分层、开展提优补差式的分层教学以及开展阶梯式阅读的方式阐述了分层教学的具体措施，以期能够为提升学生的综合英语阅读水平做出一定的贡献。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的变革，近年来伴随着新课程标准的不断改革，社会各界对于小学教育体系的质量越发关注和重视。小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一时期学生的学习能力、理解能力等都不够成熟，教师要担负起自己的责任和义务，为学生做好积极和正确的引导。在小学英语教学中要注重学生阅读能力的培养，通过英语绘本这种趣味性较强的教学资源来激发学生的学习积极性。基于此，本文针对小学英语阅读教学中英语绘本的选择与应用进行探究。

简介：摘要：近年来，在教育事业不断发展的背景之下，各地的学校都对教育展开了改革。面对新的教育形势，小学的教育也走在了必须要进行改革的地步，小学英语教师也在改革的道路之上不停探索，在进行教学实验之后，绘本成为了被普遍采用的新型教学方式。对于小学生来说，老师们在阅读的教学过程中应用绘本也是一个较为新颖的方法，会对阅读教学的效果产生巨大的影响。

简介：摘要：任何一门课程的学习，都离不开教材，英语学习 也是如此 。 北师大这 套英语教材中，承载了相应的知识信息 和 英语语言信息，是教师设计并开展教学活动的主要依据，是教学活动得以顺利进行的关键。 因此，在教学中，我尽力去 挖掘教材中的 阅读文本 ，提高学生的文化素养 ； 然后，由课内到课外进行延伸阅读，甚至是推荐学生积极尝试整本书阅读，以课外阅读促进课内文本的理解和提升；同时，我还非常注重 第二课堂 的开展，以此助力学生阅读能力的提高。

简介：摘要：本注重从夯实学生阅读基础，提升学生阅读能力以及培养学生英语阅读获得感的角度着力，并在此过程中，运用阅读分享会、科学的阅读法以及逻辑性词汇的授课方式，开展此部分内容的教学，旨在打造具有分享性、方法性和趣味性的小学英语授课模式，真正让学生在阅读的过程中受到启发，促进他们英语阅读能力的增强，最终达到增强小学英语阅读教学有效性的目的。

简介：摘要： 英语是高中教育体系当中的一门必修学科，其中阅读教学占据着较大的比例，关系着学生的理解能力、分析能力和思维水平，还能够使他们在英语阅读中获取到更多的信息。作为一门语言学科，它并不只是简单的应付高考，而是通过学习英语能够达到顺利交流的目的。本文就高中英语阅读教学中遇到的问题及解决方法进行分析，希望通过本次研究对同行有一定的帮助。

简介：　　【摘 要】英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环，阅读能力对学生英语水平的发展起制约作用。培养小学生的英语阅读能力十分必要，因此，教师应激发学生的阅读兴趣，开展有效的阅读教学活动，为学生提供丰富的阅读材料，营造轻松和谐的阅读环境，引导学生进入阅读状态并对其进行阅读策略的指导，让学生在愉快、有创意的学习中积累丰富的全方位阅读经验，从而养成良好的阅读习惯，培养其自主学习和综合运用英语的能力，促使其成为自主的阅读者。

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