简介：

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简介：【摘要】日常数学教学中，若能够用好自主探究模式，便可以克服传统教学模式的缺陷，激发学生的学习兴趣。

简介：

简介：摘要： 一个教师的教育理念，是引领教师专业成长的重要基本点，教师对待教育的理念，是教师对教育工作最基本的解读。教育 理念的好恶，影响着教师的教学好坏，还会影响教师是本着怎样的态度去进行教学，而名师的引领，对农村教师的专业成长则能起到很大的积极作用，让农村教师在专业水平上能有一个很大的提高。

简介：【摘要】在科技飞速发展的时代，我国的各个教育阶段的课程也进行了一定的改革与创新。高中的英语课堂能够得到良好的开展，四翼（基础性，综合性，应用性，创新性）是必不可少的。教师与学生只有从这四个方面来着手去做，并且深刻的贯彻着正确的观念与立场，才能为高中的学生打下坚定的基础，促使着他们能够得到全面的发展，并且在最后的高考中取得胜利，走向光明的未来。

简介：摘 要：现代教学观认为,教学是一种主观学习的活动，而“一组两翼”是一种涉及教师与学生双方的活动过程，本质上是学而不是教。教学有没有效益，并非取决于教师教的内容多，学生做的作业多，教学占的时间多，而是看单位时间内学生的学习状态、学习过程中的综合表现，看学生学到了什么，学到什么程度，学后会不会用，是否有效促进了全体学生的全面、多元、有差异的发展。

简介：摘要： 曾经每次布置习作任务 ，学生 们都 会唉声叹气：怎么又是作文！学生们厌恶习 作、畏惧习作。如何 攻克孩子们的习 作难关，激发他们的习 作兴趣呢？我尝试着，探索着 ……

简介：[摘要]

简介：[摘要]：爱听、爱讲故事是儿童的天性。在学生对故事热爱这一前提下，教师将英文单词、词组、短语、句子、段落、篇章等教学内容通过学习故事的形式，教授给学生。以此来提高课堂教学效率，培养学生兴趣，扩大学生视野，拓宽学生知识面，从而提高学生综合的语言运用能力。本文将从故事教学的理论依据，故事教学的特性，故事教学的具体应用以及思考与启示等几方面阐述笔者的观点。

简介：摘要： “一主两翼”是当代新型教学方法，以自学学习为主，通过小组合作与竞争的形式层层深入教学内容，从而提升学生的综合能力素养，这一方法在小学语文阅读中具有重要作用。本文从“一主两翼”教学方法的价值进行分析，并对教学中的指导策略予以探究。

简介：

简介：摘要：思维导图在小学数学中的研究与应用在小学数学教学中起到至关重要的作用，且具有很强的教学优势。因此，基于基础理论教学，合理、有效地使用思维导图能够促使数学教学过程更加生动有趣，且能够有效激发学生学习数学的能力。同时，学生学习的自主积极性也得到全面提升，那么数学综合能力自然而然也就有所进步。因此，本文分析了思维导图教学的意义和应用原则，提出了在基础数学教学中运用思维导图的具体措施。

简介：摘要：初中阶段连接着小学和高中，加上初中阶段的学生正是学习的黄金时期，故此，初中的重要性不言而喻。时常有人把学校比喻成为一个小社会，既然是社会，就会涉及到管理问题，初中的班级管理是一个比较特殊的管理阶段，主要是因为这个阶段的学生渐渐步入了青春期和叛逆期。在此背景下，本文将在简要介绍初中班级管理和“一主两翼”模式的基础上，重点分析介绍初中班级管理的意义，目前初中班级管理中存在的问题和不足以及“一主两翼”模式在初中班级管理中的应用，以期能够对初中班级管理水平的提高和“一主两翼”模式的发展有所帮助。

简介：摘要： 思维导图在小学数学中的研究与应用在小学数学教学中起到至关重要的作用，且 具有很强的教学优势。因此，基于基础理论教学，合理、有效地 使用 思维导图能够促使数学 教学过程更加生动有趣，且 能够有效 激发学生学习数学的能力。同时，学生学习的自主积极性 也得到全面提升 ， 那么 数学综合能力自然而然也就有所进步 。因此，本文 分析了思维导图教学的意义和应用原则 ，提出了在基础数学教学中运用思维导图的具体措施。

简介：

简介：摘要：思维导图又叫心智导图，是表现发散性思维的有效图形思维工具。这种工工具非常适合当下初中数学教育活动中，新课程已经在实际实施中，进一步提高对数学教学课堂提出相应要求。放在以前数学教学中，主要是由教师为主导进行教学，教师在教育过程中肩负着为学生传授知识与讲解的重任，教师就算把自己所有的知识全部倾囊传授，可能也只是适合少一部分学生。学生长期处于被动接受知识的状态，这对学生的自主创造力与想象力都进行了限制，对学生后期发展与成长是极为不利的。而随着新课程改革实施，思维导图全面应用，不仅提高了学生对传统数学教育的积极性，更促使初中数学教育质量、效率全面提升。本文主要以思维导图如何实际应用于初中数学教学活动中进行简单分析。