简介：

简介：摘要：生命对于每一个人来说只有一次，在当今的社会，因为各种各样的原因，总是有人就轻易的放弃生命，这是对生命的藐视，是没有形成争取的生命观。培养学生正确的生命观，让每一个学生能够敬畏生命、尊重生命、热爱生命，进而能够丰富生命，让生命更有价值。在语文教学中，加强对学生的生命教育是非常有必要的，教师能够结合教学的内容对学生进行启发，从而让学生珍爱生命。

简介：【摘要】新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。只有激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学机智教学，才能有效提升小学数学课堂教学。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在小学阶段数学作业的布置对学生具有重要的影响力，是学生巩固所学的知识、产生新的见解的重要途径，在新"课标"下，人们的意识得到了提升，对在小学数学作业的职能进行了一定的拓展，增添了对学生数学素质培养的任务，力求为学生带来更多的良性影响，基于此，本文将对新"课标"下小学数学作业设计的问题展开研究。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，“核心素养”已经成为教育界的热门话题，运算能力作为“新课标”十大核心素养之一，是学生学习数学的基础，更是发展数学核心素养的关键，但是目前小学数学运算能力的培养效果并不理想。本文通过对小学数学运算能力的培养现状进行分析，提出了培养小学生运算能力的五个有效策略，分别是：形式多样，激发学生的运算兴趣；多元表征，加强学生对算理的理解；优化算法，提升学生的运算思维；示范引领，培养学生的运算习惯；多维练习，提高学生的运算正确率。这些策略的提出，旨在提高学生的数学运算能力。

简介：摘要：在高考指挥棒的影响下，高中学段的学生学习压力较大。文化课学科教师都认为学生的学习精力应该放置在主要考试科目，而非艺术课程。但是，学生未来的长远发展、品质生活并不仅仅是掌握文化课知识，他们的全面成长与个性发展、审美素养、文化素养等都息息相关。只有学生与教师一起认识到音乐鉴赏对于学生发展的实际价值，音乐鉴赏教学目标才能有明确的教学方向，以培养健康完整的人为音乐教学首要任务，突显对学生的核心素养培养。

简介：

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。

简介：

简介：摘要：在初中物理教材中，电学是学生必学内容之一，编制者结合初中生的学习兴趣和性格特征，在设计电学内容时融入了丰富的物理实验，以便学生对教学内容有更加形象、生动的理解。然而很多物理教师禁锢于传统的教学思维，教学思路比较狭隘，在教授电学时，没有达到理想的教学效果。本文对此提出几点建议，以期能够优化人教版物理电学教学效果。

简介：摘要： 小学英语课程标准中明确指出，小学英语教学要由强调单词、句型等英语知识的传授逐渐过渡到重视学生综合运用语言能力的培养。对话课的教学目的就是通过课堂教学培养学生说的能力，掌握会话技巧，培养初步运用英语进行交际的能力，其教学重心为培养交际能力。

简介：摘要：语文学科素养是语文科育人价值的集中体现，是学生面对生活实践和学习探索问题情境时，能在正确思想观念指导下，灵活运用语文科知识、能力与方法认识问题、分析问题、解决问题的综合品质； 文学社团活动应当立足于 课程标准中语文学科核心素养和高校人才选拔要求，在特定 社团活动 情境中 培养学生的 知识见识、情感态度与价值观 等 整体素质、必备品格和关键能力。

简介：摘要：近年来，我国市场经济体制在改革中越来越完善，现存的招标投标体制因保留着传统的特点，在新的市场经济条件下已经不再适用，尤其是在招标过程中使用的评标标准和评标方法应用于今天的定额概算和工程量清单原则都不是十分合理。因此目前阶段我国对于招标投标体制中不合理的标准与方法正在努力进行规范，以完善工程招标工程。对现在的招投标进行规范化的管理必然是当下工程发展的核心内容以及前进方向，这也能够使得招标投标过程更加透明、公开、公正，有效减少了招投标过程中的贪污腐败现象，对于促进我国招标投标制度更加成熟和完善有十分积极的意义。本文对我国目前使用的招标投标评标标准以及方法进行了分析，提出了规范化的改进措施。

简介：摘要：高中数学预备知识是学生学习高中数学的基础，帮助学生借助已有的知识经验，探索高中数学的新知。所以，如何根据课标更好地进行高中数学预备知识的学习就显得尤为重要。教师在教学中要采用适合的教学策略引导帮助学生更好的适应高中数学课程，培养学生良好的数学核心素养。

简介：摘要：随着教育体制 的改革，要求现阶段的学生要注意“德智体美劳”全面发展， 所以小学科学课开始 真正走进了校园，走进了教师和学生的生活。小学科学课是一门科学启蒙性与科学性都很强的学科 ,在科学的课堂教学中 ,学生既不能单纯依靠教师的讲解 ,也不能完全依靠教师的演示 ,而必须要让学生亲自动手实验 ,在反复观察实验活动中掌握各种知识、技能。笔者根据多年的教学经验以及 对相关资料进行查阅的基础之上，以 STEM 理念为角度，讨论了如何以它让科学课散发活力的具体措施。

简介：摘要以教学质量提升教育内涵，强调"以学生为中心"的教学理念是教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》对中医药高等教育提出的新要求。以学习针灸经典著作《标幽赋》为切入点，在针灸临床实践教学中突出"以学生为中心"的理念，注重将教学对象即学生区分为不同的学情，引入良好教学互动和新型课堂，并试图建立科学的形成性评价，从而更好地提高学生的临床学习兴趣，提高学生临床实践及综合能力，同时提升教学内涵，提高教学质量。

简介：摘要：随着新课改理念的不断深入，对于学生的教学培养从单一的知识学习逐渐开拓为多元的发展，以知识学习为主线，通过科学的方法体系，塑造学生积极的情感态度价值，提升了学生的探究能力，实现学生科学方法的学习和实践创新应用的培养，提升学生的学科素养，发展学生的核心素养，立足于课本的基础知识能力学习，深入培养学生的科学探究能力和思辨精神，在知识能力的学习中培养学生认知生物的科学发展规律。