简介：摘要：乡村振兴是当前中国经济社会发展的重要战略任务，而高等职业教育作为一种重要的教育形式，可以为乡村振兴提供人才支撑、推动农村经济转型升级、提升农村劳动力技能水平和职业素质、促进农村发展的可持续性。因此，研究高等职业教育如何助力乡村振兴具有重要的理论和实践意义。

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简介：摘要：伴随新时代的到来，信息技术逐步应用在各个行业与领域中，为人们的工作与生活提供了诸多便利，信息技术也逐步被应用在教育领域中，推进了教育信息化进程。高等职业院校是为社会培养人才的主要场所，为了能够提高其教育水平，应结合时代发展创新人才培养理念，加强教育教学信息化建设。为此本文专门针对高等职业教育数字教材建设创新进行研究，期望能够为高等职业教育信息化发展提供有效建议。

简介：摘要：高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，其发展水平直接关系到国家经济和社会的发展。近年来，虽然我国高等职业教育的规模不断扩大，但经费投入不足的问题一直制约着其发展质量。因此，研究高等职业教育经费投入机制具有重要的现实意义。

简介：摘要：众所周知，教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。因此本文阐述了关于对高等职业教育教学改革问题进行分析、探讨，仅供各位参考。

简介：摘要：民办高等职业教育学校是培养应用型人才的重要场所，为此，高等职业学校在开展教育教学活动的过程中，应该面向市场，积极的构建产教结合培养模式，打破以往僵硬的教学方式，加强对学生实践能力的培养，以此为学生日后的顺利就业奠定良好的基础。笔者针对现阶段民办高等职业教育中构建产教结合培养模式时存在的问题进行了探析，并提出了具体构建的策略，希望有助于民办高等职业教育水平的提高。

简介：摘要:提高高等职业院校学生的实践能力的途径探索

简介：摘要:提高高等职业院校学生的实践能力的途径探索

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简介：摘要：从高等职业教育角度来说，创客教育的不断实施和开展，有利于体现出职业教育类型属性，提高职业教育的有效性。还能进一步推动职业院校改革发展，提高教育和人才培养效果。然而目前不少高等职业院校在创客教育知识共享设计中，还存在许多问题和不足，进而导致创客教育知识共享以及教育的作用未能有效发挥出来。因此，本文主要分析高等职业院校创客教育知识共享设计价值，最后提出建设知识共享目标、打造知识共享体系、构筑知识共享空间等策略。

简介：摘要：2022年1月，全国教育工作会议指出，“坚定不移用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”，把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，加快完善德智体美劳全面培养的教育体系，提出了“思政育人体系”的概念，为思政育人指明了大方向——课程思政建设应从专业高度搭建思政育人体系，明确每个年级、每门课程、每次教学活动的思政目标，专业课程的思政教育逐级递进、相互支撑，落实到教书育人的全过程。2022年2月，《教育部2022年工作要点》强调“全面推动学校思政课建设”，建设思政课一体化基地，“分专业大类深入推进职业院校课程思政建设”，进一步点明了专业思政体系构建的必要性和紧迫性。

简介：摘要：现如今，我国教育不断的发展和改革，高等职业院校党建事业要与时代发展协调一致，与社会对高等职业院校高质量人才工程需求保持一致，是增强“四个意识”、坚定“四个自信”的具体表现，并按照党中央的指示，实现“两个维护”。高等职业院校党建工作有效提升高等职业院校党建事业体系的系统性，促进高等职业院校党建工作标准的规范性，加强高等职业院校党建内容的准确性。本文从新时期高等职业院校党建工作的必要性出发，提出新时期高等职业院校党建工作的具体实现途径，促进高等职业院校党建事业的实践创新与发展，为“高技能人才”培养形成理论思想上的指导，同时为高等职业院校的发展指明方向。

简介：摘要：在山东省，中高等职业教育衔接培养的问题日益凸显。这一问题的背景是经济发展和产业结构调整对人才需求提出了更高要求，而现有的中高职教育体系与普通高校之间存在着脱节和不匹配的情况。解决这一问题具有重要意义，可以缩小学生就业竞争力差距、满足多层次人才需求以及促进经济发展。本文以山东省中高等职业教育衔接培养为切入点，旨在探讨该问题并提出可行对策。

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简介：摘要：现如今国内经济的迅猛发展，使得各行各业提高了对于人才的需求。高等职业院校作为培养高新技术型人才的重要场所，因此在新时代要让高等职业教育朝着高质量的发展，这样才能够给未来各行各业输送更多高品质、高素养的技术性人才，并且能够尽快适应各个工作岗位，以此来推动社会的发展，加快各行业技术的创新。对此，本文针对新时代高等职业教育高质量发展路径进行深入的研究，望有借鉴意义。

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简介：摘要:在新时代的大环境下,国内外的发展形势与环境都在不断地发生改变,在多重因素的作用下,高职院校的党建工作将要面临更多的考验,同时也为高职院校的党建工作带来一定的机会｡高职院校是顺应中国社会发展,培育我国所需人才的关键基地,高职院校最重要的工作职责便是培育专业技术性人才,这种人才可以满足社会发展对人才的需求｡

简介： 摘要  数字化应用体现的是教师开展各类数字化教学活动的综合能力，它是教师数字素养的核心内容，包括数字化教学设计、数字化教学实施、数字化学业评价和数字化协同育人。在高等职业院校，应清楚的认识到数字素养的重要性，将数字化应用在教书育人中。