简介：摘要：在新课标的影响下，大力培养学生的素质教育是是十分重要的。小学美术教学中的创意绘画突破了常规的绘画教学模式，不仅激发了学生的潜力，还丰富了学生的精神内涵，培养了学生的创新创造能力。本文围绕创意绘画的基本概念和特点，分析小学美术教学融入创意绘画的可行性。

简介：摘要美术课堂教学是小学开展创意教学的主要渠道。在小学美术课堂中，要做好美术课堂教学，就必须做到“氛围宽松化”“教学信息化”“评价宽容化”，只有这样，才能实现对小学美术课堂教学的创新。在美术教学中，要培养学生创新精神与实践能力，就必须要重视学生知识技能的学习和积累，重视创新引导，唤醒学生的创新潜能。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：时代洪流滚滚向前，教育也应当紧跟时代脚步。新课改以来，美术等艺术课程受到人们更多的关注，小学的美术课程是小学课程中不可或缺的一部分。小学美术课程承担着培养学生审美能力和创造性思维的重任，创新美术课堂的教学方式至关重要。通过小学美术课堂创意教学，可以很好地将学生的学习兴趣发挥出来，学生可以通过美术课程表达自我，对小学生身心发展有积极作用。因此，本文从实际情况出发，就小学美术课堂创意教学提出可行性策略，希望对美术教学有所帮助。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育行业也逐渐重视了对幼儿的深入教育，幼儿时期所进行的艺术上的教育是幼儿在接受综合教育的重要阶段，有利于幼儿艺术性思维的养成，还丰富了幼儿学习生活，培养了幼儿艺术性的情感世界。幼儿通过动手实践、勤于思考，从而提升了自身的动手能力和思维发展的能力。教师通过艺术性的教育，引导幼儿身心健康，使幼儿在艺术的熏陶中养成良好的行为习惯和蒋康的思想品质，并且对美有一定的鉴赏能力，从而促进幼儿综合能力的发展和提升。

简介：摘要：在幼儿园教学中有效的运用创意美术可以发散幼儿的思维和培养幼儿的想象力，而这些能力也是幼儿未来成长和发展中必须要具备的技能，所以在幼儿园教学中教师要对创意美术的运用引起重视，使幼儿在发散自己的思维和想象力的过程中开展美术创意绘画，从而促进幼儿主观能动性的发展。再加上现代化教育教学注重的是学生德智体美劳的全面发展，而美术教学作为德智体美劳的重要组成部分自然也应引起教师们的重视，而幼儿园教学中美术创意教学的开展正是促进幼儿德智体美劳全面发展的体现。那么如何才能在幼儿园教学中有效的运用创意美术来实现这一教学目的呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：普通高中通用技术学科教学中，教师需要有对接意识，针对教材教学内容实际做教学方法创新探索。创设媒体情境、对接生活认知、推出互动交流、组织调研活动、延伸实践维度，都可以给学生提供学习探索机会，教师需要对这些教法做整合创新处理，让学生在实践学习中建立通用技术应用能力。高中通用技术与初中劳动技术和信息技术形成衔接，教师在教学方法创新探索时，还需要关注学生通用技术学力基础实际，针对性做出教学尝试，可以带来丰富教学调度力量。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨农村小学美术课堂创意教学的策略。本文通过分析农村小学美术教育的现状和存在的问题，提出了创意教学的重要性，并介绍了几种创意教学的策略。本文通过采用创意教学策略，可以激发学生的想象力和创造力，丰富农村小学美术课堂的教学内容和方式，促进学生全面发展。本文的研究对于改善农村小学美术教育的质量具有重要的实践意义。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学美术课堂创意教学策略的实施与效果。通过文献综述、案例研究和实地调查，研究了创意教育的理论基础，讨论了创意项目的设计和学生参与方法，并以一所上海小学的案例为例，具体阐述了创意教学的实际运用和学习成果。研究发现，创意教学策略有助于提高学生的创造力、思维能力和综合素养，对小学美术教育具有重要意义。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确幼儿创意思维重要性的前提下，创意绘画教学优化改革的重要性，通过提出一些改革的策略来提升当前幼儿美术教育教学的质量，进而推动我国美育教育事业的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析得知，幼儿美术教学模式的改革应从加强幼儿创意思维的培养着手，注重模式构建与实践创造的能力等，通过对当前幼儿美术教学模式开展上述几点改革，能在一定程度上提升幼儿创意思维的整体水平。

简介：摘要：在新的时代背景下，创新依然是社会发展的重头戏。随着课程改革的逐步推进，教学方式需要由原先的单一转变为多元，以此来应对多元文化下当前学生的学习现状。美术作为一种培养学生审美能力和鉴赏能力的学科，对于学生素质培养是十分重要的。然而，就当前的教学实际来说，传统的教学方式已经不能满足学生的需求，教师应该秉持素质教育的原则运用美术创意教学开发学生的创新能力，提升学生的鉴赏能力。本文就小学美术课堂创意教学策略进行了简单的探究。

简介：摘要：随着社会的发展，学生对知识的获取已经不能够通过语数外的学习来得到满足，德智体美劳全面发展才是开展当代教学活动的主要目的。所以在小学课堂教学活动的开展过程当中，学校应当重视对学生美术课程的开展工作，因为美术课程的学习相较于其他课程的学习具有独特的优点，能够更好的对学生的想象力以及创造力进行培养。虽然开展小学美术课程教学活动，不能够让每一个学生都能够成为艺术家，但是能够在一定程度上对于学生的思维能力进行培养，所以学校应当重视美术课程开展。

简介：摘要：在开展小学美术教学时，线描画的合理应用能够有效开发学生思维，对学生创作能力进行科学培养，强化学生良好品质，同时，还可以进一步提升学生审美能力，本文综合探究小学美术教师开展线描画教学的具体策略，希望能够引导学生更为高效的创作线描画作品，强化学生审美能力。

简介：摘要：传统小学美术教学模式极大的束缚了学生的思维发展和能力成长，导致学生的创新意识较差，很难创造出优秀的美术作品。素质教育背景下，对小学美术课堂教学提出了更高的要求，通过实施美术创意教学来充分发挥美育教育的价值，提升美术课堂教学效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：在幼儿教育的过程中，绘本因其色彩鲜艳的画面，生动有趣的故事情节，受到了广大幼儿的欢迎。幼儿美术教师要深刻认识到绘本教学的重要意义，根据实际的教学需要，基于绘本教学，开展创意美术活动。在本文中，简要介绍了几种在幼儿绘本教学过程中，开展创意美术活动的策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

简介：摘要：随着我国新课改全面推行背景下，使得小学美术课堂教学中，创意教学受到着重关注。小学美术教师通过在课堂中实施创意教学后，可有效培养小学生自身创新能力以及创新意识，对此，小学美术教师应当及时对传统教学方法以及教学思想进行全面改善，积极培养小学生美术学习素养。

简介：摘要：在新课程标准改革的要求下，小学美术教学同样也不能松懈，要根据最新的课程标准不断改革不断创新，将教学水平和教学质量不断提升，教学模式和教学理念的转变也要进行不断的研究和改进，将小学美术对于学生综合素质的培养能力发挥出来。线描画作为小学美术的主要绘画教学形式，是包含了学生情感思想的，从内容本身的点线面视觉转变到线条表现形式的绘画模式。本文基于小学美术对于线描画教学中存在的问题，就如何对线描画教学方式作出调整提出了相应的对策及建议。

简介：摘要：伴随着新一轮课程改革的不断深化，小学信息技术课程对学生的核心能力进行培养和提高，已成为一个亟待解决的问题。Scratch是一个有很强交互能力的图形程序。它既能激发学生的学习兴趣，又能增强他们的逻辑思考能力，又能培养他们的创造性的基本素质。同时，Scratch是一种全新的教育方法，它可以使教师在课堂上更好地履行自己的职责，对促进学生的综合发展起到很好的促进作用。这是一个相辅相成的过程。因此，把Scratch引进到信息技术教学是很有道理的。