简介：

简介：摘要：新时代的小学教育提倡学生的全面综合发展，课程内容更贴近学生生活，教学过程也更加体现学生的主题地位。美术教育工作者应该竭力去开发我们身边的美术资源，结合当地农村实际情况，运用多种材料、手段进行造型表现，让每位学生学会欣赏美、发现美、创造美。

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简介：摘要：美术教育能够提升学生的学习积极性，培养出学生该有的积极向上的精神状态，而作为一种艺术传递工具，可以通过美术欣赏的方式让学生感知多种情感，从而让学生产生一种良好的艺术鉴赏心态，让学生的个人审美水平得到极大的提升。因此，新课标下的农村初中美术教师要及时转变教学目标和教学理念，重视对学生审美能力、感知能力的培养，以美术欣赏为载体、培育学生的审美能力为目标，创新教学体系，打造出高效的初中美术课堂。

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简介：摘要：从目前来看，社会一直都在不断的发展，随之对于人才这一方面也要求的越来越高。小学美术这一学习科目，能够很好的锻炼学生们的创新思维。美术教师在给学生们上美术课的时候，学生们掌握住画画的技巧固然重要，但与此同时不能忽略了培养学生的创新能力。还有，美术教师需要从多个方面进行美术教学，并找出符合学生们特点的教学方法。这样的话，小学美术的课程才能够得到高质量的开展。

简介：美术欣赏课是中学美术教育的重要组成部分。随着素质教育的深入展开，美术对人综合素养的形成所起的作用很大。初中美术欣赏教学，对促进学生的全面发展起到很大的作用。笔者根据多年的初中美术教学经验，针对农村中学美术教育的教学现状，对上好农村初中美术欣赏课提出一些经验。

简介：摘要美术教育作为一门基础学科，由于农村意识观念、地理环境和经济条件等原因，而没有在农村认真开展起来。美术教育实践证明，学习美术对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力，对学生进行审美教育，提高审美能力，促进智力发展，有着独特的教育功效。因此，重视美术教育，教育者要有长远的眼光和全面科学的育人观点。当前应把农村美术教育现状与目前课改要求有机地结合到一起，使其良性发展，从而更好地发展农村美术教育，全面提高学生素质。

简介：在幼儿美术教育过程中,要充分利用农村这块广阔的天地对幼儿进行教育,引导幼儿接触身边的人、事、物,丰富他们的审美情趣,激发他们发现美、创造美的热情,培养他们的实践能力和创新精神,促进他们身体健康、全面发展。

简介：摘要开发和利用农村地区的美术教学资源，保证了新一轮课程改革的顺利实施。但是工作在美术课程前沿的教师如今仍然没有正确看待农村地区的教学资源。本文对于利用开发农村地区美术资源的现状加以分析，同时提供了一些利用开发农村地区美术资源的途径。

简介：上好中学美术课,提高和创新美术教育课堂艺术,是新课改的一个重要组成部分。如何培养农村初中学生的美术兴趣,提高创新能力?学校外部因素是大环境,我们很难改变,但是作为教师,我们应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养其兴趣。

简介：摘要：让剪贴画走进农村小学美术课堂，能够为小学生艺术教育开辟出一片全新的天地，让学生艺术修养从小得以提升和发展。为此，学校在此期间可以结合小学生的身心发展特征来对剪贴画校本课程进行研究与分析，以此来探索出全新的课程教学内容，进一步丰富剪贴画活动，这样学生才能在剪贴画课程之中得到提升与发展，而学校也能因此而获得具有特色的校本课程内容。

简介：摘要： 教学改革思想强调学生综合学习素养的培养。因此， 在小学学校日常 课程安排中美术学习重要性逐渐凸显。在农村小学美术课堂教学过程中教师应善于运用自然材料打造特殊魅力的农村小学美术课堂， 教师通过自然材料的运用，在农村小学美术课堂教学中完善教学环节，让学生认识美术学习的不同魅力，领略美术学习的优势，会调动学生的积极性和热情， 在美术课堂教学过程中强化学生的艺术修养思想， 促进学生的综合发展。 基于此，文章中主要分析了自然材料在农村小学美术课堂教学过程中的应用策略。

简介：摘要合理利用资源，可以丰富农村幼儿园美术活动的素材，有助于因地制宜地开展农村幼儿园美术活动。本文对具体做法进行了简要的总结。

简介：无论是社会，还是学校，仍然把应试教育作为首选，语、数、外等应试学科可谓是重中之重，是学生竭尽全力学习的内容。美术作为一门副科，如何发展美术教育？现在，人们的生活、学习、工作等各个领域，越来越多地融入审美的要素，可以这样讲，感受美，鉴赏美，审视美的能力，是现代人最基本的能力之一。因而初中美术教育应以培养、提高学生审美能力为主要目的；且尽快加强师资素质。

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简介：摘要在农村小学美术教学过程中，我们会面临很多困境，比如学习条件有限、教学情境不够灵活、学生学习状态和学习兴趣都有待进一步的提高等。面对这些问题，作为教师应该对症下药，直接找到问题的根源并加以行之有效的解决和应对，学生的美术学习才会日益进步，并在其中收获自信和快乐。

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