简介：【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导，观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%，高于对照组的74.29%，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.01）。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.01）。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著，且可改善患儿语言发育能力，提高患儿社会生活能力。

简介：【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导，观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%，高于对照组的74.29%，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.01）。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.01）。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著，且可改善患儿语言发育能力，提高患儿社会生活能力。

简介：

简介：【摘要】《民法典》出台前我国对胎儿的民事权利能力持完全否认态度，后《民法典》16条规定涉及胎儿利益保护的视为具有民事权利能力，这一规定强化了胎儿的权利保护，体现了民法的时代精神。涉及胎儿利益保护问题，虽然有此规定，但仍应认为胎儿不具有民事主体资格，原则上也不享有民事权利能力，仅仅只有涉及胎儿利益保护法律才视为具有民事权利能力；同时胎儿的民事权利能力除了遗产继承、接受赠与外，还对财产权和人身权等利益保护提出了意见。

简介：阅读，是人类获取知识的重要途径。阅读教学是语文教学的重要组成部分，在整个教学系统中占有举足轻重的作用，阅读不但能够增加学生的知识，培养美德，提高分析领悟能力，还能够促进其智力开发，阅读能力的高低对一个人未来的发展和成就有很大的关系，而一个人的阅读习惯要从小培养。因此，为了培养适应未来社会发展的人才，必须在小学语文教学中加大对学生阅读能力的培养。教师要想在阅读教学中真正达到培养学生能力的目的，就应该将学生放到阅读教学中的主体地位上来，以学生为本，明确教学环节和目标，每进行一步，都要让学生有所获。

简介：【摘要】语文新课程实施以来，经过我们艰苦摸索与实践，初中语文阅读教学取得了长足的发展，课堂阅读教学的状貌也大为改观。但写作这一块存在不足，不成系统，并难以操作，致使作文教学不能有序进行，作文教学发展比较滞后。有必要对写作教学现状进行一番分析，寻找对策，走一条弥补教材不足，符合写作教学规律、振兴写作教学、提升写作教学质量的成功之路。

简介：摘要:在数学教学过程中，抽象概括能力是一项至关重要的能力。它是数学学科的核心特征，也是学生学习数学的重要手段。本文旨在探讨抽象概括能力在数学教学中的应用和影响，并分析如何培养学生的抽象概括能力。

简介：摘要： 英语阅读是学习英语的重要组成部分，对培养学生的语言能力和文化素养具有重要作用。本论文旨在探讨英语学习中的阅读能力培养，包括培养学生的阅读兴趣、提升阅读理解能力以及运用不同策略改善阅读技巧等方面。通过有效的教学方法和实践活动，可以帮助学生提高阅读技能，从而提升他们的整体英语水平。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学中计算能力培养的策略。通过对计算能力的重要性及其对学生数学学习的影响进行分析，提出了一系列有效的培养策略。这些策略包括建立良好的数学基础、培养计算思维、提供多样化的练习和游戏、激发学生的兴趣和动力等。本文希望能够为小学教师和家长提供有益的参考，促进学生计算能力的全面发展。

简介：摘要：报道采编是指新闻报道内容的搜集与编排,为了使其顺畅有序地展开,采编人员既要在前期对报道进行调查,还要对其作出相应的编排。由于数码技术与互联网信息技术的快速发展,新型媒介的产生使大众获取资讯的渠道发生了较大的变化。新型媒体以更高效地满足读者的需求为基本出发点,使社会民众能够直接地参与到新媒体信息传播中去。而同时，随着目前媒介融合的发展,中国的报纸、电视等传统媒体和新型媒介相互交叉融合,形成了一个庞大的信息资源共享体系。借助这种崭新的媒体模式,中国原有的电视以及其他媒体都将面临着崭新的发展机遇和挑战,创新思维也成了当前中国新闻节目创作的主要发展趋势。

简介：

简介：[摘要] 本文以海康威视为例，分析了其2015-2022年的财务报表数据，研究结果表明其偿债能力较强，说明其资金利用率较低、财务制度不完善，据此，本文提出建立完善的财务制度、加速资金周转速度的建议，旨在帮助海康威视及类似企业的经济效益。

简介：　　摘 要：小学英语教学中的对话教学为培养学生实际灵活运用语言交际能力提供了展示与操练的平台。作为教师，我们更应该引领学生走进英语对话的课堂，使他们在对话中不断丰富知识，发展思维，提升能力。

简介：摘要：特岗教师是我国教师队伍中的新生力量，为我国教育事业的发展注入了新鲜血液。特岗教师对农村教育的发展具有重要意义，随着教育事业的不断发展，对特岗教师的需求也在不断增加。然而，在我国经济快速发展的背景下，农村教育水平仍然十分落后，而特岗教师作为农村教育的重要力量，其教学能力如何直接关系到农村教育能否快速发展。因此，在新课改背景下，国家越来越重视农村教育事业的发展，同时也更加关注特岗教师的教学能力。

简介：摘要：隐喻不仅是一种修辞功能，还是一种思维方式。隐喻在写作教学中的作用不容忽视。隐喻能力是学生熟练使用英语的标志，加强隐喻能力的培养是学好英语的必备条件。隐喻能力的培养对英语写作能力的提高具有促进作用，能丰富句法表达方式，增强语篇衔接与连贯能力。

简介：

简介：摘要：幼儿是社会的未来，他们的安全是最关注的问题之一。在幼儿成长的过程中，家庭和学校都扮演着重要的角色。家园合作是提高幼儿安全自护能力的有效路径之一。通过家园合作，家长与教师能够携手合作，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。探讨如何通过家园合作提高幼儿的安全自护能力。

简介：摘要：中学生英语写作能力的培养一直是英语教育中的重要议题。随着英语课程改革的不断深化，越来越多的教育工作者和学者开始关注中学生英语写作能力的培养问题。然而，在实际教学中，也面临着一些挑战，如学生写作兴趣不高、词汇量有限等问题，这些都直接影响了中学生英语写作能力的培养。因此，有必要对中学生英语写作能力的现状进行深入分析，并探讨促进学生英语写作能力发展的有效策略与途径。基于此，本篇文章对中学生英语写作能力现状进行研究，以供参考。

简介：摘要：本论文探讨了幼儿语言表征能力的发展过程，旨在揭示幼儿在不同年龄阶段的语言表征能力的特点和演变规律。通过文献综述和实证研究，本文发现幼儿语言表征能力的发展受到多种因素的影响，包括生理、环境和社会因素。研究结果强调了幼儿早期语言学习的重要性，并提供了教育和幼儿教育领域的实践建议。

简介：摘要：在当今社会，小学数学教学的角色变得越来越关键，不仅仅是传递知识的方式，更应该被视为培养学生创新能力的黄金时期。随着社会的飞速发展，创新已经不再是一项优势，而是被认为是一项不可或缺的核心技能。对于小学生来说，培养创新能力不仅是为了迎接未来社会的快速变化和多样化需求，更是为了帮助他们更深刻地理解和应用数学知识。因此，小学数学教育应该注重激发学生的创造性思维，让他们在学习数学的同时培养解决问题和创造性思考的能力，为未来的学业和职业发展奠定坚实基础。