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  • 简介:[ 摘要 ] 目的:总结并归纳直播无偿献血宣传招募中应用与效果。方法:随机选取观看宣传招募无偿献血信息公众号粉丝 400名,根据直播时间分为直播前直播后,粉丝数量分别为 200名。统计直播以来不同时间观看人次,比较直播前后公众号粉丝对无偿献血相关知识了解程度及 200名粉丝献血率。结果:直播 12、 3周时,观看人次逐渐增多;直播后,公众号粉丝对无偿献血相关知识了解程度评分远高于直播前; 200名粉丝献血率 32.0%( 64/200),远高于直播前 11.0%( 22/200),组间数据经统计软件检验展示出 P

  • 标签: 微直播 无偿献血 宣传招募 效果
  • 简介:系统解剖学医学生学习其他医学课程基础课程,更是医学生接触门与医学最为相关课程。为了方便学生利用琐碎休息时间学习系统解剖学这门课程。信订阅号可以与系统解剖学相结合,形成新型教学方法让知识更易于获取。课上高效学习配合课下随时随地利用信学习查缺补漏,这种便捷学习方式将培养学生们自主学习习惯。

  • 标签: 系统解剖学 微信订阅号 教学方法
  • 简介:2002年10月16日,太原某高校电话报告:发现10余例原因不明高烧病人,现已住院.经流行病学调查、临床症状及实验室检测,证实是起伤寒暴发,现将情况分析报告如下:

  • 标签: 流行病 伤寒 调查分析
  • 简介:《环球中医药》杂志自2010年第3期开始,对本刊刊出论文标注数字对象唯一标识符(digitalobjectidentifier,DOI)。本刊DOI统标注论文文献标识码后方。标注规则为doi:10.3969/j.issn.1674—1749.yyyy.nn.zzz。

  • 标签: 标注 OBJECT 中医药 论文
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  • 简介:目的:探究“”健康管理模式对降低慢性病发病风险作用。方法研究对象选取2014年医院进行健康体检100例中老年患者,对患者血压及肝功能进行检测,将至少有1项指标临界,经3名医师评估具有慢性病风险者纳入研究,最终获得研究对象74例,随机分为观察组对照组各37例,对照组采用传统护理管理模式,观察组则采用健康管理模式,管理时间6个月,管理结束后对两组患者生活习惯、生化指标及慢性病发生率进行统计比较。结果:干预结束后观察组患者饮酒、吸烟、熬夜、缺乏运动、不良饮食等不良生活习惯改善率,显著高于对照组(P〈0.05)。观察组患者总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇水平较干预前显著降低,对照组患者并无明显改善,两组比较差异显著(P〈0.05)。观察组慢性病发生率显著低于对照组(P〈0.05)。结论:健康管理模式,能够有效调节具有慢性病风险患者生活习惯,改善患者各项生理指标,从而降低慢性病发病风险。

  • 标签: 慢性病 风险 健康管理
  • 简介:目的:探究医护体化模式骨科护理中应用效果。方法:从桐庐县第人民医骨科2012年4月-2013年4月、2013年4月-2014年4月两个期间分别随机抽取200例骨科患者作为研究对象,分别作为对照组观察组。对两组患者各项临床指标进行比较,对两组患者、医师以及护理人员满意度进行比较分析。结果:观察组患者预约等待时间、住院时间、异常情况反馈时间等都明显少于对照组,差异显著具有统计学意义(P〈0.05)。对照组患者并发症发生率明显高于观察组,差异显著具有统计学意义(P〈0.05)。观察组患者满意度、护理人员满意度以及医师满意度均明显高于对照组差异显著具有统计学意义(P〈0.05)。结论:骨科护理中采用医护体化模式,能够有效地缩短预约等待时间、住院时间、异常情况反馈时间,降低并发症产生,提高患者、护理人员以及医师满意度。

  • 标签: 医护一体化 骨科护理 应用效果
  • 简介:<正>毕业实习整个教学过程中重要组成部分,临床实践好坏,关系到教学质量高低,保证学生较好地完成实习计划规定专业培养目标及要求,根据我科具体情况,谈做法体会。、端正大方向,增强责任感实习过程对每个学生个非常重要锻炼考验。中医学院学生必须明确毕业后中医生,突出中医特色,努力继承发掘祖国医学遗产,这是历史賦予艰巨而光荣使命。因此,科室采取相应措施,抓好两件事。

  • 标签: 临床带教工作 做法和体会 带教老师 小讲课 病历书写 实习教学质量
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  • 简介:随着人们生活快节奏化,肛肠疾病——痔疮发病率越来越高,成为人们不可小窥健康杀手,严重影响着人们生活质量,危害着生命健康。为了更好地确保人们生活健康,本文从痔疮形成诱因痔疮应对治疗及其护理,做了详细阐述,以期能与广大医学者更好地交流学习,更好地广大患者服务。

  • 标签: 痔疮 健康杀手 形成诱因 应对治疗 护理
  • 简介:科学使人们把任何特定事物或对象拆分开来,愈分愈,而艺术却让我们了解这些事务或对象细微之处又如何组装起来。中医药学方法把科学艺术完美地圆融体,我们感到非常惊奇!

  • 标签: 中医药学 科学 艺术
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