简介：摘要：本文探讨了初中化学教育与核心素养之间的交互作用。初中化学教育在培养学生的核心素养方面发挥着重要作用。通过系统分析，发现初中化学教育有助于培养学生的科学素养、创新能力、思维能力、社会责任感等核心素养。然而，目前存在着一些问题，如传统教育方法的滞后、学生兴趣不高、师资力量不足等。为了有效促进初中化学教育与核心素养的交互作用，提出了一系列策略，包括改进教学方法、提升教师培训、引入实践性教育等。通过这些策略的实施，可以更好地发挥初中化学教育在培养学生核心素养方面的作用，为未来社会的可持续发展提供有力支持。

简介：摘要：化学是一门以实验开展为基础的自然科学，对推动学科进步有着很大的作用,在初中阶段,化学学习中渗透思政教育能够更好地培养学生的动手思维能力、分析解读能力从而提高学生的综合素质,对化学的学习有更深一步的认识和理解。本文主要对思政教育在初中化学教学中的渗透分析,希望能对初中化学学习带来帮助。

简介：摘要：将德育教育融入进化学教学，这是新时期初中阶段教育活动的全新要求。促进德育与化学课程的教学一体化构建，这有助于实现教育融合，提升教育活动 的整体效果。本文立足于此，首先针对初中化学教学中德育的问题展开剖析，然后提出将德育融入初中化学的教学对策，希望能够给广大初中化学教师带来一些启发参考。

简介：摘要：化学在初中的学习时间仅有一年，但它的学习难度却一点也不亚于其他学科的难度，而且它在中考里的占分比例偏高，是初中时期一门十分重要的课程。为了提高初中生学习化学的兴趣和欲望，促进学生在化学课堂中学习能力、水平和效率的共同提升，化学教师必须针对现阶段的化学教学进行研究、改革、推进，是传统的初中化学教学更具多样性、趣味性、创新性，进而激发学生在化学学习中的欲望，提高初中化学课堂的教学效率。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，教育事业的不断进步，人们对德育教育的了解也越来越多。如果人只具备了才智，而缺少了德，会严重制约和危害社会的发展。因此，在学校教育中，教师要注重学科知识教学的同时，做好德育教育的渗透。因此，在初中化学教学中，教师要做好化学教学与德育教育的融合，为学生建构化学知识体系的同时，帮助学生树立正确的人生价值观。

简介：摘 要：随着时代的不断发展和进步，教育的水平也逐渐提升一个档次，那么想要更好的在初中化学新课程改革下，将德育教育融合在化学的学习当中，就需要我们应该明确化学的学习意义，从教学目的出发，不断地通过取其精华，去其糟粕，从而探究出最适合将德育教育渗透在化学的教学方案。此篇论文从教学目的出发，明确现如今化学课堂的教学问题，从而更好地适应新课改理念。

简介：摘要：在化学实验的过程中，会存在操作失误的情况，这些失误不仅会导致化学实验的不成功，而且会产生一定的污染，为了更好的贯彻学生的环保意识，要依据初中阶段的化学教材为根本，为初中生分许化学实验保护环境的重要性。在初中化学实验过程中贯穿环保意识，培养学生的环境保护意识，更好地引导学生科学的积极主动的参与到实验过程之中。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国的教育事业也取得了较大的进展。在初中化学的教学中也变革了传统的教学模式，让化学教学更加贴切于学生的社会生活与实际生活，在教学中让学生能充分的置身于比较真实地化学教学的情景中，进而更好地了解化学知识。在创设初中化学教学的情景时，化学教师要结合初中生实际的化学知识水平真正的解决化学教学问题，针对学生的实际情况来引导学生学习化学，从而不断地提高学生的化学成绩。

简介：摘要：本文针对初中化学教学中融入劳动教育的渗透策略进行研究，从而结合自己的教学实践经验，从化学实践、化学实验、化学教学三个方面入手来提出几点教学建议，进而为初中化学劳动教育事业贡献一份力量，来更好地帮助学生树立正确的劳动价值观。

简介：摘要：随着技术的发展、环境的改变，催化着人的学习方式发生巨大的变化，然而正规教育未能更好的额实现以人为本的高效的素质教育。初中化学未来课堂可通过课前学生多方式的深度预习，教师备课有的放矢；课中通过实时精准数据分析实现以学定教；课后资源利用开启全新智能学习时代，最终实现化学学科素养培养及思维能力培养。

简介：摘要：《跨学科研究课程建设标准和应用指南》提出：要加强学科和学科之间的联系，最大程度调动学生思维，帮助学生触类旁通，举一反三，促进学生全面发展。《义务教育课程方案（2022年版）》聚焦核心素养，要求教师要统筹设计综合课程和跨学科主题学习。这进一步夯实了跨学科教育的地位。本文以初中化学为例，首先对跨学科教育进行了相关阐述，之后对跨学科教育应用于初中化学的教学策略进行了探讨：以解决真实问题为导向、以化学试题为切入点，意在推进跨学科教育在初中化学中的应用，切实提高教学质量，提升学生化学核心素养。

简介：摘要：化学实验安全教育是初中安全教育的重要组成部分，不仅是化学学科教学的一部分，还关系学生人身安全及学校财产安全。但目前，初中化学实验安全教育比较薄弱、安全装备缺乏、师生安全素养较低，这些都有可能导致实验室安全事故的发生。因此，将化学实验安全教育落实于实际课堂教育教学中迫在眉睫。

简介：摘要：化学实验安全教育是初中安全教育的重要组成部分，不仅是化学学科教学的一部分，还关系学生人身安全及学校财产安全。但目前，初中化学实验安全教育比较薄弱、安全装备缺乏、师生安全素养较低，这些都有可能导致实验室安全事故的发生。因此，将化学实验安全教育落实于实际课堂教育教学中迫在眉睫。

简介：摘要：九年级学生初次接触化学学科，在学习过程中有一定难度。而在现阶段的化学学习中，教师依然采用传统的教学方式，并且只注重知识的讲述，导致学生在学习过后缺乏化学思维与知识实践。教师应通过形式多样的教学方法，吸引学生的注意力，使学生高效完成化学知识的学习，同时使他们学会运用知识解决问题，产生对化学知识的学习兴趣。

简介：摘要：化学知识与生活存在密切的关联，将“生活即教育”融入到化学教学中具有很强的可行性，可显著提升教学成效。但纵观现阶段初中化学教学的整体情况，生活化教育的实施始终停留在表面上，对课程育人的价值产生了抑制作用。为此，本文基于生活即教育，针对通过情境创设的方式展开生活化初中化学教学进行了分析，供大家参考。

简介：

简介：实验是初中化学教学的一个重要环节，正确的操作是实验成功的保证．在实验过程中，要一丝不苟地、严格地按规范去做，形成正确的操作习惯，才能够避免事故的发生，保证实验者和设备的安全．现将初中化学实验中的“几个”基本要点归纳如下，便于复习记忆．

简介：化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学的灵魂和魅力，是一种探究性活动，在初中化学教学中具有很重要的作用。本文对实验在初中化学教学中的重要作用进行了详细地阐述，同时提出了顺应时代发展的两种探究性实验教学的方法。

简介：

简介：本文简要探究了初中化学用语教学，以期为提高化学教学效率起到抛砖引玉的功效。