简介：摘要：教师是塑造人的灵魂的职业，教师肩负着为党和国家培养人才的重任。在新时期，教师应坚持“以德为师，以身作则”的育人准则，通过多种途径和方式，加强自身师德师风的培养，努力提升自己的学识，成为传道授业的“经师”，又要立德修己，成为“人师”，用自己的言行去传播真理，成为学生们学习、做事、做人的楷模，成为学生们在人生道路上的指引者。

简介：摘要：龙九味之赤芍传说广泛流传于全国各地，其在黑龙江省流传亦有数百年。运用社会史研究范式对赤芍传说的流变与地域生成进行探讨，揭示其蕴含的社会文化背景与社会变迁历程，向世界宣传具有黑龙江特色的寒地黑土传统医药文化，对于传播中华文化具有积极的强国战略价值。

简介：摘要：在教学过程中培养小学生的数学核心素养，可以让小学生在学习数学的时候有更浓厚的兴趣，同时也提高了小学生通过学到的知识来解决一些生活问题的能力。在本文里探讨了小学数学核心素养的内涵，并且结合了在培养小学生数学核心素养的过程中遇到的一些困难，提出了一些可行的方法，来让小学生更好地学习数学这门学科，培养学生的综合素养。

简介：摘要：

简介：摘要：面向工程部门的工程流程整体流程咨询服务包括投标管理、检查、设计、管理、定价和项目管理咨询服务，可提高工程流程的一致性，满足工程单位的集成服务需求。整个施工过程中的咨询服务是作为开发成本咨询示例的综合过程咨询的一部分。在这种情况下，大多数公司在项目生产成本咨询方面的专门知识较少。在这种情况下，整合企业资源是向整个工程部门提供咨询的极好替代方案，因为它将通过在整个施工过程中提供咨询逐步扩展。基于此，对全过程工程咨询企业服务能力生成逻辑进行研究，以供参考。

简介：摘 要：现如今，国家更加注重教育教学新课程的日益革新，它不仅带动了我国教育教学的发展，还对于老师有了更高的教学质量要求。而作为小学数学老师，要想培养学生数学方面的核心素养，让学生能够主动的探究学习，就需要不断的给学生进行教学模式的创新，遵循小学生这一年龄阶段的特点，设立创新并且完善的教学计划和方案，给学生们开展高质量的教学，这样才能有效推动学生数学核心素养的提升。

简介：摘要：新课程标准下，对高中生的教学应该更加的灵活多变。相对于传统式教学方法，生成式自主教学更加符合高中生的需求，通过生成式教学教师可以调整教学预想，在其基础上进行自主式教学。生成式教学使学生对于教学内容有更深层次的理解和感悟，教师在教学过程中能够充分地调动学生的主观能动性，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：每个学生存在很大的差异，学习水平的不一致是不可避免的，在学习数学时也是如此。数学与汉语不同，学生学习起来更加困难难，对于学习差的学生来说，要想提高数学成绩就更加困难。要想激发学困生学习兴趣与能力提高学困生学习质量与效率，教师应不断寻求更有效的实用教学方法。

简介：摘要：重视课堂教学预设工作的进行是关系到教学活动有序开展的关键，以此来提高教学的有效性，因此在课堂预设的设计阶段，就需要教师围绕课程进行创新以及开发，在新课程的理念的指导下保证对于学生教育的针对性。从学生视角而言，除了预设性发展之外，也需要生成性发展，关系到学生个性的成长以及心灵的共鸣，包括思维的启发。而教师作为学生学习的引导者，想要实现对学生学习的有效引导，就需要掌握先进的教育理论和认知能力，基于学生的需求作为教学工作的出发点，保证教学策略的灵活调整，以此焕发课堂的生机为学生的个性发展助力，因此本文重点分析小学数学课堂中预设和生成的具体策略，希望对广大的小学数学老师有一定的帮助。

简介：摘要：由于教育改革的深入，教师们都开始响应号召在课堂教学中优化教学模式培养学生的核心素养，本文围绕着解决问题教学分析小学数学核心素养的养成并提出实施策略，以供教师参考。

简介：

简介：摘要：随着工程造价改革的深入，一些行业壁垒被打破，造价咨询企业如何高质量发展是一个值得研究的问题。基于此，本文分析目前造价咨询行业的现状，从完善造价管理体系、融入全过程工程咨询、加强诚信体系建设、推进造价管理信息化和完善人才培养体系等方面提出对策建议，以期为推动造价咨询高质量发展提供参考。

简介：摘要：代教学理论认为，在实施主体教学中，教学过程应是学生主动学习的过程。它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流与合作的过程，确立学生在教育过程中的主体地位，不但是现代教学的观念，而且也是素质教育的重要思想。英语对培养学生全面素质发展有着不可替代的独特作用，所以英语教师要让学生成为主动学习英语的主人。

简介：摘要：幼儿的身心发展过程中，游戏起到了非常重要的作用，对于幼儿的身心发展十分有利，也能够促进幼儿更快更好地融入到集体和社会之中。课程游戏化是课程教学与游戏的结合，不是将幼儿教学只局限在游戏之内。亲自然课程教学能够帮助幼儿对自然进行更深入的了解，使幼儿养成亲近环境保护意识。本文着重对幼儿园课程游戏化理念下的亲自然课程教学实践进行了详细的探讨。

简介：摘要：课堂是教学活动中最直接、最基本的一种形式，也是学生获得知识最方便、最传统、最有效的教学方式。如何提高小学数学课堂教学有效性，对我国教育水平的全面提升，对学生的全面发展都有重大的现实意义和长远发展的价值取向。本文反思目前小学数学课堂教学中存在的效率低、形式化严重的现实，并结合多位教育工作者的实践经验，结合国家提出的教育方面的方针政策，针对如何实现教学中有效性这一直接目标提出了一些探讨。 

简介：摘要：在超临界锅炉运行中，氧化皮生成不可避免。从氧化皮问题的产生的机理、原因、特点、危害、防控措施等方面深刻认识该问题的实质，提高超临界机组运行、维护和检修的水平尤为重要。控制锅炉受热面氧化皮的生成速率和防止氧化皮脱落是防治锅炉中沉积氧化皮的主要手段。文章根据超临界锅炉氧化皮生成特点提出了防止氧化皮脱落的具体措施。

简介：摘要：新课标要求教师树立“提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展”的理念。新学期，面对新课标的课程理念、目标、内容，如何开展信息技术课的教学？怎样结合教学实践来处理新教材？在新课标实施的过渡期里，信息技术课如何教？怎样学？是摆在教师面前的首要问题。下面，就这些自己日常的教学体会，浅谈一下信息技术的教学反思。

简介：[摘要]课堂是向学生传播知识的主阵地，在数学教学中如何让学生成为主体，是开发学生大脑思维，挖掘学生潜能，提升教学质量的重要举措。教学的开放性能使教师在课堂传授知识的过程中呈现出丰富性、多变性和复杂性。对知识纵深的挖掘，启发学生广泛思维非常重要。教学活动的变化发展与教学预设不可能完全吻合，两者有一定的差异，有时甚至截然不同。能让学生主动参与进来，围绕一个问题，从不同的角度去观察、去思考，最终达到一个共同的目的---解决问题，牢固掌握新的知识，这才是真正的教学艺术。

简介：摘要：幼儿阶段是接受新知识的最佳时期，也是幼儿智力高速发展的重要阶段。幼儿教师应抓住这一有利时机，开展游戏化教学，吸引幼儿的参与兴趣，让幼儿在玩乐中进行学习，从而提高幼儿教育的质量和效率。

简介：摘要：小学数学教学的着重点不应只是知识的传授，还应当将培养学生的核心素养作为教育教学的重点。教育理念不断更新改革下，在数学课堂上，教师可以从教材内容，创设活动的角度培育学生的核心素养。本文基于核心素养的背景下，分析了如何培养学生的核心素养，提出了在小学数学教学过程中提升学生核心素养的策略。望本文能够为广大教师对小学数学教学提供参考。