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  • 简介:摘要:现阶段,随着国际市场的打开,国内软件开发行业中培养出很多优秀的软件开发人员,但是在软件工程开发和管理中还是存在一定不足之处,特别是在软件质量管理体系中。在中国和其他国家工业企业逐渐接轨以后,不断落实国际标准化的质量体系认证,逐级认识到软件质量管理工作的重要加以,并且不断进行和软件工程质量体系有关标准的认证工作,确保我国软件工程开发和使用效果更加显著,能够在世界中占有重要地位。

  • 标签: 软件工程 质量管理 策略
  • 简介:摘要:目前,伴随着国外的开放,我国的软件开发产业已经培养出了大量的优秀的软件开发人才,然而,在软件工程的开发与管理方面,仍然存在着一些缺陷,尤其是在软件质量管理方面。随着中国与其他国家的工业企业逐步对接,逐步实现了对国际标准化的质量体系的认可,逐步意识到了软件质量管理工作的重要性,并继续对与软件工程相关的标准进行了相关的验证,从而保证了中国的软件工程在开发和应用方面的成效越来越明显,从而在全球都占据着举足轻重的位置。

  • 标签: 软件工程 质量管理 策略
  • 简介:摘要:目前,我国的科技发展十分迅速,测试驱动开发是软件开发中一种新的开发模式,它的核心思想是通过不断的测试来驱动软件开发的进程,是极限编程中极具特色的开发方法,学习和应用测试驱动开发可以大幅度提高开发效率。

  • 标签: 软件开发 软件测试 阶段应用
  • 简介:信息技术的不断发展,使得现代远程教育与课程教学进一步融合,解决了传统远程教学中异步教学的问题,加强了现代远程教育的教学临场感,能够实现师生、生生之间的多维互动,其中云教室就是信息技术在现代远程教育不断发展的优质实践平台。在阐述云教室的功能应用的基础上,以CAD/CAM软件应用为例,探索工科课程在现代远程教育中云教室的应用,以构建基于云教室的工科课程现代远程教学模式。

  • 标签: 现代远程教育 云教室 教学模式
  • 简介:古老而又神奇的气功是中华民族的瑰宝之一,是人们用来祛病疗疾、强身健体、养生保健的一种手段。从某种意义上来说,她有着其它健身措施不可取代的奇特效果。自"文革"后,气功事业发展很快,各种功法层出不穷,练功活动随处可见,气功热一浪高过一浪。气功方面的出版物也大量涌现出来,它们自然成了各家图书馆收藏对象的一部分。经翻阅现有馆藏的气功类书刊,发现其归类相当混乱,就是各出版社印在书刊上的分类号也相去甚远。如《气功》、《气功与科学》杂志都归入了R,而《中华气功》却归入了I。图书《大气功

  • 标签: 练气功 中国图书馆图书分类法 中华民族的瑰宝 强身健体 中国法 文献
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  • 简介:ПOCЛEДHИЙ BИЗИT1.(未)用心地写出(画出)。~用心地写字2.是(变粗糙)的主动形动词3.兢力,令人迷醉的力量4.<书>平常的,普通的5.全句意为,命运似乎知晓她的秘密,因此并未对她彻底无情:让她的一只右手仍能活动。6(未)对…有反应7.(...

  • 标签: 令人 选注 萧伯纳 收信人
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  • 简介:A对B说:我要离开这个公司。我恨这个公司!B建议道:我举双手赞成你报复.破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开.还不是最好的时机。

  • 标签: 《A与B之间》 儿童文学 故事 作品
  • 简介:УТРОБДЕРЕВНЕ乡村之晨伊·尼基金早晨天明朗,和煦微风荡。鹅绒草地绿。红霞现东方。(李声权选译)yPTO B ДEPEBHE@李声权...

  • 标签: 鹅绒 乡村 微风
  • 简介:一、教材分析与处理本课选自九年义务教育课程标准实验教科书俄语八年级上第四单元第十四课《BПекине》(《北京游》)。它与前一课主题相关,是前一课内容的延伸。教师应在教学中通过多媒体创设情境,展现北京浓郁的文化氛围.并运用“情境”进行单词、句式和会话训练,使学生在“趣”中学,在乐中“练”。

  • 标签: 教学设计 义务教育课程标准 实验教科书 教材分析 创设情境 “情境”
  • 简介:世事无常,风云变幻。南方持续干旱,北方暴雨成灾。三十年河东转河西。不错,仅仅过了几十年,常常因暴雨造成洪灾的南方,如今竟然干旱少雨,许多省份的农田龟裂、水井干涸、水库见底……尤其是人畜吃水困难。

  • 标签: 三十年 干旱 南方 暴雨 洪灾
  • 简介:“再A,也B”句式和“即使A,也B”句式都具有让步转折的性质,但在使用过程中存在着明显的差异,造成这种差异的原因则是因为二者认知层面的不同。让步转折“再A,也B”句式和“即使A,也B”句式的主观推测层面所反映的内容是相同的,都是0〈P{B/A}≤0.5。但二者的客观反映层面却是不同的,让步转折“再A,也B”句式的客观反映层面所反映的内容是P{A}=1、P{B}=1,而“即使A,也B”句式的客观反映层面所反映的内容是P{B/A}=1。

  • 标签: “再A 也B” “即使A 也B” 主观推测 客观反映 认知层面